六年级下册第15课同步练习题 一、选择题 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.

六年级下册第15课同步练习题

一、选择题

1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ；  ； ）

A. 花圃（pú） ；  ； 凹陷（xiàn） B. 纬度（wěi） ；  ；实验室（shì）

C. 较大（jiǎo） ；  ；俄裔（yì） D. 阶段（jié） ；  ； 华罗庚（huà）

【答案】B

【解析】

【详解】这道题考查字音。解答这道题，要把常用字 字音记准确，再使用排除法解答。A项中“花圃”的“圃”读pǔ，C项中“较大”的“较”读jiào，D项中“阶段”的“阶”读jiē，只有B项完全正确，所以选B。

2. 《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文运用了多种论证方法，其中最主要的是（ ；  ；）

A. 举例论证法 B. 引用论证法 C. 对比论证法 D. 比喻论证法

【答案】A

【解析】

【详解】为了证明论点，作者列举了洗澡水 漩涡、紫罗兰花的变色、睡觉时眼睛的转动这样三个事例，因此，最主要的运用举例论证的方法。

3. “如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。”理解有误的是（ ；  ； ）

A. 这句话对发现真理的条件作了说明。

B. 说明真理就存在于我们身边，但是特别神秘。

C. 真理的发现是有条件的，那就是只能给那些“善于独立思考锲而不舍的人。”

【答案】B

【解析】

【详解】考查理解句子含义的能力。

这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中抄存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在百于我们身边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发现也并不容易，指出了度科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”知“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”道就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。由此可知B选项是错误的。

二、书写

4. 看拼音写词语

xí guàn ；  ；  ；  ； huā pŭ ；  ；  ；  ；  ；hăi yán ；  ；  ；  ； jiàn qĭ

 ；  ；  ；  ；  ； ；

huā ruĭ ；  ；  ；  ；  ；sōu suŏ ；  ；  ；  ； qiū yĭn ；  ；  ；  ；  ；lĭng yù

 ；  ；  ；  ；  ； ；

tái jiē ；  ；  ；  ；  ；wèi guó ；  ；  ；  ；  ；qiè ér bù shě

 ；  ；  ；  ；

【答案】习惯 花圃 海盐 溅起

花蕊 搜索 蚯蚓 领域 ；

台阶 魏国 锲而不舍

【解析】

【分析】

【详解】本题考查了看拼音写汉字能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

本题书写时要注意“惯、圃、溅、蕊、搜、蚯、蚓、域、魏、锲”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。

三、填空题

5. 把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。

司（ ；  ；  ； ）见（ ；  ；  ； ） ； 追（ ；  ；  ； ）求（ ；  ；  ； ） ； 无（ ；  ；  ； ）有（ ；  ；  ； ） ； ；

见（ ；  ；  ； ）知（ ；  ；  ； ） ； （ ；  ；  ； ）而不（ ；  ；  ； ） ； 不（ ；  ；  ； ）思（ ；  ；  ； ）

（1）这件事情发展得这么快，简直（ ；  ；  ； ）。

（2）渤海的生态环境破坏十分严重，（ ；  ；  ； ），黄河的生态环境也遭

到了破坏 ；

（3）我们见非洲人吃蚂蚁，大感惊奇，但导游却说，那在当地是（ ；  ；  ； ）的事。

（4）面对困难我们只有（ ；  ；  ； ）地找寻战胜它的方法，才能获得成功。

【答案】 ；  ； (1). 空 ；  ； (2). 惯 ；  ； (3). 根 ；  ； (4). 源 ；  ； (5). 独 ；  ； (6). 偶 ；  ； (7). 微 ；  ； (8). 著 ；  ； (9). 锲 ；  ； (10). 舍 ；  ； (11). 可 ；  ； (12). 议 ；  ； (13). 不可思议 ；  ； (14). 无独有偶 ；  ； (15). 司空见惯 ；  ； (16). 锲而不舍

