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校本研修活动总结 | ||||
个人信息 | 姓名 | 所在学校 | 任教学科 | 任教学段 |
培训学习 | 培训学习中您印象最深的内容有哪些？对您有哪些帮助。 | 深层次认识了新教育 ； 我以前对新教育的理解是浅层次的，片面的认为新教育是朱永新教授创立的符合中国特色和国情的素质教育。通过此次网络培训，使得我能够有机会进行这么一次系统的、完整的专业理论课的学习。通过几天的深入学习，我瞬间如醍醐灌顶，顿悟了许多。 ； 新教育实验，是教育史上一场新的变革。如果说我完全听进去了，并且开始行动了，这肯定是不真实的。其实学校为我们搭建了不少的平台，形形色色的培训，我自身的体会是，我的觉悟还是不够的。我们总是每天重复着一件事情，就是教学，教学中和学生发生的点点滴滴往往被自己忽略，其实教育就在身边，可是我们不为所动，我非常同意反思的这一过程。一天当中，我们会做很多事情，不过太多的事情被我们忽略了。 ； 作为一线教师，要深入学习新教育理论，践行新教育“十大行动”，并把理论运用到日常的教学实践中。虽然我还是对前路比较迷茫，我可能也没有真正懂得如何去过一种完整的教育生活。但是我想起步是正确的，毕竟脚下的路都是走出来的。这次学习，让我对新教育有了进一步的了解，知道了有一群有理想、有信念的人正在坚持着、耕耘着。我们有理由相信，新教育是值得信任的教育。我将与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦。 | ||
主题研讨 | 您通过研讨交流有哪些收获？ | 工作中，我喜欢教书，但不爱读书，我给自己不阅读的理由是“没有时间”，教学靠的是过去一年年在教学过程中积累的经验，仅仅这样是不够的。一个不读书的教师，穷其一生，也只能一个教书匠；而有着一定文化底蕴的教师，教学时间未必太久，年龄不一定多大，却能够脱颖而出。深入学习了新教育后，我重新给自己定位，在以后的教育生活中，要做一个爱阅读的老师，真正把阅读放在第一位。所谓“学高为师”，没有专业阅读就没有学习，没有学习就谈不上进步，更不可能“学高”。只有引导教师专业阅读，才是永久的、真正意义上的备课，实践反思与读书相结合，才能帮助教师形成自己的教育主张和思路，教师专业才能发展。只有真正搞好自己的工作，才能享受到教书育人的快乐和幸福，成为一名优秀的新教育实验教师。 | ||
培训感悟 | 简述本次培训您的收获与体会。（专业理念与师德、教学实践能力提升、教学研究能力提升、教师培训组织与管理等方面） | ； 在本次培训中，通过专家的详细解读《义务教育英语课程标准（2022年版）》，让我对新课标有了全新的认识和理解。一是新课标聚焦核心素养，培育学生终身发展。核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。二是新课标强调以素养为导向，注重培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养，特别是真实情境中解决问题的能力。英语新课标明确在义务教育阶段要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。语言能力是核心素养的基础要素，文化意识体现核心素养的价值取向，思维品质反映核心素养的心智特征，学习能力是核心素养发展的关键要素。核心素养的四个方面相互渗透，融合互动，协同发展。三是新课标优化课程内容结构，强调跨学科主题学习。新课标在优化课程内容组织形式上，跳出学科知识罗列的窠臼，按照学生学习逻辑组织呈现课程内容，通过主题、项目、任务等形式整合课程内容，涉及同一内容主题的不同学科间，根据各自的性质和育人价值，做好整体规划与分工协调。四是新课标加强指导性，强化教、学、考一致性。新课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”，细化了评价与考试命题建议，注重实现教、学、考的一致性，增加了教学、评价案例，不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，做到好用、管用。 | ||
学习反思 | 您认为本次研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？ | 无 | ||
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金币2019年7月28日第八期国学培训开始了，本人是第一次参加，深深的被这种学习氛围打动了，怎么会有一个学校从经典文化方面对老师进行如此深入的培训？不是追求高科技发展，就是信息化时代，古人的很多经典都被大众遗忘，但是我们丽星就是如此的与众不同，真是让我受益匪浅。
