工作室成立开始，我们就以提升工作室成员个人班主任工作能力、工作水平为主要目标。分享教育故事、情境分析处理，论文交流，成员之间的讨论，相互听课、评课是每次工作室活动不可缺少的环节之一。我们尽量做到每次活动都可以有1到2名成员开出特色主题班会课，针对目前班主任在重班级工作，轻班会课的普遍现在进行专项提升。通过两年来的磨课、练课，工作室13位成员对班会课的把握有了明显的提升，其中谢浙鸥、徐优贤、王小燕老师获得市级主题班会优质课评比二等奖，在第八届全国中小学主题班会专题研讨会上，谢浙鸥老师获得主题班会说课一等奖。同时，积极开展主题研讨，支持学员观点报告，分享彼此收获，最终达到更全面的提升。鼓励成员们相互研究班主任工作的难题、热点。工作室也制定了具体可行的工作计划。在各级领导的关怀指导下，工作顺利开展。

1、2015年11月26日的开班典礼上，王小燕、吴克各自上出了精彩的主题班会课。陈超俊、程俊超老师分别做了《做一个偷懒的班主任》、《走心》观点报告，全新的形式让所有参与活动的老师眼前一亮，对班会课和观点报告有了更多的方向。

2、2016年4月6日—4月8日，在上塘中学开展的工作室活动中，陈铭、李海燕、谢浙鸥、张杰进行同课异构，精彩纷呈，受到与会老师的一致好评。徐优贤、蒋晓乐、吴克分别做观点报告。

3、2016年8月26日，在徐优贤老师的帮助下，在实验中学召开了班主任工作交流会，给个人10分钟，大家准备充分，讲得认真，博得与会老师的阵阵掌声。

4、 ；2016年11月15日，工作室迎来了县主题班会优质课展会的活动，谢浙鸥、邵徐爽分别展示了两节高质量的优质课，与会的德育校长和政教处主任进行点评。

5、2016年11月17日—19日，全体工作室成员参加在杭州召开的第八届全国中小学主题班会专题研讨活动，了解了微班会的概念特点以及制作微班会的过程，微班会案例的精彩呈现，观摩了全国主题班会一等奖获得者的经典课堂，谢浙鸥老师获得了主题班会说课一等奖。收获满满。

6、2017年3月，跟杭州外国语朱仁宝教授、陈建仁名班主任工作室联合举办“体验青春，体验生活”的主题活动，工作室成员徐优贤上题为《文明交往 花季护航》的主题班会，为处在青春期的学生指明交往的方法；徐优贤同时做《守护孩子的诗与远方》的讲座，指出老师要呵护孩子心中的梦想，使它转化为孩子的行动，最终实现梦想。

7.2017年，工作室两次送教下乡，为薄弱学校送去先进的教育理念，先进的课堂模式。朱金峰做了题为《精心打造一间自由呼吸的教室》，工作室成员谢浙鸥、王小燕分别上了《高中生职业生涯规划》、《这也是一种力量》的主题班会课，收到满意的效果，得到与会领导和学校老师的一致好评。

8、2017年11月，与谢作俊、陈建仁名班主任工作室联合举办活动，体现了“体验式”主题德育的特色，以及班主任工作要学习和注意的几个方面。工作室成员何标开了题为《合理饮食，珍视健康》的主题班会，班会材料全部来源于学生，课堂通过胡亚平、陈铭、刘晓娟分别作了题为《班主任的角色互换》、《关于中学还是能性别认识》、《班主任专业成长三部曲》的观点报告，深入浅出地阐述了班主任工作的特点、特色、内容，班主任工作专业发展的重要性、迫切性，以及发展的方向。

9、课题《核心素养下三类高中学生责任感培养的实践研究》立项申请完成，2016年3月，立项成功，现在已经完成了第一阶段的研究，意在通过常规的方方面面培养学生的责任感，进而在学习方面培养学生的责任，对自己人生负责，有爱心，对家庭负责，对集体负责，对社会国家负责。随着智能手机的普及，学生带手机进校园现象屡禁不止，甚至有学生对手机产生依赖。本工作室经过对6所初中，4所高中学校学生依赖手机的程度和人数的调查，于2017年3月，申请温州市教科规划课题《巧设微活动，积极干预班级手机依赖的实践研究》立项成功。现在已经完成了微活动系列的设计，正在进行第一阶段的活动实践。