统编版语文一年级上册核心素养导学案 我上学了1.我是中国人 【素养分析】 文化自信：能够正确认读课文

统编版语文一年级上册核心素养导学案

我上学了1.我是中国人

【素养分析】

文化自信：能够正确认读课文中出现的生字，感受到中华民族是一家。

语言运用：能够流畅有感情地朗读课文，并能在他人面前自我介绍为“中国人”。

思维能力：理解课文内容，了解作为中国人的基本情感和身为小学生的基本任务。

审美创造：培养爱国主义情感，为自己是中国人而感到自豪。

【学习目标】

1.通过观察画面，初步了解我国是一个多民族的国家。

2.了解语文课堂中倾听、发言的基本要求，培养观察、表达能力。

3.通过跟读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。

【学习重点】

强调“中国人”的身份认同，明白自己是中国人的自豪感。

【学习难点】

能够正确、流畅地朗读课文，并能在他人面前自我介绍为“中国人”。

【教学准备】

教师准备：课件 ； ； 学生准备：导学案

【学习活动】

学习任务一

1.引入：

（1）今天早晨来上学，你是谁送来的？你的心情是怎样的？

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（2）我们每个人都有一个小家，家里有爸爸、妈妈，还有爷爷、奶奶……我们还有个大家庭，你知道叫什么吗？

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学习任务二

1.你是什么民族的？你的民族有什么传统节日？你的民族服饰有什么特点？

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2.说一说：

不同民族的人民穿着不同的服饰，拥有不同的生活习俗，但大家都有一个共同的名字——中国人，都热爱自己的祖国。请你选择自己的民族或者其他民族学着老师的样子说一说。

我们的祖国有五十六个民族，我是满族人，我是中国人。

我们的祖国有五十六个民族，我是___族人，我是中国人。

学习任务三

1.中国是我们祖国名字的简称，它的全称是什么？

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【课后小练】

1. 我叫___________，今年___________岁了。

2. 我的学校叫______________________，我在一年级___________班。

3. 我是___________国人，我国有___________个民族，我是___________族人。 ；

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参考答案：

略。

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