1中宁中宁四四小课堂教学设计小课堂教学设计学科学科数学数学年级组年级组五年级五年级课时课时第一课时第一课时教学内容教学内容除数是整数的小数除法（1）课本24页例1授课类型授课类型新授课新授课主备人主...

小学数学A3演示文稿设计与制作作业1-主题说明完成要求要求：教师自主选择一个教学主题，描述其主要内容、面向对象、教学环境等。课程类型实践作业教学主题：除数是一位小数的除法教学主题：除数是一位小数的除...

小数除法第2课时除数是一位小数的除法冀教版数学五年级上册...

第2课时除数和余数的关系1.括号里最大能填几？（）×5<28（）×4<2659>7×（）65>（）×82.一个数除以6，如果有余数，余数最大是多少？3.有一堆橘子，平均分给8...

返回备胎库www.beitaiku.com人教版数学二年级下册除数和余数的关系除数和余数的关系有余数的除法有余数的除法66返回备胎库www.beitaiku.com情境导入情境导入77÷÷22＝＝...

5小公鸡和小鸭子备胎库www.beitaiku.com冀教版数学二年级下册余数和除数的关系余数和除数的关系情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业有余数的除法有余数的除法课堂...

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为了教师更好的研究课本，熟悉课本知识梗概，我们精心的搜集整理了一些优秀教师撰写的公开课教案，希望能够帮助教师更好的把我课本脉络，以便更好的进行教育教学。时间仓促，不免有些不足，希望广大教师积极提出意...

四年级上册数学期末综合测试题（二）四年级上册数学期末综合测试题（二）一、选择题一、选择题1.两个数相除，商是8，如果被除数乘10，要使商不变，除数应（A）。A.乘10B.除以10C.不变2.在一次体...

第二课时：有余数的除法（二第二课时：有余数的除法（二))■教学目标教学目标1.知识与技能：了解余数比除数小，亲身体验有余数除法的含义。2.过程与方法：在摆一摆、算一算、说一说的数学活动中，经历探索余...