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二年级下册3　练习十四教学反思人教版二年级下册数学教学设计说课稿同步练习有答案

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教学中要组织学生进行多种多样的练习,这样可以激活学生的思维,使学生比较深刻地领会有余数除法的计算法则,充分地体现了学生的主体地位,及时地组织必要的练习,可以使学生透彻地理解并掌握这种计算方法。教学

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