““学习强国学习强国””学习平台简介：学习平台简介：“学习强国”学习平台是由中共中央宣传部主管，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主要内容，立足全体党员、面向全社会的优质平台。20...

A1技术支持的学情分析作业1—学情分析方案学情分析目的:四年级的学生创造力和想象力都非常活跃，而且逐渐由形象思维向抽象思维过渡，理解能力逐渐增强，并且好奇、好动、好表现。而且通过4年的美术学习已经具...

小学体育期末考试答题限时：150分钟满分：100分合格分数：90分一、单选题（共20题，每题3分)1.合作学习是()的一种形式。得分：3分A.探究学习B.自主学习C.学会学习D.创造学习正确答案：B...

小学体育期末考试答题限时：150分钟满分：100分合格分数：90分一、单选题（共20题，每题3分)1.合作学习是()的一种形式。得分：3分A.探究学习B.自主学习C.学会学习D.创造学习正确答案：B...

人教版部编本四年级上册语文《习作：记一次游戏》教案设计教学目标1.记一次游戏习作，使学生切身体会到游戏的乐趣，激发习作兴趣。2.引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地表达自...

【我读统编教科书】破译想象密码，重塑童话世界——以统编教科书四年级下册第八单元习作《故事新编》为例【摘要】中段习作练习中，想象作文占了不少的比重。想象是一个人创造性思维发展的重要特征之一，“再造想象...

[小学3-4年级]假如我是女娲假如我是女娲，我要帮助别人做许多好事。有一天晚上睡觉的时候，我做了一个神奇的梦。在神奇的梦中我变成了女娲，创造了一个个人类用着很便利的东西。我用黄泥捏成了一朵云，站在云...

1.给学生创造充足的时间和空间,使学生置身于现实的情境之中,引导学生选取自己所需的信息、提出问题、解决问题。这一过程不仅使学生初步认识了除法应用题的基本结构,还增强了学生解决问题的信心。2.让学生经...

我们知道真正的数学学习不仅是对于外部所授予知识的接受,还是主体的主动建构。所以在教学中需要教师讲得少,学生说得较多。在教学中要求学生独立思考,鼓励学生联系生活实际创造性地解决问题,让学生把思考过程和...

1.注重让学生参与实践操作活动。让学生做游戏,在游戏过程中调动学生的多种感官,让学生充分活动起来,在自主探索与合作交流中认识了平移和旋转的现象,丰富了感性认识,培养了空间观念。2.给学生创造自由度较...