「作文」2020获奖作文日记春季班学生作品放风筝通过语言、动作、神态几个方面的精到描写展现放风筝借放风筝寄托

（一）《放纸鸢》

三年级 陈熹

“小陈！你怎么还不下来？”

“小陈！我等得花儿都谢喽！”

“陈熹妍！你再不下来，我要发火啦！”

  ......

一帮人（我的好友和闺蜜）在楼下扯着嗓门大吼。

“放风筝啦！”妈妈拿来的是我亲手绘画的梅花风筝。

我拿过风筝，从窗口探出上半身给伙伴们回话：“别叫啦，我下来了！”说完，我像风一样飞奔下楼，钻进了车里。

很快，就到了草坪上。风和日丽，蝶飞蝶舞，正是放风筝的大好时光。

李妍领着我们奔向草坪中心。

“快点儿！快点儿！不然就给人家抢啦！”她喊道，“可不能让别人抢了！”

“能不能慢点？”我请求她，“我……我跑，跑不动啦！”

“那可不行。”何佳烑说。

李妍奚落我：“那你就别放啦。要知道，蜗牛是不可能飞奔的！”

“蜗牛不能飞奔?”我冷笑了一下，“那猎豹还不能长跑呢！”

她们停下来，惊讶地瞪着我。

“好啦。”我说，“就在这里放吧。”

大家安静了，拿出各自的风筝打开。李妍的先放，我们紧紧盯着她的风筝，它是鸟儿形状的。“5—4—3—2—1—0—发射！”李妍开始跑起来。

“哇，太棒了！”我们拍起手，接着也一个个放起来。草地上充满了欢笑，时不时传出了“呀”，“哟”，“啊”，“天”，“撞啦”，“挂了”的“危险警报”。

风筝真好玩！期待下次再见！

 汪老师点评：作文语言描写特别丰富，是现场直播镜头，不是空洞地陈述，写得比较生动真实，仿佛面对面地与读者交谈似的！

（二）《放风筝》

 三年级  郭佳依

 “太好了！一起去放风筝啦！”我开心地说。我和爸爸一起跑向大草坪。

“好了，把风筝拿来吧！”爸爸说。“好的，爸爸”我把风筝拿了出来，放在了“绿地毯”上。我的风筝很漂亮，它是三角形的，中间印着许多图案，外面还镶着一条花边，三角形下面系着几条五彩缤纷的带子，显得绚丽多彩。

这时，一阵大风吹来，时机到了！我抓紧线盘，突然猛地往后退，爸爸也松开风筝。哇！风筝飞起来了，我高兴极了，快乐地在草坪上奔跑着，就像只撒欢儿的小羊羔一样。

“等一下，等一下！”爸爸急忙拦住我说，“你看，风变小了，得把线收一点。”说完，便帮我把线收了点。

 接下来，风又变小了。爸爸却不再帮我了，他要让我自己尝试尝试。我急忙往回收，可是，我弄错了方向，导致线越来越长。我美丽的风筝弱不禁风的样子，让我胆战心惊。最后，美丽的风筝终于撑不住了，摇摇晃晃地坠落在草坪上。

“呜……为什么我又失败了。”我沮丧地说，“怎么办呢？”“别泄气，再试一次吧！”爸爸微笑着说，“说不定这次就能成功呢！”

于是，我又试了一次。嘿！我真的成功了！我能准确无误地把风筝送上天了，我开心极了。爸爸笑着说：“你看，你果然成功了吧！”我不停地练习，终于能把线的收起和放出掌握得了如指掌了。

渐渐地，渐渐地，人慢慢多起来了，他们也来放风筝了。

天空中的风筝们一起自由地“飞翔”。放风筝给我的童年添加了许多快乐。

汪老师点评：描写细致，文笔细腻，放风筝的经过描写真实感人，通过语言、动作、神态几个方面的精到描写展现放风筝，精彩！

（三）《天空中的梦想》

 三年级   薛盛楠

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天的来临，给我们带来了春景、春乐、春趣，小伙伴们在一起兴致勃勃地放风筝，带来了欢声笑语，无限生机。

小时候，我最爱玩的游戏是放风筝，好不容易待到春暖花开，我看见小朋友们在草坪上放风筝，我心里也痒痒的，也想去放风筝。安奈不住激动的心情对着爸爸撒娇：“爸爸，爸爸，我要放风筝。”爸爸满口答应，我急急忙忙地拉着爸爸的衣角出了门，在玩具店里买了金色竖琴的大风筝来到公园。

