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二年级下册4　初步认识除法教学反思人教版二年级下册数学教学设计说课稿同步练习有答案

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1.前面大量的平均分活动,是在学生不知道除法的情况下,从生活经验出发,在操作水平或表象水平上解决除法问题。学生从中积累了一定的平均分的经验,为本节课认识除法做好了准备。除法的本质就是平均分。本节课就

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