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二年级下册7　整百、整千数加减法教学反思人教版二年级下册数学教学设计说课稿同步练习有答案

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文档简介：

让学生口述算法和理由,学生能从不同的角度讲清楚为什么这样算,这是本节课的成功之处。教学开放了,学生怎样想就怎样算,学生的能力就展现出来了。教学方式改变了,课堂上不是教师一讲到底,而是把思考的空间交给

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