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百校联盟普通高中教学质量监测小语种考试 日语 1. 答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等


百校联盟普通高中教学质量监测小语种考试

日语


1. ; 答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2. ; 回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3. ; 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

 ;

30

做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

 ;

第一节(共7小题:每小题2分,满分14分)

听下面7段录音,每段录音后有1个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后,你将有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题,每段录音仅读一遍。

例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。

A. ; ; B.9かC.12

 ;

 ;

1. ; ; 女の人は先週の土曜日何をしましたか。A.大阪城へ行きました

B. ; ; ずっと家で寝ました

C. ; ; 富士山へ行きました

2. ; ; 二人は明日何時に出発しますか。

A.7B.8C.7

3. ; ; マリアさんの誕生日プレゼントは何にしますか。

A.B.C.

4. ; ; 女の人の試験はどうでしたか。A.全部できました

B. ; ; 全然できませんでした

C. ; ; わかりません

5. ; 女の人は何番線に乗りますか。

A.3番線B.6番線C.どちらも乗りません

6. ; 日曜日、女の人は何をしますか。

A.山に登りますB.バイトしますC.家で寝ます

7. ; 男の人は何にしますか。

A.カレーライスB.寿司C.天ぷら


 ;

 ;

第二节(共8小题,每小题2分,满分16分)

听下面4段录音,每段录音后有2个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各

小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。

 ;

 ;

8. ; ; 男の人は何を買いますか。

A.B.C.

9. ; ; リンゴを何個買いますか。

A.B.C.

10. ; ; 二人は今何を見ていますか。

A.B.C.11.

A. ; ; 背の高い人

B. ; ; メガネをかけている人

C. ; ; 赤い服を着ている人

12.男の人は何のために電話しましたか。A.新商品について相談するため

B. ; ; 会議について相談するため

C. ; ; 出張について相談するため13.女の人はこれから何をしますか。

A. ; ; 佐藤さんに電話します

B. ; ; 山田さんにメッセージを伝えます

C. ; ; 何もしません

14. ; ; 男の人が買った電子辞書はいくらですか。

A.45000B.31000C.28000

15. ; ; どの電子辞書が一番高いですか。

A.1B.2C.3

 ;

 ;

(共40140

从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。

 ;

 ;

16. ; 匂い

A.B.C.D.

17. ; ;

A.B.C.D.18.ヒー

A.B.C.D.

19. ; ; 8家出


 ;

A.B.C.D.

20. ; ;

A.B.C.D.

21. ; ;

A.B.C.D.

22. ; ;

A.B.C.D.23.から

A.B.C.D.

24. ; ;

A.B.C.D.

25. ; ; にい

A.B.C.D.

26. ; ;

A.B.C.D.

27. ; ;

A.B.C.D.

28. ; ;

A.B.C.D.29.

A.B.C.D.

30. ; ;

A.B.C.D.

31. ; ; う5今日

A.B.C.D.32

A.B.C.D.

33. ; ; のでA.B.C.D.

34. ; ; 10A.B.C.D.

35. ; ; 汗を

A.B.C.D.36.と10年会

A.B.C.D.37.

A.B.C.D.

38. ; ; 天気予報によると12月1日から3北海道の広い範囲で雪降る


 ;

A.B.C.D.39.す。

A.B.C.D.40から

「いいよ。」

A.B.

C.D.41.

A.B.C.D.42.

A.B.C.D.43う5

「また遊びに来てください。」

A.B.

C.D.44

A.B.

C.D.

45. ; ; 便

A.B.C.D.46

A.B.

C.D.47「活

「市役所に登録したらいいと思います。」

A.B.C.D.48.病気

A.B.C.D.49.ける

A.B.

C.D.50.嫌い

A.B.

C.D.51.

A.B.C.D.52.早く


 ;

A.B.C.D.

53. ; ;

A.B.C.D.54.台風

A.B.C.D.

55. ; ; 「七五三」とに3と5歳の男の子と3と7歳の女の子の成長を

A.3月3日B.5月5日C.7月7日D.11月15日

 ;

 ;

第三部分:阅读理解(共20小题:每小题2.5分,满分50分)

阅读下列短文,从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。

(一)

奈良・京都は日本を代表する古都である。今年の五月、修学旅行でその町に行ってきた。この修学旅行のために半年ほど前から事前学習を進め、お寺について調べたり、見学コースを作ったりした。事前学習をする中で、はじめて知っていたことがたくさんあった。三十三間堂には、千体千手観音があること、二条城にはうぐいす張りの廊下があることなど、知らないことが多いほど、修学旅行が楽しみになっ

修学当日めはを見だけ楽し(アると調もた東大想像りも床もらそったた。仏像いも(イ

この三日間で、この日本の古都の美しさ、すばらしさがたくさん学べた。とても充実した修学旅行だった。

 ;

56. ; A.B.