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； ； ； ； ；通过本次培训我学到了要用爱来教育学生，此爱不是你自己认为爱，而是学生能感受到的爱，从课堂上的授课，到课下的交谈，都要让学生，让每一分学生体会到老师是爱你的，另外要多开展一些主题班会，让学生自己策划、组织。让学生不只是在文化知识方面得到提高，在德育方面也要同时进步，教育不仅仅是为了应付考试，考个好成绩，更重要的是教会学生做人的道理。最让我印象深刻的是汪老师的教育课程改革。教育不再是传统的灌输式的教育，老师扮演的是学生的主体学习的主人公，把每一条路踩好，让学生踩着你走过的路前进，这样下去，会渐渐的抹杀掉孩子的想象力、创造力，培养出来的是一批批的考试机器，所以改革是必须的。如果不改革中国及民族就会灭亡，从内心里让你知道传统的教育已经不行，必须要进行课改，以上是我的主要收获。
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通过本次学习，在即将到来的开学季，我将调整好我自己，在对待学生方面，要恩威并施，让爱贯穿整个教学过程，多开展班会，让学生与老师之间多了解，学生与学生之间多沟通，在这个过程中，培养学生做人的道理，做事的态度，在备课方面，要多运用网络、多看书，每一节课都要准备的充分、丰富、有趣，争取让每一个学生都投入课堂、高效学习。
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本次学习进入尾声，各位领导都是非常辛苦的，在以后的日子里，在课改的道路上，还需要很长的时间，很多的困难在等着我们，希望各领导在课改方面能够有足够的坚持、毅力。你们是领路人，扮演着非常重要的角色，每一个决定都举足轻重，因为本人才疏学浅，没有什么实际性的建议，但是如果需要，定义不容辞。
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组别：12组 ； ；部别：初中部
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一、收获
短短几天时间，收获满满。这次培训的最大收获是围绕“爱”。一是爱自己，自身修养的提升是为自己活的幸福的大前提。二是爱学生，身为教师，最基本最核心的是爱自己的孩子，不仅有爱，还要会爱，以符合学生身心发展的特征的方式去爱，否则，学生感受不到，甚至其反作用。其次是关于新课程改革这方面也受益匪浅。齐老师的小组学习给我印象很深，他们的师友小对子，团队展示都让我看到了教师把课堂交给了学生，以此方式充分地调动了学生的积极性和学习兴趣。另外，齐老师的赏识型评价和登山式评价，提醒教育者不能以分数作为评价学生的唯一标准。
二、工作计划
新的学期，我有两项计划：
一是张胜利老师所说培养孩子从情感而非只是开始。首先要做的就是收心计划，培养孩子丰富的情感体验以及坚强的意志品格。
二是齐永甲老师的小组建立与建设，针对英语这一学科，最核心素养就是交流。我以往的课堂交流太少了。所以接下来的工作中我将师友小对子，团队展示引入我的课堂。此外，在评价孩子时要以发展的、全面的眼光来认知评价学生。
三、建议
； ； ；如果有可能的话我想直观的感知其他学校的风采，走进别人的地方，真实地感受不一样的教育。希望学校能多多给出这样的机会。
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组别：15组 ； ；部别：高中部
通过这四天的学习，老师们的精彩授课，不管是对自己的教育理念，还是对待事业的态度，都有一个更深刻的认识。
最大的收获：
； ； ；1、热爱自己的工作，善待工作，李凤遐老师说过，选所我爱，爱我所选，当一名老师是我小学时的梦想，所以大学毕业之后，直接选择这个行业。如果爱，请深爱，我会把李凤遐老师所讲的爱工作的方式和态度应用于实践中，学会以快乐的心情去工作，以工作的心情去生活。
； ； ；2、懂学生，关爱每一个同学，李凤遐老师和张胜利老师用一些具体的实例来强调这一点在教学中的重要性，我们要走进学生的心灵，与学生心与心的沟通，用学生所需要的方式去爱学生，多鼓励学生。
3、新课程的改革，几位老师都强调新课改的重要性，我们高中部也在不断的摸索着走这条路，我们举行过关于新课改、高效课堂的几次公开课，还有在上学期末的时候，依据精英中学的6+1模式，全体老师集体教研备课，并具体实践了一节高效课堂，在这期间，遇过了很多问题，如老师不敢放手，小组的建设及充分利用，学生的参与度，积极展示等这几方面，都是我很头疼的问题，通过几位老师的讲解及让老师们亲身体验的方式，让我有很大的收获，为课改指明了前进的方向，让我对高效课堂的实施更有信心。
工作计划：
1、我们学校的关爱学生的两项工作：坚毅教育和师生预约聊天，在这方面我还有些欠缺，在以后中我会更加认真的对待这两项工作，把学到的知识消化、吸收，吸取精华之处应用于实践中。
2、摸索新课改，一点一点地前进，把之前新课改遇到的问题，结合自己的实际情况及学到的知识，找到合适的方法解决问题。
建议：
可以请几位新课改成功的老师来咱们学校，用自己的学生讲一次课，并且希望每一科都有这样的机会。
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组别：第三组 ； ； ； ； ；部别：小学部
还记得第一天迈进校园，心情既激动又紧张，因为是我第一次以教师的身份走进校园，随着一声声的问好与一次次的鞠躬，我深深感受到了丽星学校对传统文化，对教育的敬重与重视，我想我的选择没有错，也非常感谢学校选择了我并给我这次非常宝贵的培训机会。
