14　故都的秋　荷塘月色 基础达标 1. 下列句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　　) ①南国

14　故都的秋　荷塘月色

基础达标

1. 下列句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　　)

①南国的秋天与北国的秋天迥然不同，无论是秋的色、秋的味，还是秋的意境与姿态。

②炎热盛夏，荷花竞相绽放，一簇簇地点缀湖面，静静地伫立，含情脉脉，既典雅别致又富有韵味。

③作者置身于月下荷塘，看那脉脉的流水、薄薄的青雾、淡淡的月影，不禁如坐春风，心旷神怡。

④全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党员干部应做到履职尽责，在为人民服务的过程中容不得半点敷衍。然而，个别党员领导干部在其位不谋其政，工作中混混沌沌。

⑤通观近期经济表现，我们认为，对待市场经济只有实事求是一种态度，不能虚无缥缈。

⑥月下的荷塘是宁静的、祥和的，荷花的粉红的面庞，在隐隐约约的月光里舒展着迷人的微笑。

A.①②⑥ ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； B.②④⑤

C.①③④ ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； D.③⑤⑥

【答案】D

【解析】①迥然不同：形容差别很大，一点儿也不相同。合乎语境。②含情脉脉：饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。使用正确。③如坐春风：形容受到良师的教诲、熏陶。不合语境。④混混沌沌：迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。使用正确。⑤虚无缥缈：形容非常空虚渺茫。此处与语境不符。可用“虚与委蛇”。⑥隐隐约约：看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。句中应用“朦朦胧胧”。

 ；

2. 下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)

A.平仄(zè)　　　　　　凋零(diāo)

脉脉(mài) ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 参差(cēn)

B.一椽(chuán) ； ； ； ； ； ； ； ； 驯服(xùn)

幽僻(pì) ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 煤屑(xiè)

C.橄榄(ɡǎn) ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 夹板(jiá)

嘶叫(sī) ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 颤动(chàn)

D.着衣(zhuó) ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 椭圆(tuǒ)

敛裾(jū) ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 梵婀玲(fán)

【答案】B

【解析】A项，“脉”应读“mò”；C项，“夹”应读“jiā”；D项，“梵”应读“fàn”。

3.下列各句中，没有语病的一项是(　　)

A.阅读文章，常常是把筛选、提取有价值的信息为目的，或汲取观点，或搜集论据，或感受文章情感。

B.有了这“散文的心”，然后方能求散文的体，就是如何能把这心尽情地表现出来的最适当的排列与方法。

C.《故都的秋》是一篇写景抒情的散文。“故都”两字指明描写的地点，及深切的眷恋之意，“秋”字确定了描写的内容，题目明确而又深沉。

D.朱自清最初以抒情长诗《毁灭》引起文坛巨大轰动，被认为是“五四”以来无论在意境上还是技巧上都超过了当时水平的力作。

【答案】B

【解析】A项，错用介词，应将“把”改为“以”。C项，成分残缺，应在“深切的眷恋之意”之前加上动词“含有”，去掉“及”。D项，“朱自清”“被认为是”“力作”，搭配不当。

4.填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是(　　)

(1)　　　　　　　　　　，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美境界的理想追求。 ；

(2)漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，　　　　　　　　　　。 ；

①远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的精巧布置

②园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思

③近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静

④近水如练，新荷满布，郁郁青青

A.①③ ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； B.②③

C.①④ ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； D.②④

【答案】A

【解析】第①句要注意“宏观构思”和“粗犷”搭配，“精巧布置”和“细腻”搭配。第③句要注意“近水如镜”用“镜”来比喻“湖”很恰当，又与“一湖幽静”押韵；“近水如练”虽然和“远水如烟”押韵，但用“练”喻“湖”不当。

5.对下列句子的修辞手法判断正确的一项是(　　)

A.南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等，可是色彩不浓，回味不永。(排比　比喻)

B.(南国之秋)比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。(排比　对比　比喻)

C.秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。(排比　对比　比喻)

D.月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。(比拟)

【答案】B

【解析】A、C两项均无比喻；D项，应是比喻。

6.下面是郁达夫的散文《故都的秋》中的一段景物描写，请从表达效果的角度予以点评。不超过40字。

秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。

点评： ；

 ；

 ；

【答案】作者从听觉角度通过对比写蝉鸣，用“残声”“嘶叫”寥寥数词便写出了秋之悲凉的特点。

【解析】本题综合性较强，而且材料的选用又紧密联系教材，其实可以看作是阅读鉴赏题的延续，回答这种题目主要是扣住运用什么手法(主要是修辞方面的)，达到什么效果(主要是主题的表达)。