C.D.

57. ; ; ; (ア

A.B.C.D.

58. ; ; ; どうして興味が湧いてきますか。

A.B.C.D.

59. ; ; (イ


 ;

A.B.C.D.60.

A. ; ; 「私」は今年の五月に一人で京都に行きました。

B. ; ; 「私」は奈良・京都のことを全部知っています。

C. ; ; 旅行の当日、「私」は全然興味がなかったです。

D. ; ; 旅行の前に、「私」はいろいろ調べました。

 ;

 ;

(二)

今の子供は学校に入学する前から、すでにたくさんの読み物を与えられている。これはよいかどうか、わたしには分からない。わたしは、小学校から中学校一、二年の間は、教科書以外の読み物はほとんどなかった。学校から帰ると、いつも近所の子供と遊んだり、家事の手伝いをしたりした。

わたしは村の小学校に通い、その頃の普通の農家の子供と同じように読み物は何も与えられないで暮らしていた。雑誌というものを初めて見たのは六年生の時だった。中学校の時、一緒に補習を受ける村の医者の子供が博文館の『日本少年』を持ってきた。私はそんな雑誌の存在さえ全く知らなかった。何度も町へ行ったことがあったが、一度も本屋に入らなかった。今、少年時代を顧みても、私の目に映ってくるのは、故郷の自然と様々な人間であって、書物というものはあまりなかった。

、あの時の『日本少年』だけが妙に深く印象に残っている。

 ;

 ;

61. ; ; A.B.C.D.

62. ; ; 筆者は小学校の時、読み物がありましたか。

A.B.

C.D.

63. ; ; (ア

A.B.C.D.64.

A. ; この本は面白かったからです。

B. ; この本はきれいだったからです。

C. ; この本は筆者にとって、初めての読み物だったからです。

D. ; この本は筆者の親友がくれたものだったからです。

65. ; ; この文章の内容と合っているものはどれか。

A. ; 筆者は小学校に入る前に、読み物をたくさん読みました。

B. ; 筆者はいつも本屋へ行って、小さい頃『日本少年』という本を知っていました。

C. ; 学校へ行く前に、子供にできるだけ本を与えるほうがいいと筆者が思っています。

D. ; 筆者は小さい頃放課後、いつも近所の子供と一緒に遊びました。


 ;

(三)

物質が豊かなのに、栄養不足はなぜ起きるのでしょう。しかし、実際に「こういったこと」の起こる可能性が非常に高いです。

まず、あげられるのが、朝の食事抜きです。抜いた分だけの栄養をとらなければ、必要なものを満たせません。普通は昼と夜の食事にこれが分散されます。しかし、外食などをする人は、昼に十分な栄養をとることができません。特に、うどんなどで済ませたりすると、一日に必要な栄養の補給は、夕食に大きくかかってきます。この場合、夕食に取らなければならない料理の数は大変なものになります。カロリー(卡路里)の補給はなんとかできても、蛋白質やビタミンの補給はとうていできません。

このようなことが長く続くと、当然体力は落ち、貧血ぎみとなります。ビタミンの働きもよくなくなってきます。さらに、その人の健康に影響してくるはずです。

、ビタミンAの不足の時は、風邪に対する抵抗力が弱いです。そのため、風邪を引きやすくなります。また、一度引いた風邪が治りにくいということがあります。

 ;

66. ; ; 文中に「こういったこと」とあるが、どういう意味ですか。A.物質が豊かですから、栄養不足が起こります。

B. ; 物質が豊かですから、栄養不足が起こりません。

C. ; 物質が豊かなのに、栄養不足が起こりません。

D. ; 物質が豊かなのに、栄養不足が起こります。67.どうして大変なものになりますか。

A. ; カロリーの補給をとりたいから

B. ; 朝と昼の食事に、必要な栄養をとらなかったから

C. ; 昼は外食で、栄養をとることができなかったから

D. ; 朝食を抜いたから

68. ; ; (ア

A.B.C.D.

69. ; ; ; ; A.B.

C.D.

