4小数的性质及较大数的改写项目内容1.把下面的数改写成以“万”为单位的数。6780000250000200002.在米尺上找出5分米、50厘米、500毫米,你发现了什么?分析与解答:(1)5分米是把...

备胎库www.beitaiku.com第5课时比较大小1.在（）里填上“>”“<”或“=”。31（）3459（）5575（）5756（）6590（）89100（）9947（）5182（）...

备胎库www.beitaiku.com4比较大小项目内容1.比较下面数的大小。12○93○195○52.你知道15、20、9中哪个数最大吗?3.比较下面两数的大小。42○3723○25分析:两位数比...

备胎库www.beitaiku.com2数的顺序数的顺序比较大小比较大小第一课时第一课时1.在这节课我主要通过安排三处寻找规律来完成教学:第一处:找未完全填满的百数图的规律。第二处:在填百数图的过程...

备胎库www.beitaiku.com2数的顺序数的顺序比较大小比较大小第三课时第三课时1.本节课通过创设具体的情境让学生感知100以内的数的多少,会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两...

备胎库www.beitaiku.com2数的顺序数的顺序比较大小比较大小第二课时第二课时1.开展小组讨论,让每个学生都有机会充分发表自己的意见,体现了“促进学生全面发展”“面向全体学生”的精神,也实...

5小公鸡和小鸭子人教版数学一年级下册比较大小比较大小100100以内数的认识以内数的认识445小公鸡和小鸭子情境导入情境导入说一说：说一说：哪个书包贵，哪个书包便宜？哪个书包贵，哪个书包便宜？42...

第三课时第三课时分数的比较大小分数的比较大小◆教学内容：教学内容：教材84～85页分数的比较大小◆教学提示：◆教学提示：本节是比较两个分数的大小，不要求总结比较的方法，学生只要能用自己的方法比较出分...

第三单元100100以内数的认识比较大小比较大小我摘了我摘了28个。个。我摘了我摘了34个桃。个桃。猴爸爸摘的多。猴爸爸摘的多。（（1）谁摘得桃多？）谁摘得桃多？（（2）用）用>或或<...

www.beitaiku.com【全免费】www.beitaiku.com【全免费】/第一单元第一单元比一比比一比第第2课时课时比较大小和轻重比较大小和轻重教学内容：教学内容：教材第6—7页教学目标...