7.通感，指感觉的转化、迁移，如诗句“风来花底鸟语香”，将听觉的声音转化为嗅觉的气味；“鸟抛软语丸丸落”，将听觉的声音转化为视觉的形象。品味下面的句子，指出其感觉的转移以及产生的艺术效果。

塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

【答案】示例本句用了通感手法，由视觉向听觉转移，将光与影和谐的组合比作梵婀玲上奏着的名曲，生动形象地写出了月色的美丽与和谐，表达了作者的喜爱之情。

二、课内阅读

阅读《荷塘月色》中的节选部分，完成8～10题。

①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

②月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

③荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

8.下列对前两段内容与手法的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)

A.“田田的叶子”“亭亭的舞女的裙”“层层的叶子”，用叠词法描绘景物，音韵和谐，突出月下荷塘景物的朦胧之美。

B.“脉脉的流水”中，“脉脉”原指用眼神或行动表情达意的样子，这里既写流水无声，又用拟人手法赋予其人的情意。

C.“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了”，用比喻的手法，侧面描写荷风的轻柔。

D.第①段重点写荷塘，第②段重点写月色，但又彼此渗透：荷塘是月色下的荷塘，月色是荷塘上的月色。

【答案】A

【解析】A项，“突出月下荷塘景物的朦胧之美”错，“田田”“亭亭”“层层”不表示“朦胧”，表示“茂盛”。

9.(对应训练)“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼”，这句话运用了什么修辞手法?有何表达效果?

【答案】本句运用了拟人化的比喻，把树缝里漏出来的“没精打采”的路灯光比喻成“渴睡人的眼”，反衬出月色的朦胧迷人。

10.第③段中所写的景物有哪些特点?表现出作者的什么情感?请结合内容分析回答。

【答案】在这段文字中，写树，用“重重围住”写树木的茂盛，更写出作者的压抑感；“树色一例是阴阴的”，写色彩的黯淡，更写出作者心情的黯淡。写灯光，“没精打采的，是渴睡人的眼”，表现的是作者心绪的低落。“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声”，表现的是作者那片刻的宁静不复存在，心中烦乱不堪。

【解析】抓住景物的特点和作者在写景时流露出的情感理解。由树的阴森、灯光的没精打采，可以看出作者淡淡的忧愁。

巩固提升

一、阅读(15分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

万里长城一红柳

 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 梁　衡

中国北方最明显的地理标志就是长城。从山海关到嘉峪关，逶迤连绵穿行在崇山峻岭之上，将秦汉到明清的文化符号一一镌刻在苍茫的大地上。夕阳西下，一抹红霞为烽火台、戍楼勾勒出金色的轮廓。这时，你遥望天边的归雁，听北风掠过衰草黄沙，心头不由会泛起一种历史的苍凉。可是谁也没有注意到万里长城由东向西进入陕北府谷犁辕山境内后，轻轻地拐了一个弯。这气势浩大，如大河奔流般的长城，怎么说拐就拐了呢。现在能给出的解释，只是为了一座寺和一棵树——一棵红柳树。

那天，我沿着长城一线走到犁辕山头，一抬眼就被这棵红柳惊呆了，心中暗叫：好一个树神。红柳是生长在沙漠或贫瘠土地上的一种灌木，极耐干旱、风沙、盐碱。因为生在严酷的环境下，大部分枝条只有筷子粗细，披散着身子，匍匐在烈日黄沙中。为减少水分的流失，它的叶子极小，如不注意你都看不到它的叶片。这红柳自己活得艰苦却不忘舍身济世。它的枝叶煮水可治小儿麻疹，它的枝条鲜红艳丽，韧性极好，是农民编筐、编篱笆墙的好材料，但它最大的用途是防风固沙。红柳与沙棘、柠条、骆驼刺等，都是黄土地上矮小无名的植物，最不求闻达，耐得寂寞，许多人都叫不出它的名字。但是眼前的这棵红柳却长成了一株高大的乔木，挺立在一座古寺旁，深红的树干，遒劲的老枝，浑身鼓着拳头大的筋结，像是铁水或者岩浆冷却后的凝聚。我知道这是烈日、严霜、风沙、干旱九蒸九晒、千难万磨的结果。而在这些筋结旁又生出一簇簇柔嫩的新枝，开满紫色的小花，劲如钢丝，灿若朝霞。它高大的身躯摇曳着，覆盖着这座乡间的古寺，一幅古典的风景画。而奇怪的是，这庙门上还挂着一块牌子：长城保护站。