【解析】

【分析】

【详解】本题考查了学生补全词语和选词填空的能力，完成此类题目首先要补全词语，然后在理解词语意思上结合语境选出合适句子意思的词语填空。

司空见惯：指某事常见，不足为奇。

追根求源：意思指追溯事物发生的根源，同"；追本溯源"；。

无独有偶：意思是不止一个，竟然还有配对的，表示两件事或两个人十分相似。

见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。

锲而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。

不可思议：多指无法想象，难以理解。

（1）根据句子“事情发展得这么快”可知句意是难以理解无法想象的，故本句填上“不可思议”。

（2）根据句意渤海和黄河 生态环境都遭到了严重破坏，表示两件事的遭遇相似，故用“无独有偶”。

（3）根据句意“我们”对非洲人吃蚂蚁感到惊奇，但在当地很常见，故用“司空见惯”表达合适。

（4）根据本句句意是指有毅力地去做一件事，故用“锲而不舍”合适。

6. 查字典

“理”用部首查字法先查__________再查__________画，用音序查字法，先查__________，再查______，在字典中①物质本身的纹路、层次，客观事物本身的次序：心理。肌理。条理。事理。 ②事物的规律，是非得失的标准，根据：理由。理性。理智。理论。理喻。理解。③理想。道理。理直气壮。④自然科学，有时特指“物理学”：理科，数理化。理疗。⑤按事物本身的规律或依据一定的标准对事物进行加工、处置：理财。理事。⑥管理。自理。修理。总理。 ⑦对别人的言行作出反应：理睬。答理。 ⑧古代指狱官、法官。 ⑨姓。

“理事”是（ ；  ；  ；）“理解”是（ ；  ； ）“理查德”是（ ；  ；  ；）

【答案】 ；  ； (1). 王 ；  ； (2). 7 ；  ； (3). L ；  ； (4). li ；  ； (5). ⑥ ；  ； (6). ② ；  ； (7). ⑨

【解析】

【详解】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。

7. 根据意思写词语。

1．见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。（ ；  ；  ； ）

2．比喻有恒心、有毅力。（ ；  ；  ；  ；）

3．看得多了，不以 奇。（ ；  ；  ；  ；）

4．某种少见情况，偏有类似的出现，配成一对儿。（ ；  ；  ； ）

【答案】 ；  ； (1). 见微知著 ；  ； (2). 锲而不舍 ；  ； (3). 司空见惯 ；  ； (4). 无独有偶

【解析】

【详解】本题主要考查对词语的识记、理解能力。

根据题目要求，将平日积累的内容进行利用，回忆合适的词语。

1．见微知著

[释义]：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

[出处]：《韩非子•说林上》：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。”汉•袁康《越绝书•越绝德序外传》：“故圣人见微知著，睹始知终。”

2．锲而不舍

[释义]：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

[出处]：《荀子•劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

3．司空见惯

[释义]：司空：古代官名。指某事常见，不足为奇。

[出处]：唐•孟棨《本事诗•情感》载刘禹锡诗：“司空见惯浑闲事，断尽江南刺史肠。”

4．无独有偶

[释义]：独：一个；偶：一双。不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。

[出处]：刘半农《奉答王敬轩先生》：“先生与这位老夫子，可称无独有偶。”

8. 我能区分下列生字并分别组词。

惯（ ；  ；  ；  ；  ；  ； ） 观（ ；  ；  ；  ；  ；  ； ）圃（ ；  ；  ；  ；  ；  ； ）旋（ ；  ；  ；  ；  ；  ； ）

贯（ ；  ；  ；  ；  ；  ； ） 研（ ；  ；  ；  ；  ；  ； ）葡（ ；  ；  ；  ；  ；  ； ）漩（ ；  ；  ；  ；  ；  ； ）

【答案】 ；  ； (1). 习惯 ；  ； (2). 观看 ；  ； (3). 花圃 ；  ； (4). 旋转 ；  ； (5). 一贯 ；  ； (6). 研究 ；  ； (7). 葡萄 ；  ； (8). 漩涡

【解析】

【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

形近字：是指几个字形结构相近的字。

形近字的特点：

①笔画相同，位置不同。

②字形相近，笔形不同。

③字形相近，偏旁不同。

④字形相近，笔画不同。

⑤字形相近，读音相同。

⑥字形相近，读音不同。

⑦部首相同，位置不同。

四、信息匹配

9. 选词填空。

敏捷 ；  ；敏感 ；  ；敏锐

1．波义耳立即（ ；  ；  ；）地意识到，紫罗兰中有一种成分遇到盐酸会变红。

2．谢皮罗教授（ ；  ；  ；）地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。

3．松鼠动作非常（ ；  ；  ；），想抓住它可不是件容易的事。

【答案】 ；  ； (1). 敏感 ；  ； (2). 敏锐 ；  ； (3). 敏捷

【解析】

【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。

敏锐：它指的是反应灵敏，头脑灵活，目光尖锐。

敏感：感觉敏锐；对外界事物反应很快。

敏捷：敏捷，指反应（多指动作或言行）迅速快捷。

10. 指出下列句子中引号的用法。（填序号）

A.表示引用 ； B.表示着重强调 ； C.表示特定称谓 ； D.表示讽刺或否定

1.“不许动”，里边该是什么东西在响呢？ ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；（ ；  ；  ； ）

