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高一数学第二学期进度安排(供参考)高二数学第二学期进度安排(供参考)高三数学第二学期进度安排(供参考

附件1

数学第学期进度安排(供参考)

2023.2 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;

周次

时间

高一

备注

1

2.19

复习考试


2

2.20-2.26

 ;(必修二)6.1-6.2


3

2.27-3.5

6.2-6.3


4

3.6-3.12

6.4、单元检测


5

3.13-3.19

7.1-7.2


6

3.20-3.26

章节复习、8.1


7

3.27-4.2

8.2-8.3


8

4.3-4.9

8.4-8.5


9

4.10-4.16

8.6


10

4.17-4.23

期中考试


11

4.24-4.30

试卷讲评


12

5.1-5.7

试卷讲评

五一

13

5.8-5.14

9.1


14

5.15-5.21

9.2-9.3


15

5.22-5.28

10.1


16

5.29-6.4

10.2-10.3


17

6.5-6.11

单元复习

高考

18

6.12-6.18

单元复习


19

6.19-6.25

期末复习

中考

20

6.26-7.2

期末复习


21

7.3-7.8

期末考试


22

7.9-7.16

期末考试


说明:本进度仅供参考,各校根据实际情况在保证教学效果的前提下进一步合理安排,

确保教学任务和阶段目标的完成。

附件2

数学第学期进度安排(供参考)

2023.2 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;

周次

时间

备注

1

2.19

复习考试


2

2.20-2.26

(选择性必修第二册)第五章5.1


3

2.27-3.5

5.2


4

3.6-3.12

5.3


5

3.13-3.19

单元复习


6

3.20-3.26

(选择性必修第三册)第六章

6.1-6.2


7

3.27-4.2

6.2-6.3


8

4.3-4.9

单元复习


9

4.10-4.16

第七章 7.1-7.2


10

4.17-4.23

7.3-7.4


11

4.24-4.30

7.5  ;单元复习


12

5.1-5.7

复习检测

五一

13

5.8-5.14

第八章 8.1-8.2


14

5.15-5.21

8.3


15

5.22-5.28

复习


16

5.29-6.4

复习


17

6.5-6.11

复习

高考

18

6.12-6.18

复习

拟结业考试

19

6.19-6.25

复习

中考

20

6.26-7.2

复习


21

7.3-7.8

复习


22

7.9-7.16

复习


 ;

 ;

 ;

 ;

 ;

 ;

 ;

 ;

 ;

 ;

 ;

 ;

 ;

 ;

 ;

 ;

 ;

 ;

 ;

 ;

说明:本进度仅供参考,各校根据实际情况在保证教学效果的前提下进一步合理安排,

确保教学任务和阶段目标的完成。

附件3

数学第学期进度安排(供参考) ; ; ; ;2023.2 ; ; ; ; ; ; ;

 ;



 ; ;

 ; ; ; ; ;

衔接复习(一模前)

结合学生实际设定

结合学生实际设定

二轮专题复习(410日前)

代数系列

 ;函数、方程、

不等式、导数

集合与常用逻辑用语

不等式

函数图象与性质

抽象函数问题

导数的综合应用

函数的综合应用

数列

数列(通项、求和)

等差与等比数列

数列综合(函数与数列、归纳法)

三角函数

三角变换

三角函数图象与性质

解三角形

三角函数的综合应用

平面向量

平面向量应用

几何系列

解析几何

直线

直线与圆

圆锥曲线基本性质

直线与圆锥曲线

立体几何

平行垂直关系

空间几何体

球(组合体)

空间向量与立体几何

概率与

统计系列

概率与统计

计数原理

二项式定理

概率统计

技能技巧

思想方法

客观题的解法

应试策略及得分技巧

函数与方程思想方法

数形结合思想方法

分类讨论思想方法

转化与化归思想方法

热点透视


热点问题(可做热点专题讲评)

应试模拟训练(5月底)

注意套题的系统系,做好微专题讲评和重点突破,加强应试指导

自我完善(高考前)

巩固反思,注意心理指导

备注:

1.本安排仅供参考,各校根据本校实际对专题适当取舍、细化,但要注重知识的横向

联系,不要搞成一轮的重复。

2.专题复习的材料选用要注意知识、方法、技能统筹考虑,教学要注意三者的融会贯通。

3.此阶段要加强解题教学研究,通过解题研究来贯通知识,提高思维的灵活性和严谨性。

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