「作文」《连加》听课体会

《连加》听课体会

      十一月份我们低数教研组进行了一次说课活动，主要是由两位新任教师进行一次现场说课，田永霞老师说课的题目是《连加》，是在一道题内连续进行两次加法口算，这对掌握和巩固10以内的加减法是有好处的。

      田老师课前通过情景引入，并通过课件将静态的例题变为动态的过程，吸引学生的注意，让事情发生的先后顺序变得一目了然。然后通过让学生说一说图中的含义引导学生列出算式，再然后通过练习题加深对连加含义的理解。

说课结束后大家依次对本次说课进行点评，并指出需要改进的地方，这也给新老师提供了一些突破的方向。当然一年级的小朋友注意力容易分散，要将学生的注意力牢牢吸引在课堂40分钟需要很大的技巧，不管是新授环节还是练习环节，都要符合一年级小朋友的认知特征和心理特点。这一点田老师没有考虑到，只是较多地关注了学生观察能力和语言表达能力的培养，而忽视了学生的动手能力，因此没有完全调动学生的学习积极性，应该让学生动手摆摆小棒，设计一些简单的小游戏，让全体学生都参与进来。

      在教学中，作为老师也可以适时放手些，让学生自己去观察，去表达，尽管学生可能表达得不完整，但必要时要给予他们充分的肯定，增强他们的自信心。