专题七 现代中国的科技、教育与文学艺术——2024届高考历史一轮复习文化史阶段训练 学校：_____

专题七 现代中国的科技、教育与文学艺术——2024届高考历史一轮复习文化史阶段训练

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1、1956年1月，周恩来在《关于知识分子问题的报告》中指出，知识分子绝大部分已经是“工人阶级的一部分”，“除了必须依靠工人阶级和广大农民的积极劳动以外，还必须依靠知识分子的积极劳动”。这一报告( ； ； )

A.推动了“双百”方针的出台 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； B.表明社会主义制度已建立

C.贯彻了中共八大的路线 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； D.旨在建立人民民主专政

2、建国以后，我国新闻事业的管理和运作基本照搬苏联模式。1956年7月，《人民日报》正式改版。头版头条的改版社论讲述了这次改革的三个方面：一、扩大报道范围，多发新闻；二、开展自由讨论，阐发社会言论；三、改进文风，活泼空气。这一改革( ； ； )

A.是对“双百”方针精神的回应 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； B.表明中苏关系在不断恶化

C.表明外交政策左右了文化发展 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； D.推动党内民主集中制发展

3、20世纪五六十年代，中国共产党提出了“向科学进军”的口号，并完成了《十二年科技规划》的基本科研任务，取得了“两弹一星”、人工合成牛胰岛素、电子计算机等重大成果。上述成就的取得( ； ； )

A.彰显了社会主义制度优越性 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； B.主要依靠苏联对中国的技术支持

C.与“科教兴国”战略相辅相成 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； D.加速了高新技术产业化和国际化

4、下表所示为1957年年初国内权威媒体发布的部分消息。消息中的举措( ； ； )

A.推动了中国电影业的国际化 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； B.加快了社会主义改造的进程

C.与国家文艺方针的要求一致 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； D.导致我国文艺事业遭遇挫折

5、1962年3月，周恩来在《论知识分子问题》报告中，肯定我国知识分子的绝大多数已经是属于劳动人民的知识分子，强调在社会主义建设中发挥科学和科学家的作用。这一主张( ； ； )

A.与经济工作调整相适应 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； B.提高知识分子入党积极性

C.表明经济建设取得成效 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； D.凸显社会主义制度优越性

6、新中国成立初期成立了中国科学院，1961年提出了“科研十四条”。1964年我国第一次成功发射了导弹核武器；1970年发射了第一颗人造地球卫星；1972年我国在世界上首次成功提取出了青蒿素。这些史实说明( ； ； )

A.市场经济有利于科技繁荣 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； B.我国科技完全领先世界

C.“文革”推动了科技发展 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； D.社会主义制度具有优势

7、下表是作为中国文艺界喉舌的《文艺报》所涉外国文艺的稿件数量（单位：篇）。这一现象( ； ； )

A.促进了“双百”方针的贯彻 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； B.体现了国家政策的发展变化

C.起因于“一边倒”外交实施 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； D.得益于广大文艺工作者努力

8、1964年，袁隆平率先通过“三系法”途径培育杂交水稻；1976年，杂交水稻种植在全国大面积推广：此后，超级杂交水稻研究被列入国家“863”计划重点项目，成为国家发展战略的重要内容之一。这表明( ； ； )

A.理论突破与实践保障了国家粮食安全 B.家庭联产承包责任制得到了迅速推广

C.农村生产关系已发生根本性转变 ； ； ； ； ； ； ； ； ； D.社会主义市场经济体制已经确立

9、1985年，教育部着手改变恢复高考后实施的国家包揽学生学费、学生毕业后绝对服从国家分配的制度，规定高校可以招收少量国家计划外的自费生，学生自己缴纳培养费、学杂费，毕业后由学校推荐就业或自谋职业。这一变革( ； ； )

A.顺应了经济建设对人才的需求 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； B.提高了高校招生制度的公正性

C.适应了市场经济体制的新形势 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； D.促进了高等教育全面均衡发展

10、下表呈现了新中国科技发展战略的三次转移，由此可知我国科技发展战略的制定( ； ； )

A.优先满足国家的安全保障 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； B.依据特定时期的国家需求

C.彰显意识形态的鲜明导向 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； D.突出服务民生的大局意识

11、中国“神舟五号”飞船于2003年10月15日9时整从酒泉卫星发射中心发射，将航天员杨利伟及一面具有特殊意义的中国国旗送入太空。时任联合国秘书长安南称赞道：“太空之旅没有国界，‘神舟五号’飞船的升空是全人类迈向太空的一步。”这一言论( ； ； )

