铺地面返回备胎库www.beitaiku.com冀教版数学一年级下册用符号表示两个数的大小用符号表示两个数的大小情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业100100以内数的认...

1.2集合间的基本关系集合间的基本关系【学习目标】【学习目标】素养目标学科素养1.理解子集、真子集、空集的概念；(重点)2.能用符号和Venn图表示集合间的关系；(难点)3.掌握列举有限集的所有子集...

1第一章集合与函数概念1.5全称量词与存在量词一、一、全称量词与存在量词全称量词与存在量词全称量词存在量词量词所有的、任意一个存在一个、至少有一个符号∀∃命题含有的命题是全称量词命题含有的命题是存在...

beitaiku.com备胎库beitaiku.com备胎库正数和负数正数和负数【学习目标】：1、掌握正数和负数概念；2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3、体验数学发展是生活实际的...

beitaiku.com备胎库正数和负数正数和负数教学目标1.整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念；2.能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3.体验数学...

万以内数的大小比较和近似数练习十八。(教材第90~94页)1.使学生能够用符号和语言描述万以内数的大小;结合现实素材,让学生感受大数的意义;认识近似数,并能结合实际进行估计。2.培养学生的分析能力、...

备胎库www.beitaiku.com0的由来的由来大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在...

【课堂作业新设计】1.连一连。jrǎnɡtǒnɡdǒnɡjiāokòu蕉扣嚷筒董2.形近字组词。蕉（）扣（）筒（）董（）焦（）叶（）洞（）懂（）3.连词成句，并加上标点符号。（1）方帽子呢头的圆圆的...

0的由来的由来大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字...

6.千人千人糕糕第一课时第一课时分享一下生日蛋糕的样子或者你吃蛋糕时的心情.自读课文标注：标出自然段的序号。识记：用自己喜欢的符号标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。想想：“千人糕”为...