「教案」标题：个人研修心得 在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的熟悉上

标题：个人研修心得

 ；  ；在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的熟悉上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生通过电视、网络等多种途径学到的知识比较多、了解的面广。因此，教师必须有—种超前意识。

 ；  ；最近经过线上学习,我对信息化教学有了—些更深刻的认识。结合我所任教的数学学科特点,我觉得数学与信息技术教育的结合具有得天独厚的优势。信息化技术的运用,可以为数学课堂教学增添无限的乐趣。更直观、形象生动，还能培养孩子们的空间想象力，激发学生的学习兴趣,拓展学生的课外知识。

 ；  ；在学校信息化建设和应用发展这样一个新的背景下，作为教师要具备一定的信息化教学素养，利用信息化设备组织教学，合理评价学生的信息技术应用水平，引领和示范学生合理高效地使用信息化资源。教育改革和新课程的挑战意味着教育信息化与基础教育新课程教学改革是密切相关、互为促进的。信息技术与课程整合,正是新课程背景下的教育信息化实践创新的具体体现。

 ； 教育的目的是为了促进每个学生的全面发展。在教育信息化的进程中,创设以“学”为中心的信息化学习环境，促进学生的全面发展应是教育信息化领导力关注和思考的出发点，了解如何创造将学校、社区、家庭紧密联合的信息化教育体系；了解如何利用网络技术开展教师、学生、家长多方参与的评价与家庭学校互动；了解学生的电子成长记录与学生全面发展的轨迹。

 ； 教育信息化体现在教师的专业发展面临着新的要求和新的机遇。教师要掌握基本的技术应用能力，要掌握将信息技术整合到课程中的教育技术能力，需要掌握借助信息技术寻求终身发展的学习能力。面向信息化的教师专业成长,是教育领域系统规划信息化发展的重要组成部分。

 ； 学校的教育信息化工作是一项长期的，逐步完善的工程，只有从思想上高度重视,充分认识,在行动上积极地践行,才能使信息化发挥最大的效用。

 ；  ；通过这次线上学习培训，我收获颇丰。信息化这股扑面而来的教育清风，使我更加明确了自己今后的努力方向是：要做一名教育信息化的积极践行者，灵活运用信息技术，不断提高课堂教学效率。