「教案」大班美术活动《动物动物捉迷藏》教案 执教教师：张文彦

大班美术活动《动物动物捉迷藏》教案

执教教师：张文彦

一、活动目标：

1.了解各种动物的外貌、体形特征。

2.借助纸张上的不规则图形以及知识经验，大胆的想象，从不同角度进行组合、添画成有趣的动物造型，表现动物特征，感受想象画的乐趣。

3.认识到随意的造型经过用心去感受和发现，也能够创造美。

二、活动重难点：

1.活动重点：了解各种动物的外貌、体形特征。

2.活动难点：借助纸张上的不规则图形以及知识经验，大胆的想象，从不同角度进行组合、添画成有趣的动物造型，表现动物特征，感受想象画的乐趣。

三、活动准备：第一节活动画有不规则图形的纸张、彩笔

四、教学过程：

1．连接上节活动，初步尝试找特征，激发幼儿兴趣。

（1）小朋友们，今天小玉老师邀请到一个好朋友来做客，大家来看看它是谁，嗯，对了 这是我们上节课弹珠和颜料做游戏的时候留下来的痕迹。看到大家开心的笑脸 ，好像对我们上次的活动念念不忘呐！今天依然会很精彩哦，今天弹珠宝宝要和我们玩捉迷藏的游戏，这些痕迹组成的不规则图形里面隐藏了许许多多的小动物，可是到底都有谁哪？谁能用火眼金睛可以来找一找呀！

找到小鱼、飞鸟、大象（手加上动作）

（2）可是，怎么样才能让这个单调的图形成为一只大象呢？

画上大象的长鼻子，找出大象特征。

总结：世界上的很多生物，都有他们独特的地方，只要找到突出的特征，就有可能知道它是什么。

2．逛动物园（图片），发现动物特征。

（1）弹珠宝宝要带着大三班的小朋友逛动物园了，你准备好了吗！展示图片：长颈鹿，发现长颈鹿特征，教师鼓励！

（2）继续逛动物园，发现骆驼、麋鹿、兔子、孔雀的特征

3.再次尝试，教师引导，幼儿进行想象绘画。

（1）休息时间到了，我们继续和弹珠宝宝玩捉迷藏吧！你找了什么小动物呐？请仔细观察。

请你用手指把它圈出来，怎么才能让它更像一只鹦鹉呢？

（2）你还能找到哪些小动物呐？和你的同伴一起来讨论一下吧！如果找不到我们可以把画纸转一转，换个方向再看一看。

大家讨论的热火朝天，你有什么新的发现呢？

发现长颈鹿、鲨鱼、小猫咪

4.幼儿创作，教师巡回指导。

大家找到了好多小动物呀，弹珠宝宝实在是太开心了。弹珠宝宝要和每一个小朋友来玩一次捉迷藏的游戏呐，快回到自己的座位开始创作吧！

5.幼儿分享，师幼点评。

（1）集体分享

（2）自由分享

6.活动总结

小朋友们，世界并不缺少美，而是缺少一双发现美得眼睛，我们要善于发现生活中的美，制造美，感受美。

7.活动延伸：

回家和爸爸妈妈一起玩弹珠宝宝与颜料宝宝的游戏吧！看一看你还能找到什么？