站长姓刘。我问保护站怎么会设在这里?他说：这是佛缘。说是保护站，其实是几个志愿者自发成立的团体。老刘当过兵，他总说军队是长城，退下来后就回到了长城脚下。看着这些残破的戍楼土墙，心里说不清是什么味道，就想保护长城。他每次走到这里，就在这棵红柳树下歇歇脚，四周少林无树，就只有这一点绿色。放眼望去，茫茫高原，沟壑纵横，万里长城奔来眼底。他稍一闭眼，就听到马嘶镝鸣，隐隐杀声。可再一睁眼，只有残破的城墙和这株与他相依为命的红柳。一开始为了巡视方便，他就借住在寺里。后来身边慢慢聚集了五六个志愿者，就挂起了牌子。

保护站已成立五六年，慢慢地与寺庙成为一体。连僧带俗共十来个人，同一个院子，同一个伙房，同一本经济账。志愿者多为居士，所许的大愿便是护城修城；僧人都爱树，禅修的方式就是栽树护树。早晚寺庙里做功课时，志愿者也到佛堂里听一会儿诵经之声，静一静心；做功课之余，僧人们也会到寺下的坡上种地、浇树、巡察长城。不管是保护站还是寺上都没有专门经费。他们自食其力，自筹经费维持生活并做善事。几年来老刘他们在这儿打了一眼井，栽了三百亩的树，为站里盖了几间房。他还率领他的“僧俗大军”走遍沿长城的村子，收回了一万多块散落在民间的长城砖，在文物局的指导下修复了一个长城古戍楼。

正说着，人们回来了，几个僧人穿着青布僧袍，志愿者中有农妇、老人、学生，还有临时加入的游客，手里都拿着锄头、镰刀、修树剪子，一个孩子快乐地举着一个大南瓜。大山深处，长城脚下，黄土高原上的一所小寺庙里聚集着这样一群奇怪的人，过着这样有趣的生活。山外的世界，城市拥堵、食品污染、种族战争不断，这里却静如桃源，如在秦汉。只有长城、古寺、志愿者和一棵红柳。

采访完我要下山，老刘送我到寺门口。香客走了，志愿者晚上回城去住，归鸟在寺庙上空盘旋着。晚风掠过大殿屋脊的琉璃瓦，吹出轻轻的哨音，夕阳又给长城染上一圈金色的轮廓。我问老刘：“这么多年，你一个人守着长城，守着寺庙，是不是有点孤寂?”他回头看了一眼红柳，说：“有柳将军陪伴，不孤单，胆子也壮。”

这时夕阳已经给红柳树镀上一层厚重的古铜色，一树紫花更加鲜艳。

(原文有删改)

1.文章开头对长城的描写有何作用?(4分)

【答案】写出了长城的气势浩大、雄壮苍凉，表达了作者对它的歌颂和赞美，为犁辕山上的这株红柳提供了一个宏阔的背景。由面及点，由长城自然而然地引出下文对红柳的描写。

【解析】本题考查分析作品结构、概括作品主题的能力。对于句段的作用可从内容和结构两个层面思考。文章开头描写了长城“从山海关到嘉峪关，逶迤连绵穿行在崇山峻岭之上”的浩大雄壮，再依据标题“万里长城一红柳”，这样的写法在结构上的作用是为了引出下文对红柳的描写，为红柳提供背景。

2.文中的红柳有哪些特点?请简要概括。(5分)

【答案】①生长环境严酷，极耐干旱、风沙、盐碱；②历经千难万磨，坚忍顽强；③舍身济世，用途广泛；④不求闻达，耐得寂寞。

【解析】本题考查欣赏作品的形象的能力。要注意题干的提示，概括红柳的特点而不是分析。由原文第2段看，红柳生长环境恶劣，坚忍顽强，舍身济世，耐得住寂寞等都可作为红柳的特点。

3.(对应训练)赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。(6分)

(1)他稍一闭眼，就听到马嘶镝鸣，隐隐杀声。可再一睁眼，只有残破的城墙和这株与他相依为命的红柳。

(2)晚风掠过大殿屋脊的琉璃瓦，吹出轻轻的哨音，夕阳又给长城染上一圈金色的轮廓。

【答案】(1)运用想象、拟人和对比手法，表现了长城昔日的辉煌与今日的残破，表达了老刘的无奈与失落。

(2)从声音和色彩上着笔，以声衬静，描写了人去鸟归后寺庙的宁静，烘托出人们淡然、充实、平静、安宁的内心世界。

【解析】本题考查理解词语及语句含意、品味语言表达艺术的能力。第(1)句“一闭眼”与“一睁眼”对比，“闭眼听到”的内容是想象的内容，“相依为命”是拟人；“马嘶镝鸣，隐隐杀声”写出了长城昔日的辉煌，“残破的城墙”写出了长城今日的残破，老刘作为退伍军人，与红柳相依为命，此处表现了他的无奈与失落。第(2)句，从听觉和视觉上描绘了傍晚寺庙的宁静，以声衬静，这表现了人们平静安宁的内心世界。

