《古诗词诵读》教案 一、情境导入 春秋的南风三国的志，华夏的气魄和那岳将军的魂 千年的文明没断的线，

《古诗词诵读》教案

一、情境导入

春秋的南风三国的志，华夏的气魄和那岳将军的魂

千年的文明没断的线，累计了多少智慧却又埋下多少怨

水墨的故乡齐白的石，汉字的归韵和那王羲之的序

将军的胸怀诗人的情怀，有多少得志和那些不得志的事

李白的豪迈杜甫的敛蓄，苏轼的水调歌头唱尽悲欢离绪

……

二、教学目标与核心素养

教学目标

1.了解本单元所选诗歌的作者及写作背景。

2.反复诵读诗歌，欣赏作品极富表现力的语言及意境。

3.体会诗人借助景物传达的思想感情，感受诗词文化的魅力。

核心素养

语言建构与运用：了解本单元所选诗歌的作者及写作背景，背诵诗歌。

思维发展与提升：反复诵读诗歌，欣赏作品极富表现力的语言及炼字技巧。

审美鉴赏与创造：通过阅读鉴赏、诗歌朗读比赛等活动深入理解诗人的作品内涵，把握诗歌的意境，感受诗人的情感，激发对诗歌的热爱之情。

文化传承与理解：理解诗歌的不同风格特征，欣赏诗人的独特艺术创造。体会诗人借助景物传达的思想感情，感受诗词文化的魅力。

三、新知讲解

（一）原作回放

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

2.写作背景：

唐代宗大历二年（767年），杜甫57岁，距生命的终结仅有两年，当时诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，身患多病。

大历三年（768年），当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳州（今属湖南）。登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞；继而想到自己晚年飘泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是在岳阳写下《登岳阳楼》、《泊岳阳城下》和《陪裴使君登岳阳楼》。

 ；  ；3.白话译文

 ； 很早听过闻名遐迩的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼。

 ； 大湖浩瀚像把吴楚东南隔开，天地像在湖面日夜荡漾漂浮。

 ； 漂泊江湖亲朋故旧不寄一字，年老体弱生活在这一叶孤舟。

 ； 关山以北战争烽火仍未止息，凭窗遥望胸怀家国涕泪交流

 ；4.诵读思考：

（1）这首诗描绘了岳阳楼的怎样的景象，如何体现诗人忧国忧民的情怀的？

 ； 明确：诗人描写岳阳楼“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，专写洞庭水。诗人站在岳阳楼上，向东南方向极目眺望，只见洞庭湖水茫茫一片，一眼望不到头，分断吴楚两地。

 ；“乾坤日夜浮”是诗人站在岳阳楼上，四面眺望，到处都是无边无际的洞庭水，仿佛整个天地万物都被湖水漂浮起来，仿佛天地万物都日日夜夜地在洞庭湖水上浮动漂游。这两句都是写洞庭水，境界宏阔。运用夸张手法，通过视觉、感觉和想象大胆描写。境界广阔、气魄宏大。但是在写景中又渗透着诗人的胸怀，唐王朝的分裂衰败和国势的不安定。

 ；“亲朋无一字，老病有孤舟”这两句是写诗人的孤苦无依，万种感慨。

 ；“戎马关山北。”“戎马”，就是战马、兵马，指战争。“关山”，泛指，并非专指那道关，那座山。“关山北”，指打仗的地方。诗人从洞庭湖向长安望去，隔着一道道关，一座座山，而战火就在北面燃烧。这里具体指的是当时吐蕃入侵，威胁长安，战争不息，国家不得安宁。“凭轩涕泗流”是说杜甫倚靠岳阳楼的窗户，向北眺望，虽然隔着道道关山，他看不到长安也看不到战火，但在他心中却呈现出吐蕃入侵，长安危急，人民遭难的情景，于是他就禁不住伤心的老泪纵横了。