2.善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 ；  ；  ；（ ；  ；  ； ）

3.随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。 ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；（ ；  ；  ； ）

4.像他这样自作聪明的“聪明人”,还是少一些为好。 ；  ；  ；  ；（ ；  ；  ； ）

【答案】 ；  ； (1). B ；  ； (2). A ；  ； (3). C ；  ； (4). D

五、语言表达

11. 我能按照要求改写句子。

1．英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。

缩句：______________

2．在外国租界，谁又敢怎么样？改为陈述句：____________________

3．没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。

改为反问句：____________________

4．今天天气异常糟糕。今天静静还是按时到校上课。

用关联词连成一句话：__________________

5．真理诞生于一百个问号之后。（改为双重否定句）

_____________________________

6．他的这个见解，形成了各国科学家的极大兴趣。（修改病句）

___________________________________

7．这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会有什么关系呢？他百思不得其解。（仿写句子）

______________________________

【答案】 ；  ； (1). 波义耳向实验室走去。 ；  ； (2). 在外国租界，谁也不敢怎么样。 ；  ； (3). 没有大胆的猜测怎么能做出伟大的发现呢？ ；  ； (4). 虽然今天天气异常糟糕，但是静静还是按时到校上课。 ；  ； (5). 没有真理不是诞生于一百个问号之后。 ；  ； (6). 他的这个见解，引起（激发）了各国科学家的极大兴趣。 ；  ； (7). 我想，为什么紧张时手心会出汗？与体温有关吗？我百思不得其解。

【解析】

【详解】1．考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。

2．反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

3．陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后用“难道……吗”或者“怎能……呢”把句子写通顺，句末的句号改为问号。

4．考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再选择恰当的关联词语填空。本题两个句子之间是转折关系，所以用“虽然……但是”合适。

5．肯定句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得（děi）、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。

6．本句用词不当。可将“形成了”改为“引起了”。

7．本题考查的是仿写句子的能力，要注意审题，看清楚例句的格式，仿照题中所给的例句，把不完整的句子补充完整，应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。内容设计合情合理，表述清楚即可。

六、现代文阅读

阅读短文，完成练习。

我们都是成功者

①说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动：有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定超越前人。这实在是一种可怕的自卑。

②其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都着做是一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外地丰富和生动。不是吗？作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应当感到高兴；作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应当感到高兴。在更多的时候，成功无须旁人认可，更不需要别人来裁判；我们也不要把成功的刻度画得太高，不要把成功看得过于神圣。

③然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免地要遭受这样那样的挫折和失败。每经过一次失败，对事物的认识就深入一步，对人生的感受就加深了许多，自己的意志就增强了不少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功吗？不也应该感到快乐吗？否则，我们就会对人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。

④大胆而自豪地承认成功吧。认认真真地品味自己的每一次成功，从品味中汲取动力，开启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。

12. 本文的中心论点是_______。全文围绕中心论点，从________两个方面来论证的。

13. 文中画线的句子运用了（ ；  ； ）方法来论证说理。

A. 道理论证 B. 举例论证 C. 比喻论证

14. 第①自然段中，“这实在是一种可怕的自卑”中“这”指的是__________________。

15. 第③自然段“这种种经历和感受”中“经历”和“感受”能否互换？为什么？

________________________________________________

16. 第②自然段“幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外地丰富和生动”的原因是什么？

____________________________________________________

【答案】12. ；  ；  ；(1). 我们都是成功者。 ；  ； (2). 每一点微小的进步都是成功和遭受挫折后提高了认识也是一种成功。 ；  ； 13. B ；  ； ；

14. 认为成功只等于成名的错误观念。 ；  ； ；

15. 不能互换。经历是感受的前提，只有先经历，然后才能产生感受。 ；  ； ；

16. 因为我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都着做是一次成功，都认认真真地品味一番。