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「作文」《爱莲说》教学设计

序号

28

课题

爱莲说

课型

新授

课时

第   1   课时

课程标准要求

1诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能接住注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。

2、对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用合作的方式,共同探讨、分析、解决疑难问题。

1、学生熟读并背诵课文,了解作者及“说”相关文学常识。

2、学生掌握关键词句,积累成语,翻译课文。

重点难点

重点:学生能够结合课下注释理解课文。

难点:学生能够掌握重点句子的意思。

评价任务

1、通过课堂提问完成目标检测1。

2、通过课堂提问及课后问题完成目标检测2。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

翻译:

1、卿今者才略,非复吴下阿蒙。

2、士别三日,及更刮目相待,大兄何见之晚乎

杨万里的《晓出净慈寺送林子方》导入

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红

 

 

 

  

 

一、出示课题,创设氛围

这是一篇脍炙人口的千古名篇,我们要反复诵读,在诵读中品味欣赏。

 

二、 反复朗诵,整体感知

1、 自由诵读,注意生字词的准确读音。

2、 学生朗读,检测自读效果

3、 老师范读,听配乐朗诵,注意朗读的节奏和情感。

 

三、 分组自学,交流讨论。

1、分组自学 要求:①对照注释,利用工具书,翻译全文。

②不懂之处,互相讨论。

2、汇报自学情况,不懂之处,举手提出,可指名回答。

3、检测练习

1、选出注音全都正确的一项

谥  蕃  濯  蔓  亵  涟

A   yi   fan   zhuo  man  xie  lian

B   shi  fan   zhuo  man  xie  lian

C   yi   fan   di    wan  zhe  lian

D   shi  fan  di    wan   zhe  lian

2、选出解释正确的一项

A蕃(多) 濯(洗涤) 亵(亲近而不庄重)

B染(沾染) 妖(美丽而不端重) 亭亭净植(植物)

C焉(助词) 鲜(新鲜) 宜(应该)

D噫(叹词) 亭亭(耸立的样子) 不蔓不枝(树枝)

3、选出与例句中加点字用法与意义完全相同的一项

例句:予独爱莲之出淤泥而不染

A花之隐逸者也

B水陆草木之花

C然虎之食人不常见

D马之千里者

4、翻译下列句子

予独爱莲之出淤泥而不染

水陆草木之

小结

    本节课大家对《爱莲说》的基础知识进行了学习,希望大家课下进行巩固记忆下节课将着重学习课文内容。

目 标

翻译下列句子

予独爱莲之出淤泥而不染

水陆草木之花

 

作业布置

基础训练《爱莲说》




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