A.暗示对美苏争夺太空的不满 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； B.肯定了中国太空探索的领先

C.规划了人类航天飞行的蓝图 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； D.表达了和平利用太空的愿望

12、2012年,我国有约2000项空间技术成果移植到国民经济各个部门,在卫星通信、导航定位、气象预报、减灾防灾、远程教育等方面展开应用；航天重大科技工程推动了物理学、化学、现代力学、地球科学以及材料、工艺、制造等一大批高新技术的发展；自1987年进行太空育种以来,太空水稻、太空蔬菜、太空花卉、太空水果逐渐进入到寻常百姓家。这表明( ；  ；)

A.空间技术已经主导国民经济发展 ； ； ； ； ； ； ； ； B.航天工程推动新科学理论诞生

C.太空育种改变了动物的基因结构 ； ； ； ； ； ； ； ； ； D.航天科技的应用利于国计民生

二、材料题

13、阅读下列材料，回答问题。

材料一：针对古代“劳心者治人，劳力者治于人”的观点，明末清初的颜元认为人人都应该积极参加劳动。他把礼、乐、射、御、书、数、兵、农等作为教育内容，既培养出了善于制造器具的学生，也培养出了垦荒种田的能手。在课程实施的方法上，颜元提出与传统“主静”相对立的“主动”“习行”方法。此外，他认为劳动能使人去除邪念、克服懒怠。他进一步明确指出“一身动则一身强，一家动则一家强，一国动则一国强，天下动则天下强。”

——摘编自崔海亮《中国传统文化中的劳动教育及其当代价值》等

材料二：新中国成立初期，国家生产力水平低下、人民生活困难，新旧价值观念之间冲撞激烈。中国共产党迫切需要通过开展学校劳动教育肃清封建剥削思想，树立劳动光荣的价值理念，动员青年一代积极投身国家建设，为促进国民经济恢复与发展，实现社会主义工业化而努力……开展劳动教育过程中，党始终坚持以马克思主义劳动观作为指导方针，将劳动教育与思想教育密切结合，大学、中学与小学的劳动教育同步推进，学校、家庭、社会的劳动教育相互统一。

——摘编自李欢《新中国成立初期学校劳动教育的实践探索与经验启示》

（1）根据材料一，概括颜元对劳动教育的主张，并结合所学知识指出其影响。

（2）根据材料二并结合所学知识，简析新中国初期重视劳动教育的意义。

14、阅读材料，完成下列要求。

材料一：民国初年，面对复杂的国际局势和国内严峻的民族危机，中国有识之士纷纷就“籁空救国”发表观点，在20世纪30年代逐渐形成十股具有一定影响力的社会思潮。概括起来包含以下四种观点：第一，统一全国的航空行政系统，设立专门管理航空的机关，管理航空建设事宜。第二，采取各种有效措施筹集航空经费，募款购机。第三，建设航空工厂，培养航空人才。第四，重视民航事业的发展。

材料二：1956年2月，钱学森向党中央递交了建立我国国防航空工业的意见书，提出了我国发展“国防航空工业”的规划。1965年3月，我国制定了“八年四弹”规划……随着“四弹”目标的完成，不仅使中国国防实力得到了实质性增强，而且为运载火箭的系列化发展打下了坚实的技术基础。1968年2月，国家组建中国空间技术研究院，把分散在各部门的研究力量集中起来，实行统一领导，使科研生产照常进行，保证了中国第一颗卫星“东方红一号”的研制工作顺利开展。

（1）根据材料一并结合所学知识，简要评价民国时期的“航空救国”思想。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出新中国航天事业兴起的历史背景。

参考答案

1、答案：A

解析：根据材料中的“1956年1月，周恩来在《关于知识分子问题的报告》中指出，知识分子绝大部分已经是‘工人阶级的一部分’，‘除了必须依靠工人阶级和广大农民的积极劳动以外，还必须依靠知识分子的积极劳动’”信息可知，知识分子及其劳动在新的历史时期被重新认定，这有利于艺术、学术问题的开展，从而推动了后来的“双百”方针出台，A项正确；1954年9月在第一届全国人大确立的三大政治制度初步构建了我国社会主义的政治制度体系，1956年底三大改造的基本完成标志着社会主义经济制度在我国初步建立起来，在时间上不符合，排除B项；中共八大召开的时间是1956年9月，题干材料发生时间在前边不可能贯彻中共八大的路线，排除C项；新中国建立，人民当家做主人，人民民主专政就已经建立，排除D项。故选A项。