70. ; ; この文章の内容と合っているものはどれか。

A. ; カロリーの補給もできて、蛋白質の補給もできます。

B. ; カロリーの補給もできて、ビタミンの補給もできます。

C. ; カロリーの補給もできて、蛋白質とビタミンの補給もできます。

D. ; カロリーの補給ができても、蛋白質とビタミンの補給ができません。

 ;

 ;

(四)

この世に完璧な人間が存在しません。誰でも人に言えない悩みやコンプレックス


 ;

自卑感)を抱えています。悩みやコンプレックスを持つことは大きな問題ではありません。しかし、マイナスの思い込みが自信の障害になっている、できるだけ早い段階で取り除く必要があります。

20の頃が70、誰見にはあ気に(イしい

その後、結婚して子供ができ、「子供をプールへ連れて行く」という目的ができたら、自分の体型はまったく気にならなくなりました「目的」を持てば、マイナスの思い込から解放されます。

 ;

71. ; ; (アA.B.C.D.

72. ; ; 文中に「すべて断っていました」とあるが、理由はどれですか。A.一人で泳ぎに行くのが嫌いだから

B. ; 水泳が上手だから

C. ; 友達と一緒に行動するのが嫌いだから

D. ; 73.(イ

A.B.C.D.

74. ; ; 文中に「自分の体型はまったく気にならなくなりました」とあるが、理由がどれか。

A. ; 子供を連れて行くという新しい目的ができたから

B. ; 自分は以前より元気になったから

C. ; 自分の体に自信が持てるようになったから

D. ; 自分の体が細くなったから

75. ; ; 筆者が最も言いたいことはどれか。

A. ; 完璧な人間は存在しないから、太っても構わない

B. ; 目的を持っていれば、マイナスの思い込から解放される

C. ; ダイエットしたほうがいい

D. ; マイナスの思い込が自信にいい影響を与えられる

 ;

 ;

30

每天平淡的生活和学习中,总有些事情难以忘怀,或许是一次美好的经历,或许是一次痛苦的抉择。请以「忘れられないこと」为题,写一篇作文。

 ;

写作要点:

1. ; ; 通过具体事例描述为什么难忘。


2. ; ; 通过这次难忘的事,有哪些感想。

 ;

 ;

写作要求:

1.字数为300~350字。

2. ; ; 格式正确,书写清楚。

3. ; ; 使用「です・ます」体。





 ;


 ;

 ;

 ;


注意事项:


百校联盟普通高中教学质量监测小语种考试

日语


 ;

1. ; 答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2. ; 回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3. ; 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

 ;

 ;

30

做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

 ;

第一节(共7小题:每小题2分,满分14分)

听下面7段录音,每段录音后有1个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后,你将有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题,每段录音仅读一遍。

例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。

A. ; ; B.9かC.12

 ;

 ;

1. ; ; 女の人は先週の土曜日何をしましたか。A.大阪城へ行きました

B. ; ; ずっと家で寝ました

C. ; ; 富士山へ行きました

2. ; ; 二人は明日何時に出発しますか。

A.7B.8C.7

3. ; ; マリアさんの誕生日プレゼントは何にしますか。

A.B.C.

4. ; ; 女の人の試験はどうでしたか。A.全部できました

B. ; ; 全然できませんでした

C. ; ; わかりません

5. ; 女の人は何番線に乗りますか。

A.3番線B.6番線C.どちらも乗りません

6. ; 日曜日、女の人は何をしますか。

A.山に登りますB.バイトしますC.家で寝ます

7. ; 男の人は何にしますか。

A.カレーライスB.寿司C.天ぷら


 ;

 ;

第二节(共8小题,每小题2分,满分16分)

听下面4段录音,每段录音后有2个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各

小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。

 ;

 ;

8. ; ; 男の人は何を買いますか。

A.B.C.

9. ; ; リンゴを何個買いますか。

A.B.C.

10. ; ; 二人は今何を見ていますか。

A.B.C.11.

A. ; ; 背の高い人

B. ; ; メガネをかけている人

C. ; ; 赤い服を着ている人

12.男の人は何のために電話しましたか。A.新商品について相談するため

B. ; ; 会議について相談するため

C. ; ; 出張について相談するため13.女の人はこれから何をしますか。

A. ; ; 佐藤さんに電話します

B. ; ; 山田さんにメッセージを伝えます

C. ; ; 何もしません

14. ; ; 男の人が買った電子辞書はいくらですか。

A.45000B.31000C.28000

15. ; ; どの電子辞書が一番高いですか。

A.1B.2C.3

 ;

 ;

(共40140

从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。

 ;

 ;

16. ; 匂い

A.B.C.D.

