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2023届高三化学学科指导意见 2023.2.3 一、组织备课组长认真研究2022年新课标高考化学试

2023届高三化学学科指导意见

2023.2.3

一、组织备课组长认真研究2022年新课标高考化学试题的命题特点,总结期末考试成绩,研究二轮复习备考策略。

二、备考目标:提高化学学科成绩,培养学习潜能和创新精神,全面提高学生的化学科学素养和自主学习的能力,重视理论联系实际,关注与化学有关的科学技术社会经济和生态环境的协调发展,促进学生德智体美劳全面发展。

三、复习方法:

(一)化学复习思路:

1.更新教学理念,落实学科素养,摆正主导与主体关系,充分发挥学生主体地位。

2.夯实双基,为能力发展作准备。

 (1)知识的系统化、网络化、条理化。

 (2)规范化、过程化、方法化学习。如基本定律、基本理论、基本原理、基本反应、基本实验等。

3.重视培养科学研究能力。

 (1)加强动手操作的实验能力。

 (2)吃透实验的反应原理、操作原理、设计原理。

 (3)掌握一种仪器、一种装置的多种用途,形成实验的设计能力。

 (4)重视实验现象的解释能力和实验结果推出能力的培养。

 (5)加强文字的组织表达能力的训练。

 (6)加强实验的设计、评价能力的训练。

4.加强对数据处理方法和能力的训练。

(二)教材

1、重视教材

教材是教学之纲,高考知识体现教材内容,高考的落脚点就是教材因此在复习中切莫舍本逐末,重教辅轻教材。

①认真阅读教材,重视课后习题

②注重对双基的全面把握与拓展,深刻理解和掌握双基的内涵与外延。

2、重视形成知识网络

通过横向与纵向的统摄整理,使零散的知识有序储存,使之系统化、结构化,让各知识点的联系通畅,网络枝干脉络清晰,用理解记忆代替机械记忆。

3、依托基础提升能力

高考题中无论难易、无论题型,都是以重要的双基为素材,高考重点始终是课本中最基本、最核心的内容,但纯粹的知识性的题目逐渐减少,取而代之的更多的是知识应用性的题目,把课本的知识与生活、生产实际,工艺流程,社会热点、生态环境的可持续发展等联系起来,促进学生学科素养发展,这就是高考命题方向。因此,复习中应注重对知识的理解与应用,进行专题复习,以提升学生的能力。

例如提高数据处理能力。平时注重计算方法的训练,例如守恒法、十字交叉法、总方程式法等。也可以以某个知识点的计算为专题进行训练,如化学反应原理的计算就有

1)化学反应与能量变化中的反应热、燃烧热、中和热的计算;

2)化学反应速率的计算

3)化学平衡中的平衡常数、转化率的计算(三段计算法);

4)溶液中电离常数的计算、pH、离子浓度的计算;

5)中和滴定、氧化还原滴定:

6)溶度积常数的计算:

7)电化学中转移电子数目的计算,输出电能的计算等)。经过系统与反复训练,就可以达到目的。

4、认真审题规范答题

①认真审题。注意关键词的理解、隐含条件的挖掘、干扰因素的排出。

②规范性、科学性、简洁性答题。

③提高应试技巧和心理素质:高分=能力+心态+发挥。

四、备课及课堂操作

(一)、每节都要有明确的教学方向和复习目标:

高效调整学生身心状态,全面提高学生应试能力(考试方法策略,阅读理解能力,书写表达能力,认知思辨能力等)。把握基本原则:“四针对”。针对学生所缺(经验、方法、信心、技巧、表达等),针对高考方向,针对重点部位,针对得分能力。这些方面需要老师们在备课授课辅导各环节都要紧密结合和照应,作为一切工作的出发点和落脚点,时刻检索目标落实情况,将宏观目标与每节每题的小目标结合起来,让学生每节每题都有所收获。

(二)、把握好选题和用题关:

套题和补救专题设置时。选题环节尤为重要,因为这是最基础的工作,选题中要注意把握几个原则:注意研究各地的新信息;研究高考方向;关注与人文精神有关的社会热点;注意计划性、系统性、针对性、可操作性、自主性和基础性的统一;符合本校学生实际需要;回归基础知识,专题补充所缺。

用题关:做到全真模拟演练,丰富应试经验(时间安排,解题顺序,规范表达,得分意识,策略应用等);训练疏密有度,题目贴近高考;分析讲评时重视程序、内容、教案形成及注意问题的分析;尤其要深挖试题功能,用好每个精选出的试题,紧密联系考试方向和学生所缺,挖掘出学生深心和应试最需要的东西,无论是练还是讲、评、点、引,都要照应学生接受能力和应考实际。

概括起来就是:列出细目,计划到节,全真演练,强化考法,综合梳理,查漏补缺,关注思维,强调内化。

(三)、复习计划:

通过对照考试说明回顾有关知识,通过积极的思维加工形成知识体系,是复习的重要任务。复习过程中的关键是“思”和“练”,而决不是走马观花地乱翻书。复习必须有重点和针对性。通过复习解决自己在强化训练中出现的问题,最终达到在高考中不出现这些问题。在练习中要注意:任何一个题目必定与课本基础知识有联系,看到题目时要注意联想有关的课本基础,把握命题人的命题意图,即明确要考哪个知识点?考查什么样的能力,然后有针对性做答。

高三化学复习主要采用一、二、三轮复习策略,目的是使学生将原来分散的知识

构建成系统的知识网络。每年4月20学生基本进入第三轮复习,也就是平常所说的冲刺阶段,这段时间复习效果的好坏很大程度上决定着高考的成败。教师应科学组织三轮复习,回归课本,消除学生的疑点和盲点,强化规范答题,熟化试卷,提升学生成绩。

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