「培训」期中考试已经结束，通过与大家的交流来看，大家认为试卷难易适中，紧扣教材。

期中考试已经结束，通过与大家的交流来看，大家认为试卷难易适中，紧扣教材。通过这次考试我有几点感想说一下。

1.各班的成绩出来后，昨天一天我听到的都是各位老师对自己前段时间教学的反思，咱们每位老师都是一名称职的好老师，这样咱们这次期中考试的目的达到多一半了，咱们利用好这次考试发现问题，查找不足。

2.不管成绩理想与不理想，每位老师的努力都看在眼里，每天收的家庭作业，每节课进行的小测，说明咱们是一个积极、努力上进的集体，未来可期。

3.叶澜教授说过:“一个老师写一辈子的教案，不一定成为名师。但写三年的教学反思可能成为名师”所以咱们自己这次的即时反思，请形成书面材料上交，不是必须成规模，想多少写多少，上交给我，随时。

存在问题

1.全校来看，试卷卷面大部分书写欠工整，规范。咱们自己都说孩子随老师，所以咱们先从咱们自己的板书开始改变吧！给孩子们做个好榜样，严格要求下学生。

2.语文基础知识大部分班掌握的还是不错的，只有个别班掌握的不扎实，字词不过关。阅读普遍偏弱，分析不到位，习作习惯还没养成，有的学生都写不够字数，老师想给高分都给不了（六年级语文试卷，基础知识抓的牢，语文作文连学困生都能写的满满噔噔)。咱们的借阅图书，有的不适宜孩子的，给学生换一下，真正让孩子看，形成读书笔记，读书摘要，期末上交。

2.数学学科，基本的计算能力都太欠缺。咱们数学学科具有连贯性，如果三四年级的乘除法基础打不牢，那么五六年年级的小数，分数乘除法还得不会。有的孩子不是特别转不过来弯，就是从小学习习惯没培养好导致的不会，这样的咱们也要让孩子基本计算会了，这块就可以发挥小组长的作用。提示一下:咱们每天小测，看作业，发现孩子错了，是否能重点看一下，具体的哪个孩子错在哪了，是否是知识点的盲区，如果你单独给他点播一下，我觉得事半功倍。

3.英语学科，咱们都认为听力孩子听不懂，语速快，那么另一方面是否和咱们练的少有关呢，注意英语咱们有英式发音与美式发音的区别。

4。有老师发现厉害的老师，学生怕的老师学科考的都挺好!那么是否是因为这些厉害的老师，上课的时候能把学生的注意力集中呢，上课必须得让孩子的思维是跟着你走的，你得领着他，让他学进去，（不同层次的学生需要他掌握的点不一样，其实每个学生都想让你关注他。)

5.平时咱们多加强家校联系。咱们开家长会的目的也是加强家校联系，那样不关心孩子学习的家长，还是少数，大多数都是比较关心的，各科老师都应和家长多沟通，微信现在沟通也方便，不愿意加家长你可以在➕ 的时候选择只聊天。多和家长说一下近期表现，说一下对孩子的期待，咱们都知道学生有个学习期待效应。把咱们学的那么多教育心理学学以致用啊

期中考试的成绩不能代表什么，有的班可能复习的时间长了些，有的班可能追进度，都没怎么复习。所以，咱们以后继续努力，一起加油！