17. ; ;

A.B.C.D.18.ヒー

A.B.C.D.

19. ; ; 8家出


 ;

A.B.C.D.

20. ; ;

A.B.C.D.

21. ; ;

A.B.C.D.

22. ; ;

A.B.C.D.23.から

A.B.C.D.

24. ; ;

A.B.C.D.

25. ; ; にい

A.B.C.D.

26. ; ;

A.B.C.D.

27. ; ;

A.B.C.D.

28. ; ;

A.B.C.D.29.

A.B.C.D.

30. ; ;

A.B.C.D.

31. ; ; う5今日

A.B.C.D.32

A.B.C.D.

33. ; ; のでA.B.C.D.

34. ; ; 10A.B.C.D.

35. ; ; 汗を

A.B.C.D.36.と10年会

A.B.C.D.37.

A.B.C.D.

38. ; ; 天気予報によると12月1日から3北海道の広い範囲で雪降る


 ;

A.B.C.D.39.す。

A.B.C.D.40から

「いいよ。」

A.B.

C.D.41.

A.B.C.D.42.

A.B.C.D.43う5

「また遊びに来てください。」

A.B.

C.D.44

A.B.

C.D.

45. ; ; 便

A.B.C.D.46

A.B.

C.D.47「活

「市役所に登録したらいいと思います。」

A.B.C.D.48.病気

A.B.C.D.49.ける

A.B.

C.D.50.嫌い

A.B.

C.D.51.

A.B.C.D.52.早く


 ;

A.B.C.D.

53. ; ;

A.B.C.D.54.台風

A.B.C.D.

55. ; ; 「七五三」とに3と5歳の男の子と3と7歳の女の子の成長を

A.3月3日B.5月5日C.7月7日D.11月15日

 ;

 ;

第三部分:阅读理解(共20小题:每小题2.5分,满分50分)

阅读下列短文,从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。

(一)

奈良・京都は日本を代表する古都である。今年の五月、修学旅行でその町に行ってきた。この修学旅行のために半年ほど前から事前学習を進め、お寺について調べたり、見学コースを作ったりした。事前学習をする中で、はじめて知っていたことがたくさんあった。三十三間堂には、千体千手観音があること、二条城にはうぐいす張りの廊下があることなど、知らないことが多いほど、修学旅行が楽しみになっ

修学当日めはを見だけ楽し(アると調もた東大想像りも床もらそったた。仏像いも(イ

この三日間で、この日本の古都の美しさ、すばらしさがたくさん学べた。とても充実した修学旅行だった。

 ;

56. ; A.B.

C.D.

57. ; ; ; (ア

A.B.C.D.

58. ; ; ; どうして興味が湧いてきますか。

A.B.C.D.

59. ; ; (イ


 ;

A.B.C.D.60.

A. ; ; 「私」は今年の五月に一人で京都に行きました。

B. ; ; 「私」は奈良・京都のことを全部知っています。

C. ; ; 旅行の当日、「私」は全然興味がなかったです。

D. ; ; 旅行の前に、「私」はいろいろ調べました。

 ;

 ;

(二)

今の子供は学校に入学する前から、すでにたくさんの読み物を与えられている。これはよいかどうか、わたしには分からない。わたしは、小学校から中学校一、二年の間は、教科書以外の読み物はほとんどなかった。学校から帰ると、いつも近所の子供と遊んだり、家事の手伝いをしたりした。

わたしは村の小学校に通い、その頃の普通の農家の子供と同じように読み物は何も与えられないで暮らしていた。雑誌というものを初めて見たのは六年生の時だった。中学校の時、一緒に補習を受ける村の医者の子供が博文館の『日本少年』を持ってきた。私はそんな雑誌の存在さえ全く知らなかった。何度も町へ行ったことがあったが、一度も本屋に入らなかった。今、少年時代を顧みても、私の目に映ってくるのは、故郷の自然と様々な人間であって、書物というものはあまりなかった。

、あの時の『日本少年』だけが妙に深く印象に残っている。

 ;

 ;

61. ; ; A.B.C.D.

62. ; ; 筆者は小学校の時、読み物がありましたか。

A.B.

C.D.

63. ; ; (ア

A.B.C.D.64.

