1.2013年9月，国务院发布了（），提出了十条措施力促空气质量改善。（3.0分）A.《大气污染防治行动计划》B.《关于全面加强生态环境保护坚决打好污染防治攻坚战的意见》C.《中华人民共和国大气污染...

无论王老师工作有多么的繁忙,无论下一节是不是她的课，只要一下课，她都会挤出时间，来到教室，像树桩一样，笔直的立在讲台上，就这样一复一日，一复一月，到现在已经维持三个学期了呢！有些人会提出疑问：王老师...

减法生活，控制自己的欲望郑州市金水区第一中学王秋雨断舍离，是由日本女作家山下英子提出的生活概念。断=断绝不需要的东西，舍=舍弃不需要的物品，离=脱离对物品的执着。它的宗旨是，使人重新审视自己与物品的...

1.给学生创造充足的时间和空间,使学生置身于现实的情境之中,引导学生选取自己所需的信息、提出问题、解决问题。这一过程不仅使学生初步认识了除法应用题的基本结构,还增强了学生解决问题的信心。2.让学生经...

1.设计学生熟悉的情境,从中提出问题,使学生进一步体会乘法与除法之间的联系,进而学会用乘法口诀求商的方法来解决除法的计算问题,体会用乘法口诀解决除法问题的简便性。2.理解乘除法关系的本质,乘法是求几...

1.从图中发现并利用有关的数学信息提出数学问题,培养提问意识。教学中努力拓宽学生的思维,选择方法时尽量考虑全面。2.在解决实际问题时,要求学生认真读题、理解题意、分析出正确的数量关系,逐步培养学生良...

1.让学生经历解决实际问题的过程,学习用乘法口诀求商。其实这个过程就是从实际问题抽象出数学模型并进行解释与应用的过程,同时也发现了问题中的数量关系。2.在具体情境中,培养学生提出问题和解决问题的能力...

解决问题练习九。(教材第42~44页)1.结合具体情境,培养学生提出问题和解决问题的意识。2.通过解决具体问题的过程,进一步体会乘除法的意义,感受数量关系中蕴含的数学规律。3.使学生会用自己的语言说...

备胎库www.beitaiku.com对提问思考学生激励性语言1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！4、这个问题很有价值，我们可...

备胎库www.beitaiku.com学数学用数学教材第20页的内容。1.巩固20以内退位减法的计算方法和算理。2.使学生初步懂得从数学的角度提出问题,并能解决简单的实际问题,培养他们用数学的意识。...