课 题 语文园地六 部编版 一年级上册 第一单元 1课时 学 校 授课班级 授课教师 学

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教学过程

学习任务一

字词句运用

（设计意图：通过多种形式，引导学生把儿歌读正确、流利，结合低年级学生的思维特点，创设了丰富的情境，设计了有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，引导学生在游戏、情境中读文识字，辨别方向。）

1.生字结构我会分。

（1）我们先来到一片果园里。地上掉了好多苹果，你能根据苹果上的生字来分一分苹果吗？

我根据生字的音节来分，整体认读音节分到一个筐里，其他音节分到一个筐里。

我想根据结构来分，左右结构的生字分到一个筐里，上下结构的生字分到一个筐里。

（板书：上下结构  ； ；左右结构）

（2）学生连线，按结构将生字分成两类。

（3）你还知道哪些左右结构的字，哪些上下结构的字？

左右结构：你、妈、加、秋、林、好……

 ；上下结构：苹、草、花、空、音、雪……

2.辨别方向我能行。

（1）辨方向。

我们继续游玩，在野外游戏，你能准确地辨别方向吗？（太阳升起的方向是东方，相反的方向是西方；太阳中午的时候在南方。）

你还知道怎么分辨前后左右吗？

知道了前后左右，就能根据太阳升起的方向判断东南西北了。

（板书：方位词：前后左右 东西南北）

（2）读儿歌。

①学生借助拼音自由地读一读儿歌。

②教师范读：请同学们认真听，注意听清自己不认识的生字。

③同桌合作读一读，互相纠正字音。

④请男女同学合作朗读，读出韵味。

（3）认识方位词。

①同学们再读这首儿歌，一边读一边圈出表示方位的字词。

②出示生字卡片，同桌互相认一认，找一找方向相反的字。

③学生在小组里一边做动作指方向，一边读儿歌。

（4）练一练。

你能在句子中填上合适的表示方向的词语吗？试一试吧。

你还知道哪些辨别方向的方法吗？

（5）再读儿歌，整体回顾。

（6）总结:同学们，今天我们学习了一首利用太阳辨方向的儿歌。并了解利用辨方向的方法，希望大家以后了解更多的辨别方向的方法。

学习任务二

展示台

（设计意图：创设情境引导学生在生活中识字，发挥学生已有的知识经验，学生在自读、同桌互助、请教老师的过程中主动识字，逐步养成良好的识字习惯。）

1.引导观察课文插图：小朋友们看，我们来到了一座小镇上，看看小镇上都有什么？想想它们都是干什么的？

2.请同学们自己读一读招牌上的汉字，不会读的可以问一问同桌，也可以问老师。同桌互相考一考。

3.指名领读招牌上的汉字。

4.你还认识哪些字，从哪认识的？

5.下面广告牌上的字你都认识吗？试着读一读。

6.学生展示自己搜集的汉字，比比谁收集的多。

7.教师强调在平时生活中要多收集一些汉字，多认汉字。

学习任务三

日积月累

（设计意图：对于低年级的学生来说，形象、直观的表象是理解古诗的桥梁，此环节借助多媒体，创设了丰富、生动的图像，既引起学生对古诗学习的兴趣，又把图文结合起来，帮助学生熟读成诵。）

当夜幕降临，一轮圆月挂在夜空，夜晚变得美丽而富有诗意！唐朝诗人李白钟爱圆月，写了一首诗，我们来听一听吧。

1.教师范读、领读，引导学生读准字音，读通诗句。

2.学生借助拼音自由地朗读古诗。

3.请你结合书中插图，一边读一边想象古诗描绘的画面，说一说读懂了什么。

4.指导朗读。

小时候不知道圆圆的月亮是什么，把它叫做白玉盘。又以为它是梳妆用的镜子，飞到蓝蓝的云上了。多美的景色啊。让我们来把古诗美美地读一读吧！

5.练习背诵古诗。

6.你还知道李白的哪些和月亮有关的诗呢？ ； ； ； ； 《静夜思》

学习任务四

和大人一起读

（设计意图：通过与大人一起读儿歌的活动，激发孩子的阅读兴趣。在教师的引导下通过各种活动帮助学生提高阅读质量，引导学生有意识地积累好词佳句，从而丰富语言积累。）

欢迎你来到读书乐园。本节课我们要读的是一首儿歌，请大家齐读儿歌的名字——《谁会飞》。

1.教师范读，引导学生思考：儿歌中写了几种动物？

2.学生借助拼音朗读儿歌，师生纠正字音。

3.学生齐声朗读诗歌，感知儿歌内容：文中提出了几个问题，是怎样回答的？

4.学生做动作读儿歌，请几名学生说说诗歌表达的内容。

5.激发想象，创编儿歌。

教师启发：除了小鸟还有谁也会飞？ ； ； （鸽子、蜻蜓、蜜蜂……）

谁会飞？

鸽子会飞。

鸽子怎样飞？

振翅排队来又回。

6.积累优美词句。

你喜欢哪些词语或优美的句子，与小组里的同学交流交流，读一读，背一背。

7.引导学生注意平时生活中有趣的事情，分享给大家。

课堂小结

在生活中，我们只要留心观察，就会学到很多知识，认识很多汉字。平时要注意一些有趣的事情，

跟爸爸妈妈、老师还有同学一起分享。希望我们都能做一个细心的孩子，在生活中学习语文。

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板书：

语文园地六

字词句运用 ； ； ； ； ； 上下结构 ； 左右结构

 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 方位词 ； 前后左右 ； 东西南北

展示台 ； ； ； ； ； ； ； ； ； 自主识字

日积月累 ； ； ； ； ； ； ； 古朗月行（节选）

和大人一起读 ； ； ； 谁会飞