3.4函数的应用（一）函数的应用（一）【学习目标】【学习目标】课程标准课程标准学科素养学科素养1.会利用已知函数模型解决实际问题(重点).2.能建立函数模型解决实际问题(重、难点).1、数学建模2、...

3.3幂函数幂函数【学习目标】【学习目标】课程标准课程标准学科素养学科素养1.了解幂函数的概念，会求幂函数的解析式.2.结合幂函数y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝1x，y＝x12的图象，掌握它们的性...

3.4函数的应用（一）函数的应用（一）基础练巩固新知夯实基础1．某公司市场营销人员的个人月收入与其每月的销售量成一次函数关系，其图象如右图所示，由图中给出的信息可知，营销人员没有销售量时的收入是()...

3.3幂函数幂函数基础练巩固新知夯实基础1.(多选)下列函数中，不是幂函数的是()A．y＝2xB．y＝x－1C．y＝xD．y＝x22.列结论中，正确的是()A．幂函数的图象都经过点(0,0)，(1,...

3.2.2奇偶性奇偶性第第1课时课时奇偶性的概念奇偶性的概念【学习目标】【学习目标】课程标准课程标准学科素养学科素养1、结合具体函数，了解函数奇偶性的含义(难点).2、掌握判断函数奇偶性的方法，了解...

3.2.2奇偶性奇偶性第第2课时课时奇偶性的应用奇偶性的应用【学习目标】【学习目标】课程标准课程标准学科素养学科素养1.掌握利用函数奇偶性求函数解析式的方法；2.理解并能运用函数的单调性和奇偶性解决...

3.2.2第第2课时课时奇偶性的奇偶性的应用应用基础练巩固新知夯实基础1..已知奇函数f(x)在区间[0，＋∞)上单调递增，则满足f(x)<f(1)的x的取值范围是()A．(－∞，1)B．(－...

3.2.1单调性与最大（小）值单调性与最大（小）值第第2课时课时函数的最大（小）值函数的最大（小）值【学习目标】【学习目标】课程标准课程标准学科素养学科素养1.理解函数的最大(小)值的概念及其几何意...

3.2.2第第1课时课时奇偶性的概念奇偶性的概念基础练巩固新知夯实基础1.(多选)对于定义在R上的函数f(x)，有下面选项正确的是()A.若f(x)是偶函数，则f(－2)＝f(2)；B.若f(－2)...

3.2.1第第2课时课时函数的最大（小）值函数的最大（小）值基础练巩固新知夯实基础1.若函数y＝ax＋1在[1,2]上的最大值与最小值的差为2，则实数a的值是()A．2B．－2C.2或－2D．02....