满载一船星辉，收获漫天星海 作者: lilingsu时间: 2023/4/20 11:24:59分类

真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

———陶行知

教育是一门温暖的功课，就像小火煨汤那样需要精心熬制，这应该是我们身为一名教育工作者孜孜不倦的追求。

大家好，我叫李玲素。一名在一线教学岗位，连续担任7年的班主任。对待学生，我努力入心入微，做守护花开的人。

下面我将从五个方面进行分享：

一、班情分析

二、育人目标

三、带班理念

四、策略做法

五、成绩成效

一、班情分析:

我现在带的班级三九班共有55人，女生29名，男生26名。大多数孩子天真可爱、集体荣誉感强。但是因为学区特点，本地人子女占绝大多数，其中离异家庭孩子居多，父母多为富士康务工人员，对子女的成长陪伴、管理和引导较少，学生个人的综合素质、道德品质、行为习惯参差不齐，个别学生规则意识不足，自我管理能力差、上课纪律有待提高。

二、育人目标

近期目标：引导学生成为一个有爱心、有责任感、有担当的时代新人。

中期目标：通过班级活动，培养学生自立有担当的品质。

远期目标：创建有爱与活力、阳光幸福的班级氛围，培养学生良好的行为习惯。

三、带班理念

多年来的班主任工作，我始终坚持“用爱陪伴，共同成长”的带班理念，立志入心入微，做守护花开的人。

四、策略做法

下面仅以我现在的三九班为例，分三个部分，讲述我的一些做法。

1.各司其职，让班级人人有事做

在我们班，充分的信任他们，委以重任，让每个孩子都有自己的职业，分工明确。我是花架管理员、我是拖地小能手、我是擦玻璃小行家……人人有事干，事事有人干，每个孩子都是班级的小主人，挖掘他们的潜能，激发他们的责任心。对学生实行量化积分的管理，分别从以下方面进行考核：卫生、路队、两操一会、餐厅就餐、课间等，周周小评比，根据学生的量化积分，在评比栏里画上小红花，月月大评比，在班级内进行表彰，同学们互相督促，互相竞争，共同管理好班级，真正地发挥小主人的作用。

2.让他们真正地做自己

浇花要浇根，育人要育心。只有掌握自由的学生，才会成为更优秀的模样。终其一生，学习是为了让自己成为更好的自己。当我们尊重学生的自由成长，赋予他们选择的权利和教与他们抉择的方法，他们才会长成参天大树。

3.借助活动，把班级秒变班集体

培养学生良好的行为习惯，必须要求学生从点滴小事做起，举办多彩的活动，通过活动促进学生的成长。在活动中，孩子们能够更好地开展练习，学习他人的经验。我定期带着孩子们走进班级的劳动基地，松土、栽种、浇水、施肥。通过每位同学的参与，付出辛勤的汗水，孩子们体会到了收获的幸福。除了参加学校的各种活动外，我们班也开展了各种比赛活动，如书写比赛、学做一道菜的、唱红歌比赛、观察大蒜成长记录、制作口罩等，通过活动大大提高学生们的学习兴趣，发挥了学生的个性特长。

五、成绩成效

这一路走来，我们班的学生改变是巨大的，从刚认识的事事桩桩件件教导，到如今每天的班级工作都井然有序地开展着，班级工作呈现出喜人的成绩。我们多次被评选为“优秀班集体”、“优秀组织奖”，我也因此荣获“区级德育先进个人”、“校级十佳班主任”等称号。

让每个学生获得良好的发展是我的愿望，把愿望变成现实是我追求的方向。我愿带着教育的初心，入心入微，做守护花开的人，让每朵花都能绽放出属于自己独特的生命色彩。

我始终相信：只要撑一支爱的长竿，向青草更青处漫溯，终有一天，我们将满载一船星辉，并在星辉斑斓里放歌。