校本研修工作实施方案 为推进四十九团第一中学中小学校本研修工作健康发展，规范学校校本研修工作,增

校本研修工作实施方案
 ； ；为推进四十九团第一中学中小学校本研修工作健康发展，规范学校校本研修工作,增强学校校本研修的针对性、实效性、促进教师专业发展，提高学校办学水平。特结合我校实际情况和师教育局安排部署的“中小学校本研修工作实施方案”，学校将依托奥鹏教育建立的“校本研修管理平台”开展四十九团第一中学校本研修工作，特制定《新疆兵团第三师四十九团第一中学校本研修工作实施方案》。
 ； ；一、指导思想

 ； ；十九大报告中,习近平总书记指出:建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。为适应教师终身发展需要，以师市教育局校本研修相关工作规定为依据，提升师市学校办学水平为目的，以提高教师思想政治和业务素质、提高民族教师国家通用语言文字教学水平和教师综合素质为目标，开展校本研修工作,努力建设一支师德高尚，素质优良，结构合理，业务精湛，充满活力的中小学教师队伍。
 ； ； ； ；二、总体目标

 ； ； ； ；1、通过开展校本研修，解决我校教育教学中存在的实际问题，改变教科研活动与实际教学活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向。
 ； ；2、通过开展校本研修，提升教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行为，汇集教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者。
 ； ；3、通过开展校本研修，形成适合我校的校本研修机制。

4、通过开展校本研修，以“创设开放式教学情境，构建体验性教学模式”理念为引领，全面提升教师教学的水平，推进我校教育教学的发展。

5、通过开展校本研修，提升我校民族教师的国家通用语言文字教学水平，以快速推进我校国家通用语言文字教学。
 ； ；三、实施原则

学校发展性原则：校本研修应该有助于更好地实现教育目标、突显办学特色，有助于学校教育教学工作的实施和改进；校长是校本研修的策划者和第一责任人。因此，通过校本研修获得学校自主发展是校本研修的根本性原则。
 ； ；教师主体性原则:校本研修内容的开发需要面对教师教育教学中的问题，并以问题解决效果和在研修过程中教师的自主能力提升为评价指标；校本研修过程需要关注教师的已有经验，并以汇集经验、提升能力为目标。

四、实施步骤

每学年，学校将按《第三师中小学校本研修工作操作实施步骤》(见附件1、2）的要求及时间节点在“校本研修管理平台”上开展我校本研修活动。活动期间及活动结束后，新疆兵团第三师教育局将对我校开展校本研修活动情况进行检查，有问题将通报。
 ； ；五、主要形式
 ； ；以“专业引领、自我反思、同伴互助”为导向，创新多种研修形式，理论学习、国家通用语言文字培训、案例分享、观课议课、校本论坛、教学反思、青蓝工程、诊断调研、教学咨询指导、研课磨课、课堂教学大赛、名师沙龙等多种形式共存。以“问题--诊断--行动--反思”为操作方式，努力提高校本研修的针对性和实效性。
 ； ；六、主要措施
 ； ； ； ；1、倡导区域内学校自主规划管理
 ； ； ； ；校本研修的第一责任主体是学校，校长是第一责任人。学校要制定校本研修的整体规划、分学期的计划和总结。通过学校的自主规划、过程监控和阶段总结，不断将校本研修的规划落地于学校的教育教学工作实践中，推动学校的发展。

2、创新研修活动

校本研修要围绕研究活动展开，将大力推进研究活动内容和活动目标的创新，开展多种形式的研课磨课活动、解决教育教学中实际问题的课题研究活动，加强我校民族教师国家通用语言文字教学能力的培训，积极参加各级各类的教研活动。在校本研修管理中要实现研究活动中的专业引领、合作共享、个人反思。

3、实现学时认定管理

我校将按照师教研室制定并发布学时认定管理办法(见附件3、4)为主要管理办法，并结合我校的实际情况制定适合我校的学时认定管理办法，开展校本研修活动通过“校本研修管理平台”(网址: www. xiaoben365. com)进行，活动结束后，奥鹏平台将自动为每名教师的研修活动认定课时数。通过实时查看课时情况，实现对校本研修过程的监控，在保证整体任务完成的基础上，推广典型经验。

七、组织管理

1、成立四十九团第一中学校本研修领导小组

校长是校本研修的第一责任人，学校设校本研修管理岗位，专人负责本校的校本研修规划的制定和落实、学时的统计与上报、校本研修活动的组织与成果汇集等。
 ； ；2、分组设定,我校将根据每个学科组的具体情况，将人员设定在15--20人,每学科组的作业发布及批改,由教研组长完成,德育办和年级组长负责校本研修工作中的德育工作。

