2023届高三化学学科指导意见 2023.2.3 一、组织备课组长认真研究2022年新课标高考化学试

2023届高三化学学科指导意见

2023.2.3

一、组织备课组长认真研究2022年新课标高考化学试题的命题特点,总结期末考试成绩，研究二轮复习备考策略。

二、备考目标：提高化学学科成绩，培养学习潜能和创新精神，全面提高学生的化学科学素养和自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术社会经济和生态环境的协调发展，促进学生德智体美劳全面发展。

三、复习方法：

（一）化学复习思路：

1.更新教学理念，落实学科素养，摆正主导与主体关系，充分发挥学生主体地位。

2.夯实双基，为能力发展作准备。

　（1）知识的系统化、网络化、条理化。

　（2）规范化、过程化、方法化学习。如基本定律、基本理论、基本原理、基本反应、基本实验等。

3.重视培养科学研究能力。

　（1）加强动手操作的实验能力。

　（2）吃透实验的反应原理、操作原理、设计原理。

　（3）掌握一种仪器、一种装置的多种用途，形成实验的设计能力。

　（4）重视实验现象的解释能力和实验结果推出能力的培养。

　（5）加强文字的组织表达能力的训练。

　（6）加强实验的设计、评价能力的训练。

4.加强对数据处理方法和能力的训练。

（二）教材

1、重视教材

教材是教学之纲，高考知识体现教材内容，高考的落脚点就是教材因此在复习中切莫舍本逐末，重教辅轻教材。

①认真阅读教材，重视课后习题

②注重对双基的全面把握与拓展，深刻理解和掌握双基的内涵与外延。

2、重视形成知识网络

通过横向与纵向的统摄整理，使零散的知识有序储存，使之系统化、结构化，让各知识点的联系通畅，网络枝干脉络清晰，用理解记忆代替机械记忆。

3、依托基础提升能力

高考题中无论难易、无论题型，都是以重要的双基为素材，高考重点始终是课本中最基本、最核心的内容，但纯粹的知识性的题目逐渐减少，取而代之的更多的是知识应用性的题目，把课本的知识与生活、生产实际，工艺流程，社会热点、生态环境的可持续发展等联系起来，促进学生学科素养发展，这就是高考命题方向。因此，复习中应注重对知识的理解与应用，进行专题复习，以提升学生的能力。

例如提高数据处理能力。平时注重计算方法的训练，例如守恒法、十字交叉法、总方程式法等。也可以以某个知识点的计算为专题进行训练，如化学反应原理的计算就有

（1）化学反应与能量变化中的反应热、燃烧热、中和热的计算；

（2）化学反应速率的计算

（3）化学平衡中的平衡常数、转化率的计算（三段计算法）；

（4）溶液中电离常数的计算、pH、离子浓度的计算；

（5）中和滴定、氧化还原滴定：

（6）溶度积常数的计算：

（7）电化学中转移电子数目的计算，输出电能的计算等）。经过系统与反复训练，就可以达到目的。

4、认真审题规范答题

①认真审题。注意关键词的理解、隐含条件的挖掘、干扰因素的排出。

②规范性、科学性、简洁性答题。

③提高应试技巧和心理素质：高分=能力+心态+发挥。

四、备课及课堂操作

（一）、每节都要有明确的教学方向和复习目标：

高效调整学生身心状态，全面提高学生应试能力（考试方法策略，阅读理解能力，书写表达能力，认知思辨能力等）。把握基本原则：“四针对”。针对学生所缺（经验、方法、信心、技巧、表达等），针对高考方向，针对重点部位，针对得分能力。这些方面需要老师们在备课授课辅导各环节都要紧密结合和照应，作为一切工作的出发点和落脚点，时刻检索目标落实情况，将宏观目标与每节每题的小目标结合起来，让学生每节每题都有所收获。

（二）、把握好选题和用题关：

套题和补救专题设置时。选题环节尤为重要，因为这是最基础的工作，选题中要注意把握几个原则：注意研究各地的新信息；研究高考方向；关注与人文精神有关的社会热点；注意计划性、系统性、针对性、可操作性、自主性和基础性的统一；符合本校学生实际需要；回归基础知识，专题补充所缺。

用题关：做到全真模拟演练，丰富应试经验（时间安排，解题顺序，规范表达，得分意识，策略应用等）；训练疏密有度，题目贴近高考；分析讲评时重视程序、内容、教案形成及注意问题的分析；尤其要深挖试题功能，用好每个精选出的试题，紧密联系考试方向和学生所缺，挖掘出学生深心和应试最需要的东西，无论是练还是讲、评、点、引，都要照应学生接受能力和应考实际。

概括起来就是：列出细目，计划到节，全真演练，强化考法，综合梳理，查漏补缺，关注思维，强调内化。

（三）、复习计划：

通过对照考试说明回顾有关知识，通过积极的思维加工形成知识体系，是复习的重要任务。复习过程中的关键是“思”和“练”，而决不是走马观花地乱翻书。复习必须有重点和针对性。通过复习解决自己在强化训练中出现的问题，最终达到在高考中不出现这些问题。在练习中要注意：任何一个题目必定与课本基础知识有联系，看到题目时要注意联想有关的课本基础，把握命题人的命题意图，即明确要考哪个知识点？考查什么样的能力，然后有针对性做答。

高三化学复习主要采用一、二、三轮复习策略，目的是使学生将原来分散的知识

构建成系统的知识网络。每年4月20学生基本进入第三轮复习，也就是平常所说的冲刺阶段，这段时间复习效果的好坏很大程度上决定着高考的成败。教师应科学组织三轮复习，回归课本，消除学生的疑点和盲点，强化规范答题，熟化试卷，提升学生成绩。

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