2、答案：A

解析：“开展自由讨论，阐发社会言论”明显是对“百家争鸣”精神的阐释和回应，体现和配合了“双百”方针，故A项正确；改变过去“完全照搬苏联模式”，显示改版含有摆脱苏联影响的意味，但并不意味着中苏关系恶化，中苏关系并未出现重大调整，BC两项错误；社会的成员享有言论自由是民主的表现，体现不了集中，故D项错误。

3、答案：A

解析：根据材料并结合所学知识可知，20世纪五六十年代，在中国共产党的领导下，中国在科技上取得了重大的成就，这些成就的取得主要得益于中国的社会主义制度，从而彰显了社会主义制度优越性，A项正确；这些成就的取得主要得益于中国科技工作者自身的探索和研究，排除B项；“科教兴国"；战略是1995年提出的，排除C项；材料的成就同高新技术产业化和国际化无关，排除D项。故选A项。

4、答案：C

解析：根据材料可知，1956年，中共中央提出“百花齐放，百家争鸣”的文艺及科技发展方针，在此方针指导下，相关部门减少了对电影事业的政治干涉并与西方国家开展艺术交流，C项正确；在中国放映法国影片并不是电影事业国际化的表现，排除A项；到1956年年底，我国的社会主义改造已经基本完成，排除B项；“双百”方针符合国情民意，并不是后来我国文艺事业遭受挫折的诱因，排除D项。故选C项。

5、答案：A

解析：根据题干及所学知识，1962年3月，周恩来在《论知识分子问题》报告中，肯定我国知识分子的绝大多数已经是属于劳动人民的知识分子，结合这一时期的实际，正处于经济调整期，因此对待知识分子的态度与经济工作调整相适应，A项正确；提高知识分子入党积极性是该政策的后果，与题干所考的背景不同，排除B项；这一时期处于经济恢复期，经济得到一定恢复，排除C项；该材料不涉及社会主义的优越性，排除D项。故选A项。

6、答案：D

解析：据题意可知，新中国成立后成立了中国科学院，提出了“科研十四条”，这是利用国家体制的优势促进科技发展，之后我国在科技领域取得了一系列的成就，所以这些史实说明了社会主义制度具有优势，D项正确；截止20世纪六七十年代我国都没有建立市场经济，排除A项；材料中没有比较信息，不能说明我国科技完全领先世界，而且这一说法也不符合史实，排除B项；“文革”是我国的动荡时期，实际上不利于科技发展，排除C项。故选D项。

7、答案：B

解析：根据材料可知，新中国成立初期，《文艺报》刊登的关于苏联的文章数量远远超过欧美，这与当时我国实行一边倒外交政策有关；20世纪60年代初中苏关系恶化，1966年“文革”开始，中国既反美帝，又反苏修，因此对相关苏联和欧美的文章刊登数量减少，这体现了国家政策对文艺的影响，故B项正确；“双百”方针提出于1956年，且“双百”方针指的是艺术上百花齐放，学术上百家争鸣，这与题意不符，故A项错误；“一边倒”外交的实施只能说明材料的一部分内容，不能以偏概全，故C项错误；材料无法体现“得益于广大文艺工作者努力”，故D项错误。故选：B。

8、答案：A

解析：根据材料“1964年，袁隆平率先通过‘三系法’途径培育杂交水稻”可知，袁隆平在杂交水稻研究领域取得了理论突破；培育出杂交水稻并在全国大面积推广，这是在实践层面推广杂交水稻，综合起来，理论突破与实践保障了国家粮食安全保障了国家粮食安全符合题意，A项正确；材料没有涉及农村生产关系的转变，而且时间也不符合，家庭联产承包责任制是在1978年以后，排除B项；材料没有涉及农村生产关系的调整，农村生产关系的调整涉及20世纪70年代的调整主要是家庭联产承包责任制，时间不相符，排除C项；21世纪初社会主义市场经济体制综合起来确立，时间不符，排除D项。故选A项。

9、答案：A

解析：材料反映了改革开放后，国家重视高等教育的发展和高素质人才的培养，并出台相关制度保证学生的学业和就业，其目的是为了经济建设培养大量的人才，满足经济发展的需要，故选A；材料反映的是人才的培养，而没有体现招生的公正性，故排除B；1992年中共十四大提出了建立社会主义市场经济的经济体制改革目标，故排除C；1985年中国的高等教育并未实现全面均衡发展，故排除D。