八、考核评估
 ； ；每学年校本研修的考核评估，由本校校本研修管理办公室组织考核，对每位教师校本研修学时进行最终认定，并录入教师继续教育管理档案系统。考核结果与每位教师当年的绩效考核挂钩，学校必须将该项内容纳入学校绩效考核方案中。(由师教研室确定每学年教师的标准学时数,包括换证或不换证)

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附件1

新疆兵团第三师四十九团第一中学教研实施步骤

一、准备阶段

以学校为单位，报送四十九团第一中学教师名单（表格格式统一）,校管理员以学科为单位进行分组。

二、制定计划阶段（以学年为单位）

制定四十九团第一中学研修计划

流程:校管理员---校学科组长---教师(可设若干组）

任务要求:

1、校管理员列出校教研项目计划。

2、校教研计划根据学校的实际情况和需求制定。

3、校教研计划做到有目的性和针对性。

三、实施阶段（根据计划实施）

（一）:理论学习(思想政治学习、师德师风、课程标准学习、教学艺术、教育信息化技术)20课时

任务要求:

1、所有成员参加。

2、教师在规定时间内完成管理员发布的学习任务和作业。

起止时间:（9月---次年6月）

具体安排:

1、每月15号管理员发布内容和作业。

2、每月30号之前完成学习任务和作业。

（二）国家通用语言文字学习 ； ；18课时

任务要求:

1、学校所有民族教师参加。

2、民族教师在规定时间内完成国家通用语言文字负责人发布学习任务和作业。

4、学校安排所有民族教师参加国家通用语言文字教学经验交流。

起止时间:（9月----次年6月）

1、每月第一周周三发布学习任务和作业。

2、每月第三周周三之前完成学习任务和作业。

3、经验交流采取本校校本研修负责人认定课时（6课时）。

（三）研课磨课赛课活动（16课时）

任务要求:

1、相关学科组按照学校发布的计划进行课题磨课研课。

2、将录制的上课视频发布到校教研平台并设置作业。

3、各学科教师积极参加研讨,并完成作业。

起止时间:（9月----次年6月）

1、3月---6月  ；9月----12月每月第一周周三发布上课视频和作业。

2、3月---6月  ；9月----12月每月第一周周三之前完成上课视频观看和作业。

（四）统编教材研讨,教师经验交流活动（4课时）

任务要求:

1、相关学段学科教师参加。

2、统编教材“示范性国培”教师发布本学段学科学习材料（文字、课件、视频）。

3、学校各相关学段学科自主学习,及时跟帖或上传学习心得。

4、学校参加“示范性国培”教师分享成果。

起止时间（4月---5月）

1、每月第一周周三发布。

2、每月第三周周三之前截止。

（五）名师沙龙（10课时）

任务要求:

1、根据区域内名师的情况，采取分散或集中的方式传播先进的教育教学思想,辐射到区域内的每校。

2、形式可以是教学论文、教学案例、教材分析探讨、教学反思等。

3、其他教师可以及时跟帖、研讨、答疑解惑。

起止时间（关注平台公告）

四、交流展示会（2课时）

任务要求:

1、参加区域教研成果展示。

2、在学校平台各角色分享心得体会。

3、前期教研研修过程中遇到的问题、困惑以及建议。

起止时间（12月）

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附件2

新疆兵团第三师校本研修实施步骤

准备阶段

一、收集基础数据，搭建校本平台（2018年10月）

1、奥鹏教育校本项目组提供平台各角色的数据收集模板。

校领导师、校管理员、教研组长（年级组长、德育部门）、教师

2、奥鹏教育校本项目组收集各学校数据表格。

3、由奥鹏教育校本项目组根据收集的数据搭建新疆兵团第三师校本研修管理平台。

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使用阶段

一、制定校本研修计划（10月15日—19日）

任务描述：

学校制定本校本学年校本研修计划，由校管理员在“新疆兵团第三师校本研修管理平台”上传。

任务要求：1、校本研修计划根据本校的实际情况和需求来制定。

2、校本研修计划务必做到有目的性和针对性。

具体安排：10月19日之前登陆平台，制定本校的校本研修计划并在平台上传。

二、体验各项活动

活动一：研修计划交流（10月22日—10月26日）

任务描述：本研修活动由奥鹏教育校本项目组发起。

研修主题：1、全体教师用各自账号登陆，修改完善个人资料并参照平台操作手册熟悉平台。

2、全体教师查看本校的校本计划，结合本学期的学习任务，提交个人的研修计划。

3、各教研组组长查看本校的校本计划，结合本学期的学习任务，提交教研组的研修计划。

任务要求：1、全体教师都必须参与。

2、通过查看学校的校本研修计划，反思个人教育教学问题，结合自己的教育教学实际情况，提交个人本学年研修计划，内容可包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等。