A. ; この本は面白かったからです。

B. ; この本はきれいだったからです。

C. ; この本は筆者にとって、初めての読み物だったからです。

D. ; この本は筆者の親友がくれたものだったからです。

65. ; ; この文章の内容と合っているものはどれか。

A. ; 筆者は小学校に入る前に、読み物をたくさん読みました。

B. ; 筆者はいつも本屋へ行って、小さい頃『日本少年』という本を知っていました。

C. ; 学校へ行く前に、子供にできるだけ本を与えるほうがいいと筆者が思っています。

D. ; 筆者は小さい頃放課後、いつも近所の子供と一緒に遊びました。


 ;

(三)

物質が豊かなのに、栄養不足はなぜ起きるのでしょう。しかし、実際に「こういったこと」の起こる可能性が非常に高いです。

まず、あげられるのが、朝の食事抜きです。抜いた分だけの栄養をとらなければ、必要なものを満たせません。普通は昼と夜の食事にこれが分散されます。しかし、外食などをする人は、昼に十分な栄養をとることができません。特に、うどんなどで済ませたりすると、一日に必要な栄養の補給は、夕食に大きくかかってきます。この場合、夕食に取らなければならない料理の数は大変なものになります。カロリー(卡路里)の補給はなんとかできても、蛋白質やビタミンの補給はとうていできません。

このようなことが長く続くと、当然体力は落ち、貧血ぎみとなります。ビタミンの働きもよくなくなってきます。さらに、その人の健康に影響してくるはずです。

、ビタミンAの不足の時は、風邪に対する抵抗力が弱いです。そのため、風邪を引きやすくなります。また、一度引いた風邪が治りにくいということがあります。

 ;

66. ; ; 文中に「こういったこと」とあるが、どういう意味ですか。A.物質が豊かですから、栄養不足が起こります。

B. ; 物質が豊かですから、栄養不足が起こりません。

C. ; 物質が豊かなのに、栄養不足が起こりません。

D. ; 物質が豊かなのに、栄養不足が起こります。67.どうして大変なものになりますか。

A. ; カロリーの補給をとりたいから

B. ; 朝と昼の食事に、必要な栄養をとらなかったから

C. ; 昼は外食で、栄養をとることができなかったから

D. ; 朝食を抜いたから

68. ; ; (ア

A.B.C.D.

69. ; ; ; ; A.B.

C.D.

70. ; ; この文章の内容と合っているものはどれか。

A. ; カロリーの補給もできて、蛋白質の補給もできます。

B. ; カロリーの補給もできて、ビタミンの補給もできます。

C. ; カロリーの補給もできて、蛋白質とビタミンの補給もできます。

D. ; カロリーの補給ができても、蛋白質とビタミンの補給ができません。

 ;

 ;

(四)

この世に完璧な人間が存在しません。誰でも人に言えない悩みやコンプレックス


 ;

自卑感)を抱えています。悩みやコンプレックスを持つことは大きな問題ではありません。しかし、マイナスの思い込みが自信の障害になっている、できるだけ早い段階で取り除く必要があります。

20の頃が70、誰見にはあ気に(イしい

その後、結婚して子供ができ、「子供をプールへ連れて行く」という目的ができたら、自分の体型はまったく気にならなくなりました「目的」を持てば、マイナスの思い込から解放されます。

 ;

71. ; ; (アA.B.C.D.

72. ; ; 文中に「すべて断っていました」とあるが、理由はどれですか。A.一人で泳ぎに行くのが嫌いだから

B. ; 水泳が上手だから

C. ; 友達と一緒に行動するのが嫌いだから

D. ; 73.(イ

A.B.C.D.

74. ; ; 文中に「自分の体型はまったく気にならなくなりました」とあるが、理由がどれか。

A. ; 子供を連れて行くという新しい目的ができたから

B. ; 自分は以前より元気になったから

C. ; 自分の体に自信が持てるようになったから

D. ; 自分の体が細くなったから

75. ; ; 筆者が最も言いたいことはどれか。

A. ; 完璧な人間は存在しないから、太っても構わない

B. ; 目的を持っていれば、マイナスの思い込から解放される

C. ; ダイエットしたほうがいい

D. ; マイナスの思い込が自信にいい影響を与えられる

 ;

 ;

30

每天平淡的生活和学习中,总有些事情难以忘怀,或许是一次美好的经历,或许是一次痛苦的抉择。请以「忘れられないこと」为题,写一篇作文。

 ;

写作要点:

1. ; ; 通过具体事例描述为什么难忘。


2. ; ; 通过这次难忘的事,有哪些感想。

 ;

 ;

写作要求:

1.字数为300~350字。

2. ; ; 格式正确,书写清楚。

3. ; ; 使用「です・ます」体。


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