10、答案：B

解析：根据材料中新中国科技发展战略的三次转移的时间和发展战略内容可以看出，不同时期的科技发展战略是在当时国内外的大背景下，为促进国家的发展而调整的，B项正确。

11、答案：D

解析：根据材料可知，安南的言论反映出安南站在人类太空探索的立场上，肯定了中国载人航天的探索。材料“太空之旅没有国界”实际上表明安南反对大国在太空的争夺，期望人类和平利用太空，D项正确；此时苏联已经解体，排除A项；B项中的“领先”说法错误，排除B项；C项在材料中没有体现，排除C项。故选D项。

12、答案：D

解析：根据“我国有约2000项空间技术成果移植到国民经济各个部门，在卫星通信、导航定位、气象预报、减灾防灾、远程教育等方面展开应用”可知我国航天技术的发展对于国民经济的多个方面都起到了推动作用，说明航天科技的应用利于国计民生，D项正确。“主导”的说法过于夸张，排除A项；材料主要强调了航天技术对于国计民生的推动作用，没有体现新的科学理论的诞生，排除B项；太空育种主要是改变了部分植物的基因，并没有改变动物的基因结构，排除C项。

13、答案：（1）主张：主张将生产劳动（农业）与教育相结合；注重采用实践的教育方法；主张人人都要参加劳动。影响：体现了经世致用的思想，培养了能解决社会实际问题的人才；突破了传统观念中轻视劳动教育的做法；顺应社会经济发展的需要；推动了后世教育的发展；击了脱离实际、空谈误国的社会风气。

（2）促进青年学生全面发展；培养了社会主义觉悟的有文化的劳动者，塑造劳动光荣的社会价值观；促进国民经济恢复与发展；促进社会主义工业化发展；为新时代探索具有中国特色的劳动教育模式，培养全面发展的社会主义建设者和接班人提供了借鉴与启示。

解析：（1）主张一问：根据“他把礼、乐、射、御、书、数、兵、农等作为教育内容，既培养出了善于制造器具的学生，也培养出了垦荒种田的能手”得出主张将生产劳动（农业）与教育相结合；注重采用实践的教育方法；根据“他认为劳动能使人去除邪念、克服懒怠”得出主张人人都要参加劳动。影响一问：根据材料中“明末清初”的时代背景结合所学知识，得出体现了经世致用的思想，培养了能解决社会实际问题的人才；根据颜元的观点得出突破了传统观念中轻视劳动教育的做法；结合所所学知识，从经济、社会和对后世的影响角度得出顺应社会经济发展的需要；推动了后世教育的发展；抨击了脱离实际、空谈误国的社会风气。

（2）根据材料和所学知识可知促进青年学生全面发展；根据材料“树立劳动光荣的价值理念，动员青年一代积极投身国家建设，为促进国民经济恢复与发展，实现社会主义工业化而努力”可从培养了社会主义觉悟的有文化的劳动者，塑造劳动光荣的社会价值观；促进国民经济恢复与发展；促进社会主义工业化发展等方面分析作答；结合所学知识，还可从为新时代探索具有中国特色的劳动教育模式，培养全面发展的社会主义建设者和接班人提供了借鉴与启示方面回答。

14、答案：（1）唤起了国人对航空的重视，激发了国民的爱国热情；对国民政府的航空事业和国防事业发挥了一定的积极作用；在半殖民地半封建社会的中国，该方案难以实现。

（2）美苏冷战，国防建设的需要；新中国科技事业初步发展；有计划的经济建设取得一定成就；党和政府高度重视国防科技建设。（如果答到“第三次科技革命的推动”，可酌情给分）

解析：（1）评价：根据所学知识可知，航空救国思想唤起了国人对航空的重视，激发了国民的爱国热情；根据材料“第一，统一全国的航空行政系统，设立专门管理航空的机关，管理航空建设事宜。第二，采取各种有效措施筹集航空经费，募款购机。第三，建设航空工厂，培养航空人才。第四，重视民航事业的发展”可知，对国民政府的航空事业和国防事业发挥了一定的积极作用；根据所学知识可知，在半殖民地半封建社会的中国，该方案难以实现。

（2）背景：根据材料时间可知，这时期正是美苏冷战，国防建设的需要；根据所学知识可知，新中国科技事业初步发展；根据所学知识可知，有计划的经济建设取得一定成就；根据材料“1968年2月，国家组建中国空间技术研究院，把分散在各部门的研究力量集中起来，实行统一领导，使科研生产照常进行”可知，党和政府高度重视国防科技建设。