注意事项：1、学校各管理员和教研组长要起到引领和督促的作用，督促全体教师在规定时间内登陆平台，并查看教师的研修计划交流情况。

2、全体教师须在10月26日之前在平台上完成个人研修计划交流。

活动二：理论学习

任务描述：学校各管理员负责发起“理论学习”活动。（每学年四次）

任务要求：1、所有教师参加。

 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；2、观看视频讲座或者文字材料。

 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；3、所有教师在指定时间按照作业要求，提交笔记或心得体会。

 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；4、校级管理员督促检查。

注意事项：不按规定时间提交作业，此项课时计为零。

活动三：国家通用语言文字培训

任务描述：学校负责国家通用语言文字培训的负责人发起培训项目。

任务要求：1、所有民族教师参加。

2、发起培训项目（分阶段），每一阶段教师按要求提交作业，并在平台参与评论，写出总结与心得。

3、负责人审阅民族教师的作业、笔记和心得。

活动四：集体备课活动（每学年二次）

任务描述：教研组长组织发起各学科某课时的“集体备课活动”。

任务要求：1、本组所有教师都参与。

2、需按照研修环节的任务要求完成研修任务。

3、教研组长要积极组织和督促。

注意事项：教研组长在组织“集体备课活动”时可参照下面环节：

第一环节：主备教师备课。

第二环节：集体研讨。

第三环节：主备教师依据其他教师的意见和建议修正，并将完善后的教学设计及相关资料上传至平台（可参考平台提供的模板或附表）。

具体安排：1、4月、10月第一周周三之前教研组长在校本平台发起“集体备课活动”，确定集体备课计划包含确定主备教师等。

2、 ；4月和10月第三周周三之前主备教师将修改完善后的教学设计及相关资料上传至平台。

活动五：听评课活动（每学年二次）

任务描述：教研组长组织发起针对活动四的“听评课活动” （可参考平台上提供的模板或附表）。

任务要求：1、本组所有教师都参与。

2、组内教师听完课之后在平台上提交听评笔记，并在平台参与评论。

3、教研组长审阅本组教师提交的听评课笔记。

注意事项：1、校级管理员检查和督促各教研组教研活动的开展。

具体安排：1、教研组长在校级课赛结束后，在校本平台上传课堂实录（活动四集体备课的课题）。

2、本组教师在校教研组长上传资料一周内提交个人听评课记录（图片），并在平台上参与评论。

活动六：班主任专业成长活动（每学年两次，学习时间关注平台公告）

任务描述：由德育副校长或德育部门发起活动

任务要求：1、所有教师参加此项活动。

2、按照德育工作计划发布活动内容。

3、教师根据作业要求，在规定时间内提交作业。

4、由德育处检查督促此项活动开展情况。

注意事项：人人都是德育工作者，必须全员参加。

活动七：课例研究 ；（每学年两次，学习时间关注平台公告）

任务描述：教研组长组织发起课例研究。

任务要求：1、名师及骨干教师按照计划准备录制课程并上传平台。

2、组织教师听课，并写出心得及学习感悟。

注意事项：1、名师和骨干教师要确定课型。

 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；2、以老带新。

活动七：科技创新综合实践活动（每学年一次，10月）

任务描述：由各项目负责人发起。

任务要求：1、所有教师都可以参与。

2、在本时间段由个人或小组合作提交设计方案，活动过程资料及取得的成果。

3、由学校相关领导负责审核。

注意事项：必须要以事实为依据，并且具有可行性。

活动八：自主开展研修活动（每学年二次）

任务描述：各学校、各教研组根据校本研修计划和实际情况自主开展研修活动。

任务要求：每位教研组长每学期发起1次研修活动，组内其他教师参与研修活动。

注意事项：1、学校各管理员和教研组长要积极引领和督促。

三、收尾总结（7月）

任务描述：1、学校管理员制作并上传本校校本研修总结。

2、学校领导各各管理员参加由新疆兵团第三师教育局组织交流总结会。总结会的内容：

（1）校本研修管理平台使用情况的总结交流。

（2）评优选先（包括评选优秀学校、优秀教研组长及优秀教师等）。

（3）分享参与本学期校本研修活动的收获。

（4）对本学期校本研修的意见或建议。

（5）期望下学期校本研修活动的开展内容和形式。

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