备胎库www.beitaiku.com整理和复习整理和复习第三课时第三课时为了促进学生的个性化的思考，开展数学交流，探索不同的计算方法，促进学生的发展，鼓励学生掌握多种计算的方法。另外，我注意让学生...

备胎库www.beitaiku.com找规律第三课时1.这节课的教学,主要特点是将找规律的全部内容串联起来,形成一个渐迚的知识体系,便于学生理解、掌握,符合学生由形象思维到抽象思维的认知规律。2.这...

备胎库www.beitaiku.com4综合运用综合运用第三课时第三课时1.在教学中尽量给予学生足够的自主探索的时间和机会,在学生独立思考和交流讨论的基础上,让他们动手摆一摆、动脑想一想、动口说一说...

备胎库www.beitaiku.com3两位数减一位数、整十数第三课时这部分知识是在学生已经掌握两位数加一位数和整十数的基础上教学的，是学生今后进一步学习两位数减两位数最直接的基础，它在整个100以...

备胎库www.beitaiku.com2数的顺序数的顺序比较大小比较大小第三课时第三课时1.本节课通过创设具体的情境让学生感知100以内的数的多少,会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两...

备胎库www.beitaiku.com22十几减十几减88、、77、、66第三课时第三课时创设生动的童话情境导入新课,使数学问题在富有童趣的两个小朋友的争论中自然提出,有效地激发了学生的学习兴趣,大...

备胎库www.beitaiku.com2两位数加一位数、整十数第三课时这节课我的想法是让学生通过动手操作摆小棒、拨计数器，经历两位数加一位数和两位数加整十数计算方法的探索过程，更好的理解算理，掌握算...

备胎库www.beitaiku.com1数数数数数的组成数的组成第三课时第三课时1.在例3的教学中,我突出了一个“学”字。我让学生通过感受具体的事物(小棒)到半具体半抽象的事物(计数器)到抽象的数这...

备胎库www.beitaiku.com11十几减99第三课时1.学生接触“十几减9”这个知识点已经三个课时了,因为不同的学生掌握的程度不一样,实际运用的时候出现了快慢速度的不统一,这个时候我适当引导...

第三课时第三课时商品价格调查商品价格调查【教学内容】【教学内容】冀教版数学一年级下册34～35页。【教学目标】【教学目标】1、经历小组合作调查，班内交流的合作过程。2、丰富关于人民币的知识，认识商品...