第三单元三位数乘两位数三位数乘两位数常见的两种数量关系常见的两种数量关系...

第十三课《常见材料》教学设计第十三课《常见材料》教学设计迁安市第七实验小学迁安市第七实验小学田海丹田海丹教学目标教学目标科学知识科学知识1.能说出物体是用什么材料做的。2.能辨别生活中常见的材料。科...

第二课时教学目标：教学目标：1.通过复习，使学生巩固三位数乘两位数的笔算方法，掌握积的变化规律，能正确进行计算。2.通过复习，进一步掌握两种常见的数量关系，能灵活运用这两种常见的数量关系解决问题；掌...

第六课时教学目标：教学目标：1.进一步理解和巩固本单元所学的知识，熟练掌握三位数乘两位数的计算方法；进一步理解积的变化规律。2.通过练习，进一步认识常见的数量关系，提高知识的应用能力，并进一步感受解...

第三课时教学目标：教学目标：1.进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法，提高计算的正确率和速度。2.通过练习，加深学生对生活中常见的数量关系的认识，提高分析问题和解决问题的能力，培养探究解决问题的策略意...

3.1.2函数的表示法函数的表示法第第1课时课时函数的表示法函数的表示法【学习目标】【学习目标】课程标准课程标准学科素养学科素养1.了解函数的三种表示法及各自的优缺点.2.掌握求函数解析式的常见方法...

3.1.2函数的表示法函数的表示法第第1课时课时函数的表示法函数的表示法【学习目标】【学习目标】课程标准课程标准学科素养学科素养1.了解函数的三种表示法及各自的优缺点.2.掌握求函数解析式的常见方法...

考点04不等式及性质【命题解读】【命题解读】不等式的性质是新高考常考查的知识点，主要常见于单选题或者多选题中出现。考查不等式的比较大小，常用的方法一是运用不等式的性质进行判断，二是运用特殊化进行排除...

考点04不等式及性质【命题解读】【命题解读】不等式的性质是新高考常考查的知识点，主要常见于单选题或者多选题中出现。考查不等式的比较大小，常用的方法一是运用不等式的性质进行判断，二是运用特殊化进行排除...

《认识图形》教学设计及反思教学设计：教学设计：“空间与图形”部分的教学中，教师应设计丰富多彩的活动，使学生通过观察、测量、折叠、讨论，进一步了解自己所生活的空间，认识一些常见的几何体与平面图形。因此...