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二年级下册2　练习二十一教学反思人教版二年级下册数学教学设计说课稿同步练习有答案

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1.挖掘学生熟悉的生活素材,从最简单的随意猜测到简单推理,既能活跃课堂气氛,又能使学生尽快进入角色,参与到活动中来。2.充分体现学生学习的主体性,照顾不同层次的学生,充分利用小组共同合作、探究的学习

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