「作文」《爱莲说》教学设计

课型

新授

课时

第   1   课时

课程标准要求

1诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能接住注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。

2、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。

学

习

目

标

1、学生熟读并背诵课文，了解作者及“说”相关文学常识。

2、学生掌握关键词句，积累成语，翻译课文。

重点难点

重点：学生能够结合课下注释理解课文。

难点：学生能够掌握重点句子的意思。

评价任务

1、通过课堂提问完成目标检测1。

2、通过课堂提问及课后问题完成目标检测2。

教

学

过

程

复

习

旧

知

翻译：

1、卿今者才略，非复吴下阿蒙。

2、士别三日，及更刮目相待，大兄何见之晚乎

新

课

导

入

杨万里的《晓出净慈寺送林子方》导入

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

学

习

环

节

一、出示课题，创设氛围

这是一篇脍炙人口的千古名篇，我们要反复诵读，在诵读中品味欣赏。

二、 反复朗诵，整体感知

１、 自由诵读，注意生字词的准确读音。

２、 学生朗读，检测自读效果

３、 老师范读，听配乐朗诵，注意朗读的节奏和情感。

三、 分组自学，交流讨论。

１、分组自学 要求：①对照注释，利用工具书，翻译全文。

②不懂之处，互相讨论。

２、汇报自学情况，不懂之处，举手提出，可指名回答。

3、检测练习

１、选出注音全都正确的一项

谥  蕃  濯  蔓  亵  涟

A   yi   fan   zhuo  man  xie  lian

B   shi  fan   zhuo  man  xie  lian

C   yi   fan   di    wan  zhe  lian

D   shi  fan  di    wan   zhe  lian

２、选出解释正确的一项

Ａ蕃（多） 濯（洗涤） 亵（亲近而不庄重）

Ｂ染（沾染） 妖（美丽而不端重） 亭亭净植（植物）

Ｃ焉（助词） 鲜（新鲜） 宜（应该）

Ｄ噫（叹词） 亭亭（耸立的样子） 不蔓不枝（树枝）

３、选出与例句中加点字用法与意义完全相同的一项

例句：予独爱莲之出淤泥而不染

Ａ花之隐逸者也

Ｂ水陆草木之花

Ｃ然虎之食人不常见

Ｄ马之千里者

４、翻译下列句子

予独爱莲之出淤泥而不染

水陆草木之花

小结

    本节课大家对《爱莲说》的基础知识进行了学习，希望大家课下进行巩固记忆下节课将着重学习课文内容。

目 标

检

测

翻译下列句子

予独爱莲之出淤泥而不染

水陆草木之花

作业布置

基础训练《爱莲说》

板

书

设

计

课

后

反

思