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1.挖掘学生熟悉的生活素材,从最简单的随意猜测到简单推理,既能活跃课堂气氛,又能使学生尽快进入角色,参与到活动中来。2.充分体现学生学习的主体性,照顾不同层次的学生,充分利用小组共同合作、探究的学习...

万以内数的大小比较和近似数练习十八。(教材第90~94页)1.使学生能够用符号和语言描述万以内数的大小;结合现实素材,让学生感受大数的意义;认识近似数,并能结合实际进行估计。2.培养学生的分析能力、...

备胎库www.beitaiku.com1数数数数数的组成数的组成第二课时第二课时1.教学时首先说说生活中的100以内的数,复习100以内数的认识。生活中的数是学生都熟悉的,利用素材作为教学的内容,不...

课题我做了一项小实验课型习作授课时间1课时教学目标1．运用“先„„接着„„然后„„最后„„”这样表示顺序的词语进行有条理的表达，把实验过程写清楚。2．通过小组合作实验培养学生在情境中获取习作素材的能...

2乡下人家PPT模板下载：/行业PPT模板：www.beitaiku.com/节日PPT模板：www.beitaiku.com/PPT素材下载：www.beitaiku.com/sucai/PPT...

第一单元第一单元生活中的大数生活中的大数第第2课时课时认识一万认识一万【【教学目标教学目标】】1、结合现实素材和多种数学活动，经历认识并感受一万的过程。2、知道10个一千是一万，能认、读、写一万。3...