「作文」《新教师达标课》有感

《新教师达标课》有感

    上周我校新老师进行了达标课展示，有幸去聆听了张苇老师的《平行与垂直》这节课。这部分教材是在学生学习了直线及角的知识的基础上教学的，是认识平行四边形和梯形的基础。垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系，而且在生活中有着广泛的应用。这一课的主要教学目标是让学生通过观察，比较，理解和掌握在同一平面内两条直线的位置关系只有两种：平行与垂直。

     在设计导入时，张老师先让学生回忆直线的特点，通过复习旧知导入教学，自然引出了存在于同一平面的直线的关系：相交与不相交，继而直接通过让学生来进行学习。课中的学习和练习，让学生切实体会到“生活离不开数学”，“生活中处处有数学”，从而认识到数学学习的重要性和必要性。

    从教材上来看，本课从研究同一平面内两条直线的位置关系入手，逐步分析出两条直线的位置关系 有相交和不相交之分，相交中还有相交成直角与不成直角的情况，是一种由“面”到“点”的研究，这样设计，更有利于学生展开探索与讨论。在教授“同一平面”这一知识时，张老师通过课件利用了长方体的模型，让学生从观察上面和侧面两条直线是否相交到引出质疑：那么这两条直线平行吗？我们在讲两条直线平行时应该怎么办呢？从而自然过渡到讲两条直线互相平行必须建立在同一平面内。

    不足一点的是，教学过程中老师不但要注意教学的内容，也更应该关注学生的学习过程和学习习惯。