于都县明德小学“最美教师”——记于都县“最美教师”曾婷

于都县明德小学“最美教师”——记于都县“最美教师”曾婷

 ；  ； 躬耕教坛

 ；  ；  ；  ；  ； 强国有我

 ；  ；  ；  ；在过去的一学年，于都县明德小学涌现出一批优秀教师，他们牢固树立“躬耕教坛，强国有我”的志向与抱负，充分展示了立德树人、 自信自强的精神风貌，以培养担当民族复兴大任的时代新人为己任。为激励教师向优秀榜样学习，在推动学校事业高质量发展的道路上砥砺笃行，在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的征程上奋楫扬帆。

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个人简历

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 ；  ；  ； 曾婷，本科学历，中小学一级教师，任教数学学科。热爱教育事业，尽职尽责，严于律己。担任班主任工作多年，爱心、细心、耐心是她的坚守，以平等的身份，真诚地对待每一位学生，班级管理卓有成效。在教学中，勤于学习，善于探索，乐于创新，注重提升自己的业务水平和能力。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位中做出不平凡的业绩。

01

桃李无言，下自成蹊

 ；  ；  ； 在读初中时，语文老师让她们在黑板上写下自己的理想，她坚定的写下了“教师”两个字，二零零六年九月她圆了自己的教师梦，登上讲台，投身于神圣而伟大的教育事业。十七年来如一日，在三尺讲台上默默地耕耘着。担任班主任工作多年，爱心、细心、耐心是她的坚守，以平等的身份，真诚地对待每一位学生，班级管理卓有成效。在教学中，勤于学习，善于探索，乐于创新，注重提升自己的业务水平和能力。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位中做出不平凡的业绩。如果用最简要的语言概括她成功的秘诀，那就是——爱！她爱她的学生，爱她从事的事业。

02

恪尽职守，锐意进取

 ；  ；  ； 在教育教学中，她把“严”归为是一种责任。严格要求自己按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，及时批改作业、讲评。严格要求孩子们养成良好的学习习惯，如培养孩子预习和复习的习惯、专心听课的习惯、观察和思考问题的习惯、审题和独立完成作业的习惯等等。常常提醒孩子们作业是检验听课效果的一种有效的方式。

 ；  ；  ； 每接手一个新班级，她都会在第一时间了解每个孩子的情况。管理好一个班级，首先要“严纪”。“不以规矩无以成方圆”，为班级制定严明的班级纪律，使班级稳定。在学校她与孩子们接触最多，在严格要求孩子的同时也要严格要求自己，凡是要求学生做到的，自己首先要做到，这样工作才有说服力。因此，在平时都会注意自己的言行举止，要以师德规范来约束自己，为人师表。只有这样，才能在学生中树起威信，才能更好地约束学生。

 ；  ；  ； 她很注重培优扶差的工作，对于学困生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心。利用家访的契机，加强与孩子父母的沟通，多鼓励多表扬，家长也更有积极性的引导孩子。

03

师爱无疆，润物无声

 ；  ；  ； 别林斯基说过:爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。

 ；  ；  ； 她班上曾有一个小女孩，她不仅课堂上坐着不动一句话不说，就连课外时间也不和任何同学玩耍。为了打开这个孩子的心结她决心去这个孩子的家里看看。了解到她的爸爸在几年前查出患上尿毒症，她妈妈一边上班养家，一边计算好时间去广州那边照理正在治疗的丈夫。每天她在一间小屋子里自己做饭吃，孤单的写着作业，等着妈妈下晚班回家……。一次连续在广州治疗了几个月后，当她的妈妈带着她来到广州看望她的爸爸时，小小年纪的她被眼前这个病痛折磨的只剩下皮骨的父亲吓倒了，心理上受到了巨大的刺激。突遭的变故和生活环境让她变得越来越沉默寡言。

 ；  ；  ； 这次家访后，为人师为人母的她坚信：谁爱孩子，孩子就爱谁。她把她加入了她的课外辅导的名单里，每一次辅导的时间里和她交流的时间最长，一开始她只听但不回答，当她每次出色的完成任务时奖励给她一些小奖品，并在她的辅导本画上一个大大的笑脸。渐渐的接触久了，她会简短的回应她，这简短的回应也足以让她开心一下。也因为她的不合群，她常被同学欺负、嘲笑，这时她会把头低的更下，不知是小小的心灵再次受创还是执拗的回避。她私底下找到这些孩子要求他们不能歧视她，和其他任课老师交流，让更多人更多的关注她鼓励她帮助她，她渐渐的有了些许改变。每天走进教室她最大的希望就是能看到这个孩子抬起头看一眼老师，她就觉得特别欣慰。她的这一眼给予了她希望，也让她看到了她阳光的明天。最激动的是放学前听到她轻轻的对她说一句：“老师再见！”。

 ；  ；  ； 在坚持了快一个学期后，她的成绩从原来的及格边缘攀越到了优秀的行列，她很有成就感。她的妈妈几次来学校接她回家时，看到孩子点滴变化都要说上一堆感谢的话。特别感动的是这年的冬天，她的妈妈用厂里面一些多余的布料给她们几个老师做了些袖套送给她们。她接受了这份礼物，虽然它很轻，但它蕴含了一个母亲真挚的情义。

爱，是通往成功教育的桥梁，也是教育的基本原则。她坚信，只要她们付出真情，就一定能融化孩子“心中的坚冰”。

 ；  ；  ； 一份耕耘，一份收获。她的教学成绩一直名列前茅，赢得了学生和家长的肯定。十多年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱，她庆幸她选择了教书育人这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地耕耘在这片土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!