二、语言文字运用(22分)

阅读下面的文字，完成4～6题。

济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，①　　　　　　　　　　　　　　　。这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正和诗一样的温柔：这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，②　　　　　　　　　　　　　　　。高的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔! ；

4.文中使用了哪些修辞手法(3分)(　　)

A.比拟、比喻、夸张

B.比拟、比喻、排比

C.对偶、借代、排比

D.对偶、借代、夸张

【答案】B

【解析】“忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动”运用了排比的修辞手法；“忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动”一句运用了比喻的修辞手法，作者将色彩比喻为“薄雾”，两者是不同性质的事物，具有相似点。“替‘自然’调和着彩色”运用了比拟的修辞手法。

5.文中画波浪线的句子可改写成：“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么?(4分)

【答案】①原文每个修饰成分都单独成小句，有强调作用，句子也更活泼；②原文表达出了感知过程，层次感更加明显；③原文表述与上下文体一致，更口语化，描写亲切生动。

【解析】此题考查长短句的表达效果。长短句虽然语意基本相同，但表达效果不同，要根据语境、表达的情感和语体色彩分析。

6.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)

【答案】①忽然又温暖一会儿　②那山的高低也更显然了

【解析】此题考查语言表达连贯的能力。①处注意采用前面的句式，语意上要与后文照应；②处注意下文“高的更高了些，低的更低了些”，山的高度看起来有了明显的变化。

7.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)

示例　采菊东篱，寄情山水，享清闲喜恬淡，中国文人持有闲适的情怀。

材料　苦闷　雄壮　感伤

怀愤懑诉愁苦　存慷慨显激昂　寄孤苦抒忧愁

送别友人　怀才不遇　思念家乡　留取丹心　报国无门　矢志报国

【答案】示例①怀才不遇，报国无门，怀愤懑诉愁苦，中国文人怀有苦闷的情怀。②思念家乡，送别友人，寄孤苦抒忧愁，中国文人具有感伤的情怀。③矢志报国，留取丹心，存慷慨显激昂，中国文人拥有雄壮的情怀。(每句2分)

【解析】本题考查仿写句子的能力。从示例来看，句子由几个分句组成：连续两个动词性短语，一个由两个动宾短语构成的连动句，还有一个是具有完整主谓宾的句子。从句式来看，“中国文人怀有……的情怀”是一个固定句式，需要填充的是“情怀”前的定语。从语意上看，一、二句是讲述中国文人的具体表现，三、四句是对这些表现原因的总结。于是，从“苦闷的情怀”来看，“怀才不遇，报国无门”是中国文人苦闷的具体表现，且先有“怀才不遇”，后有“报国无门”；“怀愤懑诉愁苦”是对苦闷情怀的初步概括。从“感伤的情怀”来看，“思念家乡，送别友人”是中国文人感伤的具体表现，且古人以家为重，故先有“思念家乡”，后有“送别友人”；“寄孤苦抒忧愁”是对感伤情怀的初步总结。从“雄壮的情怀”来看，“矢志报国，留取丹心”是中国文人雄壮的具体表现，且古人素有家国情怀，故先“矢志报国”，后有“留取丹心”；“存慷慨显激昂”是对雄壮情怀的初步概括。

8.下面是某校学生会招聘流程图，请将这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过150字。(5分)

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【答案】加入学生会，可申请“优才计划”免试推荐，也可参加面试。若通过第一志愿部门面试，即可加入学生会。若未通过第一志愿部门面试，还可选择参加第二志愿部门面试，若通过第二志愿部门面试，亦可加入学生会。若第一志愿部门面试未通过且无第二志愿或未通过第二志愿部门面试，可被推荐到其他学生组织。

【解析】解答本题，可以根据箭头方向和关键词确定流程图的逻辑顺序，最左边是“面试开始”，最右边是“加入学生会”，因此应按由左到右的顺序进行描述。第一志愿部门面试通过，可以直接加入学生会；第一志愿部门面试未通过，可以参加第二志愿部门面试或被推荐到其他学生组织；第二志愿部门面试通过，亦可加入学生会；第二志愿部门面试未通过，可被推荐到其他学生组织。另外，图中“加入学生会”下面还有一个箭头。所以说，加入学生会，除了参加面试，还可以申请“优才计划”免试推荐。

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