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经过四天的培训，几位老师精彩纷呈的讲座，我收获颇丰，受益匪浅。李老师的讲座中处处充满着师爱，让我意识到教师是一个非常幸福的职业，也让我理解了教师要理解学生，给学生需要的爱，否则会适得其反、得不偿失。李老师说：“人不在于站在何处，关键在于下一步向何处走”。所以，这就需要老师的引领，引领他们树立正确的人生观、价值观、学习观，这就是教师的职责所在，就像张老师说的：“为师之道，立德树人”，张老师和学生之间的真挚情感，让我好几次热泪盈眶，他主张让学生有兴趣学习，体会到学习的快乐。确实，兴趣是最好的老师，学生对学习有兴趣就会自主学习。孙老师、汪老师、齐老师提倡的就是这种让学生学会自主学习的新课堂。我们要改变以往的应试教育，大力提倡新课改，打破现有的教学模式，结合几位老师所讲的新课堂，所以开学后我的工作计划就是让学生先破冰，找到在学校的归属感，第二就是让学生们分成小组，让学生养成团队意识，共同合作，共同进步，最后就是我自己，要有明确的教学计划，备好每一堂课，努力组织活动活跃课堂氛围，让学生在快乐中学习。
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组别：第八组 ； ； ； ； ；部别：小学部
收获：李凤遐老师和张胜利老师的授课，让我深感自己还有许多成长的空间，对于仁爱自己做的还远远不够，他们的课堂很有感染力，让我感受到了他们对学生的挚爱，以及作为一名老师的幸福感，他们真的很热爱自己的工作，他们把学生的需求放在首位，时刻为学生着想，走进学生的内心与学生产生共鸣，深受学生的爱戴，他们的学生也一定很幸福，我也要像他们学习做一个有情怀的班主任，做学生的领路人，对待学习要动之以情晓之以理，持之以恒。
王校长和齐校长的精彩授课让我对课改有了更深的理解，王校长告诉我们课改是当今教育发展的趋势，刻不容缓，我们的学生正在饱受应试教育的摧残，磨灭孩子的天性，阻碍社会的进步，我们必须改。从内心接纳课改，才能一腔热情去把课改坚持推广下去。当然课改不是照本宣科，需要根据我们的学情慢慢推进，但我愿意去尝试，为课改奉献自己的力量。
工作计划：新的学期我首先调整好自己的状态，拥有爱的情怀与爱的智慧，从学生的角度出发，制定班规班纪。
成功不是教育的目标，教育的目标是成长，在今后的备课与授课中，我将从多方面考虑，提高学生的素养及各方面的能力，不单单是眼前的学习成绩，课堂以学生为主，多设计些问题与活动，锻炼他们的表达能力，开学时多培养学生良好的学习习惯。
建议：可以聘请一些一线名师来授课，让老师们能真切的感受到课堂的模式和实践操作。
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组别：第九组 ； ； ； ； ；部别：初中部
一、收获
经过了这几天的学习，我收获很多。作为一名新入职的老师，我感受到了丽星教育集团对传统文化的传承；也感受到了学校老师对待自己兄弟姐妹们的关心和爱护；更感受到了学校对课程改革的支持。此次学习我最大的收获就是学会如何处理好家校问题。
家校问题一直是我们教育过程中的重大问题。家校和谐，则有利于教学工作的顺利开展，更有利于提高学生的成绩；与此同时，如果家校问题层出不穷，这不但会让老师这个角色在教育事业中丧失它神圣的地位，更会引发一系列问题。所以说，家校问题很重要。小则关乎学校的办学宗旨，大则影响孩子的一生，国家的稳定，所以我们应该重视家校问题，建立和谐友好的家校关系！
二、建议
听了董老师的课，我从中学到很多解决家校问题的方法，接下来，我就依个人观点提几点建议：
第一、要多角度的发掘他们的优点。
第二、时刻与家长沟通，了解学生的学习习惯，性格特点，心理状况等。
第三、建立数据库可以让老师更加了解本班学生的情况。
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组别：第十六组 ； ； ； ； ；部别：小学部
通过四天的学习，内心是激动的，感受最多的是以后要多学习，多充点，多反思，无论是事业、爱情还是亲情。李凤遐老师讲到认识之义务——幸福，人生义务并无其他，唯有幸福。我们都是为幸福而来，我是一个幸福的人，有一个爱我的丈夫，但是我却没有好好的珍惜，总是与他对着干，让他伤心难过，以后我要改正。我的父母也是最爱我但是我做的远远不够，接下来的日子我要弥补。我还有一个可爱的儿子，有的时候我一时心急去吼他，我知道这是不对的。所以今后我要做的事情有很多，幸福不是什么都有而是知足。
善待工作，爱自己的工作，能给自己带来健康的生命状态，收获健康幸福的人生，认准的事情要坚定不移地努力去做并做好，以后无论做什么都要专心，李凤遐老师讲到判断一节课的好坏有三个标准：掌声，笑声，鸦雀无声。这将是我以后上课的指南针，以后的导学案要自己写，反思一定要按要求完成，不拘泥形式，做到此时（今日事今日毕），此身（应该做的不推给别人），此地（地位，环境，不幻想更好的环境）。
在家校沟通这块儿，好好利用微信群，并注重微信群里人员管理，任务分工，违规提醒，重要内容的整理以及重要内容的强调，交流时不仅要交流孩子的表现，更要沟通中性的教育以及需要交换的认识和观点，非常感谢这四天各位老师的教诲。
教学改革势在必行，我会尽全力配合学校安排的各项工作。加油，加油，加油！