第2课时用9的乘法口诀求商1.直接写得数。63÷9=4×9=27÷9=35÷5=42÷7=81÷9=54÷6=48÷8=2.在圆圈里填上“+”“-”“×”或“÷”。34=12592=27999=88...

第1课时用7、8的乘法口诀求商1.直接写得数。48÷8=8×2=35÷7=28÷4=4×8=40÷5=32÷8=42÷6=32÷4=24÷6=56÷7=64÷8=2.想一想，填一填。（1）64÷8=...

第9课时用乘法口诀求商（2）1.看口诀写算式。七八五十六（）×（）=（）（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）2.连一连。18÷620÷410÷53×340÷8四五二十三六十八二五一十三三...

第8课时用乘法口诀求商（1）1.根据除法算式写乘法口诀。40÷8=5口诀：36÷6=6口诀：54÷9=6口诀：18÷6=3口诀：72÷8=9口诀：25÷5=5口诀：2.口算。6÷6=8÷2=15÷3...

四表内除法(二)1用7、8、9的乘法口诀求商项目内容1.把口诀补充完整。三()十八七()五十六八()七十二()九四十五五()四十七()六十三2.看图,把算式补充完整。7×8=()口诀:()56÷8=...

3用2~6的乘法口诀求商项目内容1.把12个圆形卡片平均分一分,并写出除法算式。2.读教材第18页例1。分析与解答:3和()相乘得12,三()十二,所以12÷3=()。3.读教材第19页例2。分析与...

1.设计学生熟悉的情境,从中提出问题,使学生进一步体会乘法与除法之间的联系,进而学会用乘法口诀求商的方法来解决除法的计算问题,体会用乘法口诀解决除法问题的简便性。2.理解乘除法关系的本质,乘法是求几...

1.由具体情境引出用7,8,9的乘法口诀求商的课题。教材通过一幅学生熟悉的“欢乐的节日”主题图,引出要用除法计算实际问题。如“做了56面彩旗,要挂成8行,平均每行挂几面?”,通过解决具体问题,使学生...

用2~6的乘法口诀求商。(教材第18、第19页)1.结合解决实际问题的过程,学会用2~6的乘法口诀求商,了解用乘法口诀求商的简便性,体会除法与生活的密切联系。2.体会乘法与除法运算的区别与联系,会运...

用7,8,9的乘法口诀求商。(教材第37、第38页)1.让学生经历用7,8,9的乘法口诀求商的过程,掌握用乘法口诀求商的一般方法,形成用乘法口诀求商的计算技能。2.学会用迁移的方法学习新知识。3.培...