第二单元认识多位数认识多位数数的大小比较和数的大小比较和改写改写近似数近似数...

数的大小比较和改写数的大小比较和改写近似数近似数第二单元认识多位数认识多位数...

第二单元认识多位数认识多位数数的大小比较和改写数的大小比较和改写近似数近似数...

第五单元小数的初步认识小数的初步认识小数的意义和大小小数的意义和大小比较比较...

小学数学小学数学比大小比大小学情分析学情分析学情分析：小学生的学习带有浓厚的情绪色彩，对熟悉的生活情境感到亲切、有兴趣。在第二次的教学中，我一开始就创设让学生去同桌身上找能用1-5来表示的东西的情境...

二面角大小求法的研究二面角大小求法的研究1、利用定义作出二面角的平面角，并设法求出其大小：、利用定义作出二面角的平面角，并设法求出其大小：例1、如图,已知二面角α-а-β等于120°,PA⊥α,A∈...

第10课时万以内数的大小比较1.在圆圈里填上“>”“<”或“=”。10290008721000153243232874268436483684489748972.在方框里填上适当的数。7...

610000以内数的大小比较项目内容1.下面各数中的“5”在什么数位上,各表示什么?25715091352.任选两种电视机,比一比它们的价格。(1)①号和②号比,哪个贵一些?分析与解答:940是()...

万以内数的大小比较和近似数练习十八。(教材第90~94页)1.使学生能够用符号和语言描述万以内数的大小;结合现实素材,让学生感受大数的意义;认识近似数,并能结合实际进行估计。2.培养学生的分析能力、...

返回备胎库www.beitaiku.com人教版数学二年级下册万以内数的大小比较万以内数的大小比较万以内数的认识万以内数的认识77返回备胎库www.beitaiku.com情境导入情境导入比一比，...