公园的风景真美，到处都是绿油油的，风吹柳动，春意盎然。放风筝可是技术活，讲究的互动合作，我踮起脚来把风筝高高的举过头顶，爸爸拿着风筝线快速的奔跑起来。可是风筝在低空摇摇晃晃地打了几个圈，就一头栽倒在了地上。我仔细地观察了一下，提示爸爸让他把风筝线放得长一些，我和爸爸健步如飞地跑了起来，风筝终于飞了起来，越飞越高。

爸爸瞧了瞧高飞的风筝，对我说：“小楠，你的梦想是什么？”我低头仔细地思考了一下，脱口而出地说：“我要当一位出类拔萃的主持人！”“好啊！”爸爸高兴极了说：“梦想是要靠自己努力才能实现的，要好好学习，点滴升高，才会放飞自己的梦想！”“恩，我一定会的！”我坚定地点了点头。

我们的风筝越飞越高，越飞越远，带着我的梦想……

汪老师点评：借放风筝寄托自己的梦想，内容具有极深刻的思想意义，放风筝凝聚着快乐，也凝聚着希望……

（四）《天上的风筝》

     三年级   吴高瑄

拉线、收线、回线……等动作使我的风筝越飞越高。

 嘿！快看！春姑娘用画笔染绿的千条万条的柔柳，染紫了杜鹃的脸蛋，又染青了小草，染绿了树叶。

我迈着轻快的步伐走向钱塘江边的草地上，带着风筝和爸爸妈妈坐在草地上野餐。

 嘿！看，有一个身穿格子条纹衣服的老爷爷把他的风筝放飞到了江面上！他真厉害呀！看！那边又有一个身穿绿色衣服的小女孩正将她的风筝缓缓起飞。

  我也不想落伍，于是我也想将自己的风筝试着起飞，可是不管我怎么做都失败了，正在我垂头丧气地坐在草地上时，爸爸走过来和我说:“我来帮助你一起放风筝吧？”我听完眼睛一亮，马上爬起来，爸爸举着风筝，让我抓着风筝线，当我开始奔跑的时候爸爸就放开风筝，我开始不停地奔跑，风筝越飞越高，飞过了树顶。

当我开始移动风筝线时，风筝就像一架小型无人飞机一样慢慢地向上飞，又飞过了房顶，我正想着要和小鸟比赛谁飞得更高的时候，爸爸提醒我中午了该去吃中饭了。我恋恋不舍地收回风筝线，虽然不能继续放风筝，但是今天放风筝的这个快乐我将永远铭记于心，我期待下次还可以重温这美好的时光。

 直到现在，每次路过钱塘江边，那上空总是飘着许多美丽的风筝，让人流连忘返，久久不能忘怀。

汪老师点评:内容写得很自然，有一定的人物描写，彰显出放风筝的经过，结尾点题，非常巧妙。

(五) 《放风筝大赛》

三年级   包沂蔓

春姑娘踏着轻盈的脚步走来了。春风吹过，大地犹如一幅美丽的图画，花草树木在春风的吹拂下，慢慢探出了头。春风吹过，那深深的花草气息沁人心肺，无论谁都要深深地吸上一口，就像痛饮甘露一样痛快！

在这美好的季节，爸爸带着我和小伙伴们去草坪上放风筝。草坪上已经有很多人了，我们举行了一场放风筝大赛。草坪上的风筝各式各样:有大摇大摆的蜈蚣；摇头摆尾的小金鱼；姿态优雅的蝴蝶……

比赛开始了，顿时大家的风筝争先恐后地朝天上飘去。整个草坪都热闹了起来。有的伙伴跳着，笑着：“哈哈哈，我的上去了，上去了！”“哎呀，怎么和你的线缠起来了呀，快解开！”有的伙伴着急地嚷着。“快跑，你的要掉下来啦！”旁边的观众好心地提醒着……空中的风筝千姿百态，色彩斑斓。它们随着春风，一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右。高的仍在扶摇直上，低的奋力向上。他们就像幸福的孩子，享受着快乐美好的生活。

我拽着我的“五彩鹰”在草坪上奔跑起来。我边跑边放线，当风筝飞到一定高度后，我停下了脚步。我手中的线不知不觉地放完了，“五彩鹰”就停留在一定的高度随风摇摆。看着我的胜利品，心里美滋滋的！

我爱春天，更爱我的“五彩鹰”！

汪老师点评：会景物渲染，语言比较生动，描写细致、精到。对放风筝感受准确，观察细致，人物语言，动作俨然纸上，鲜活。