「培训」竹兜欢乐跳 郑州市二七区龙岗实验小学 耿春凤

竹兜欢乐跳

郑州市二七区龙岗实验小学  耿春凤

小学二年级学生正处于生长发育时期，他们的跳跃能力还十分差，综合运用能力较差，同时活泼、好动、自制力较差。因此在教学中，采用情境教学。这样可以充分调动学习的及积极性，集中注意力，提高课堂效果。

曹老师的《竹兜欢乐跳》这节课通过藤圈改变的条件，引导学生体会跳跃的动作要领，学生享受战胜自我获得成功的乐趣，帮助活泼好动的低年级学生通过在反复游戏中，寓学于乐，发展学生速度、灵敏、协调素质，提高跳跃能力。

跳跃是人体最基本活动能力之一，是小学生锻炼身体的主要手段，也是小学生基本活动的主要内容和促进身体全面发展的重要手段。为进一步学习跳跃的方法和提高下肢力量，发展下肢力量和协调性，曹老师利用藤圈练习、游戏比赛来更好地激发学生的学习兴趣及团结精神，达到了一定教学效果，整个课堂学生面带笑容，积极参与练习，更乐于比赛，学习氛围浓厚，让人不由自主也想参与其中。

曹老师在整个课堂中教姿教态自然大方，教学内容安排丰富，环节设计紧凑、顺畅；学生课堂习惯好，参与度较高，作为体育教师哨子就像粉笔一样掌握着整体学生，更像是体育教师的指挥棒。在课堂开始与结束曹老师添加了很多流行儿童音乐，增添了活跃氛围。但如果可以增加教师动作示范整个课堂会更加完整，游戏比赛前如果可以达到一定的运动负荷和练习密度会更加完美。