第2课时判断物体的排列规律1.在下面的方格中，每行、每列都有1-4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数呢？233B2A12.在下面的方格中，每行、每列都有5-8这...

1/7第1课时函数奇偶性的概念学习目标教材考点学习目标核心素养函数奇偶性的判断结合具体函数，了解函数奇偶性的含义，掌握判断函数奇偶性的方法数学抽象、逻辑推理奇、偶函数的图象了解函数奇偶性与函数图象对...

1/5第1课时函数奇偶性的概念学习目标教材考点学习目标核心素养函数奇偶性的判断结合具体函数，了解函数奇偶性的含义，掌握判断函数奇偶性的方法数学抽象、逻辑推理奇、偶函数的图象了解函数奇偶性与函数图象对...

第三课时教学目标：教学目标：1.能用折纸等方法确定对称轴，根据对称轴判断已知的图形是否是轴对称图形，并能画出轴对称图形的对称轴。2.能够利用轴对称图形对称的特点画出图形的另一半，使之成为轴对称图形，...

3.2.2奇偶性奇偶性第第1课时课时奇偶性的概念奇偶性的概念【学习目标】【学习目标】课程标准课程标准学科素养学科素养1、结合具体函数，了解函数奇偶性的含义(难点).2、掌握判断函数奇偶性的方法，了解...

1/63.2.2奇偶性奇偶性第第1课时课时奇偶性的概念奇偶性的概念【学习目标】【学习目标】课程标准课程标准学科素养学科素养1、结合具体函数，了解函数奇偶性的含义(难点).2、掌握判断函数奇偶性的方法...

1.4.2充要条件充要条件【学习目标】【学习目标】课程标准课程标准学科素养学科素养1.理解充要条件的意义.（重点）2.会判断一些简单的充要条件问题.（重点）3.能对充要条件进行证明.（难点）1、数学...

1.4充分条件与必要条件充分条件与必要条件1.4.1充分条件与必要条件充分条件与必要条件【学习目标】【学习目标】素养目标素养目标学科素养学科素养1、理解充分条件、必要条件的概念，并会判断．(重点)2...

1/7第二讲第二讲两条直线平行与垂直的判定两条直线平行与垂直的判定【【学习目标学习目标】】1.理解并掌握两条直线平行的条件及两条直线垂直的条件.2.能根据已知条件判断两直线的平行与垂直.3.能应用两...

考点04不等式及性质【命题解读】【命题解读】不等式的性质是新高考常考查的知识点，主要常见于单选题或者多选题中出现。考查不等式的比较大小，常用的方法一是运用不等式的性质进行判断，二是运用特殊化进行排除...