「培训」 《圆的认识》课后反思 二七区人和路小学 王江涛

         《圆的认识》课后反思

        二七区人和路小学 王江涛

《圆的认识》这一节课是小学数学六年级的一节概念新授课，是在学生学过了直线图形的认识后对一种新的由曲线围成的平面图形的认识。

这节课上完之后，我觉得学生能在教师的指导下主动的思考问题，基本完成了课前预设的教学目标。

在本节课教学之前，我先让学生观察生活中的圆，首先使学生对圆有了初步的感知，为学生进一步认识圆做好准备。这样设计的原因在于：数学活动时间长，是一个系统，不是在40分钟内就可以完全解决问题。

课后布置开放性的作业让学生去设计美丽的图形，给学生留下了余趣尤存、遐思无穷的乐趣，进一步提高了解决实际问题的能力，真正体现了数学来源于生活，并应用于生活。

当然，透过课堂教学的教学过程，我发现有些地方还存在一些不足，譬如：

1、与学生的情感交流方面明显不足，显得有些生硬。

2、教学经验不组，对于课堂上的以外信息处理不灵活(如：学生回答问题错误时)，给人的感觉是老师一直自己在讲，而且还造成前松后紧的局面。

3、关于如何让学生自学方面自己还是把握不住，需了解学生水平。

4、课前准备不充分，应该准备一个圆规，在学生画圆之前示范。

通过这次教学活动对自己有很多启示，引起了各方面的思考，总之，在今后的教学工作中，我在教学理论和教学经验上还要充实的很多很多。