「教案」课时2　故都的秋(2) (30分钟　100分) 基础 达标 掌握写景散文情景交融的特点 素养

课时2　故都的秋(2)

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(30分钟　100分)

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鉴赏散文情景关系之方法:

(1)明确设题角度:①用词；②句式选用；③语言风格；④人称；⑤表现手法。

(2)答题方法:运用了什么样的手法,表达了什么样的内容,达到了什么样的效果。

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题组一　散文鉴赏(60分)

阅读下面的文字,完成1~3题。

废园外

巴金

晚饭后出去散步,走着走着又到了这里来了。

从墙的缺口望见园内的景物,还是一大片欣欣向荣的绿叶。在一个角落里,一簇深红色的花盛开,旁边是一座毁了的楼房的空架子。屋瓦全震落了,但是楼前一排绿栏杆还摇摇晃晃地悬在架子上。

我看看花,花开得正好,大的花瓣,长的绿叶。这些花原先一定是种在窗前的。我想,一个星期前,有人从精致的屋子里推开小窗眺望园景,赞美的眼光便会落在这一簇花上。也许还有人整天倚窗望着园中的花树,把年轻人的渴望从眼里倾注在红花绿叶上面。

但是现在窗没有了,楼房快要倾塌了。只有园子里还盖满绿色,花还在盛开。倘使花能够讲话,它们会告诉我,它们所看见的窗内的面颜,年轻的面颜,可是,如今永远消失了。花要告诉我的不止这个,它们一定要说出八月十四日的惨剧。精致的楼房就是在那天毁了的,不到一刻钟的工夫,一座花园便成了废墟了。

我望着园子,绿色使我的眼睛舒畅。废墟么?不,园子已经从敌人的炸弹下复活了。在那些带着旺盛生命的绿叶红花上,我看不出一点被人践踏的痕迹。但是耳边忽然响起一个女人的声音:“陈家三小姐,刚才挖出来。”我回头看,没有人。这句话就是在惨剧发生后的第二天听到的。

那天中午我也走过这个园子,不过不是在这里,是在另一面,就是在楼房的后边。在那个中了弹的防空洞旁边,在地上或者在土坡上,我记不起了,躺着三具尸首,是用草席盖着的。中间一张草席下面露出一只瘦小的腿,腿上全是泥土,随便一看,谁也不会想到这是人腿。人们还在那里挖掘。远远地在一个新堆成的土坡上,也是从炸塌了的围墙缺口看进去,七八个人带着悲戚的面容,对着那具尸体发愣。这些人一定是和死者相识的罢。那个中午妇人指着露腿的死尸说:“陈家三小姐,刚才挖出来。”以后从另一个人的口里我知道了这个防空洞的悲惨故事。

一只带泥的腿,一个少女的生命。我不认识这位小姐,我甚至没有见过她的面颜。但是望着一园花树,想到关闭在这个园子里的寂寞的青春,我觉得心里被什么东西搔着似的痛起来。连这个安静的地方,连这个渺小的生命,也不为那些太阳旗^【注】的空中武士所宽容。两三颗炸弹带走了年轻人的渴望。炸弹毁坏了一切,甚至这个寂寞的生存中的微弱的希望。这样地逃出囚笼,这个少女是永远见不到园外的广大世界了。

花随着风摇头,好像在叹息。它们看不见那个熟悉的窗前的面庞,一定感到寂寞而悲戚罢。

但是一座楼隔在它们和防空洞的中间,使它们看不见一个少女被窒息的惨剧,使它们看不见带泥的腿。这我却是看见了的。关于这我将怎样向人们诉说呢?

夜色降下来,园子渐渐地隐没在黑暗里。我的眼前只有一片黑暗。但是花摇头的姿态还是看得见的。周围没有别的人,寂寞的感觉突然侵袭到我的身上来。为什么这样静?为什么不出现一个人来听我愤慨地讲述那个少女的故事?难道我是在梦里?

脸颊上一点冷,一滴湿。我仰头看,落雨了。这不是梦。我不能长久立在大雨中。我应该回家了。那是刚刚被震坏的家,屋里到处都漏雨。

(有删改)

【注】太阳旗:指日本国旗。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(15分)(　　)

A.第一段中“走着走着又到了这里来了”,“又”字写出了作者对小园的留恋,这里是他在战乱中得到慰藉的地方。

B.“陈家三小姐,刚才挖出来。”这句话两次出现,既是贯穿全文的线索,又直接抒发了作者满腔仇恨、满腔愤懑的感情。

C.这篇文章表现了对年轻生命被扼杀的无限痛惜和对卑劣、凶残的日本侵略者的无比愤恨。

D.末段写雨,有明显的象征意味,既写出了当时形势的险恶,又表现了对抗日暴风雨早日到来的期盼。

2.联系上下文,谈谈对“这样地逃出囚笼,这个少女是永远见不到园外的广大世界了”的理解。(20分)

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3.本文用了不少文字描绘花,作者的意图是什么?(25分)

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题组二　诗词天地(40分)

阅读下面这首唐诗,完成4~5题。

故都^①

韩偓

故都遥想草萋萋,上帝深疑亦自迷。

塞雁已侵池籞^②宿,宫鸦犹恋女墙啼。

天涯烈士空垂涕,地下强魂必噬脐^③。

掩鼻计^④成终不觉,冯谖^⑤无路学鸣鸡。

【注】①此诗是诗人受权臣朱温嫉恨,被驱逐出朝,在外地听到迁都的消息后所写。②池籞:指宫中的池塘。③噬脐:以人不能咬到自己的肚脐来比喻追悔不及。④掩鼻计:楚王妃子郑袖用“掩鼻之计”除去楚王新宠的美人。⑤冯谖:战国时为孟尝君效忠的门客。

4.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(15分)(　　)

A.首联通过想象描绘了迁都之后长安城的巨大变化,“遥想”“亦自迷”三字暗示出诗人内心受到了巨大的触动。

B.颔联承接首句,集中描绘宫苑的荒废,用笔细致传神,在点面结合的描写中反映了诗人想象中的故都近貌。

C.颈联直接抒情。“烈士”是诗人自称,“垂涕”的动作描写再加上“空”字,表现了抒情主人公鲜明的形象。

D.诗歌前半部分侧重写景,后半部分侧重抒情,凄婉又激越,跌宕起伏,撼人心魄,有杜甫“沉郁顿挫”的特点。

5.全诗表达了诗人哪些复杂的情感?请结合诗句简要分析。(25分)

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参考答案

课时2　故都的秋(2)

1.C(A小园所见,让人痛苦、愤懑,因此“对小园的留恋”理解错误。B“贯穿全文的线索”和“直接抒发”理解错误。D“表现了对抗日暴风雨早日到来的期盼”理解无据)

2.过去少女向往外边的世界而不可得,而今她离开了囚笼却是在已经成尸体的情况下了,是日军永远毁掉了她的青春和希望。

3.①花是美好的象征,作者由花自然地联想到少女,花成为全文的抒情线索。②花和废墟形成强烈对照,烘托出浓厚的悲剧色彩。③花仍在盛开,少女已惨死,抒发了作者哀伤愤懑的情感。

4.B(颔联的描写没有“点面结合”)

5.通过“草萋萋”“塞雁”“宫鸦”等意象,遥想国都的衰败,慨叹国家将亡的悲凉和迷茫。表达了对唐王朝的忠诚和对故国的眷恋之情。用“掩鼻计”等典故,表达对窃国者的愤慨。用冯谖的典故,表达自己被排挤出京,没有办法拯救君主脱困的悲哀。

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