衰老多病、孤苦无依的杜甫，仍然怀着一颗忧国忧民的志诚之心，关心着国家的时局变化。壮景中见壮情。

（2）“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句中“坼”和“浮”有何妙处？

明确：一“坼”一“浮”，摊贩洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。“坼”字，诗人写得有力，仿佛洞庭水把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势。“浮”字，具有十分鲜明的动态感，洞庭湖几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而飘荡起落，一派壮阔的图景展现形在读者眼前。

（二） 原作回放

 ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ； 桂枝香•金陵怀古

 ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ； 王安石 ；

登临送目。正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。

念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高，对此谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟、芳草凝绿。至今商女，时时犹唱后庭遗曲。

2.写作背景

宋英宗治平四年（1067年），王安石第一次任江宁知府，写有不少咏史吊古之作。

宋神宗熙宁九年（1076年）之后王安石被罢相，退居金陵，这首词是他在金陵的登高怀古之作。通过对景物的赞美和历史兴亡的感喟，寄托了作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。

3.白话译文

我登上城楼放眼远望，故都金陵正是深秋，天气已变得飒爽清凉。千里澄江宛如一条白练，青翠山峰像箭簇耸立前方。帆船在夕阳往来穿梭，西风起处，斜插的酒旗在小街飘扬。画船如同在淡云中浮游，白鹭好像在银河里飞舞，丹青妙笔也难描画这壮美风光。

遥想当年，故都金陵何等繁盛堂皇。可叹在朱雀门外结绮阁楼，六朝君主一个个地相继败亡。自古多少人在此登高怀古，无不对历代荣辱喟叹感伤。六朝旧事已随流水消逝，剩下的只有寒烟惨淡、绿草衰黄。时至今日，商女们时时地还把《后庭花》遗曲吟唱。

4.诵读思考：

（1）诗人登临，看到了哪些景象?请用自己的话描述，语言要简洁准确。

诗人与深秋时节，在故国登临远望，看到了澄澈的长江、苍翠的山峰、来来往往的船只、残阳、斜插着的酒旗、彩舟、白鹭。登上金陵城头，远远望去，六朝故都正值深秋，天高气爽。千里长江水色澄澈，远远望去，像一匹展开的白绢，碧绿的山峰像箭镞一样挺拔。残阳夕照中，江中船只来来往往；江岸边酒肆的酒帘背负秋风斜插着。淡云蓝天之下，画船游动，洲上白鹭纷纷起舞，仿佛在银河上飞翔。“似”“如”二字运用比喻的手法“彩舟”“星河”，色彩对比鲜明；“云淡”“鹭起”，动静相生。全片由远而近，描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景。

词人登高视野开阔，气象壮观。

（2）下片写到“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲” 有何用意？

下片抒怀。词人发六朝兴亡的感慨，突出“门外楼头”的旧事，其实是借古伤今，别有言外之意。“六朝”两句融情入景，把深深的古之幽情寄于寒烟、衰草、商女、后庭等一系列凄清的意象中。最后借用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意，指出六朝亡国的教训已被人们忘记了，表达了对统治者的劝诫和忧国忧民的情怀。结尾三句借古讽今，令人警醒，蕴藉深沉。

 ；  ；（三）原作回放

 ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ； 念奴娇•过洞庭 ； ；

 ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；张孝祥 ；

洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。

应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独笑，不知今夕何夕。

2.写作背景

宋孝宗乾道二年(1166年)，张孝祥因受政敌谗害而被撤职。他从桂林北归，途经洞庭湖，即景生情，写下这首词。

3.白话译文

洞庭湖与青草湖相连，浩瀚无边，在这中秋将至的时节，更是没有一点风势。秋月下浩浩汤汤、一碧万顷的湖水，载着我一叶细小的扁舟。皎洁的明月和灿烂的银河，在这浩瀚的玉镜中映出她们的芳姿，水面上下一片明亮澄澈。体会着万物的空明，这种美妙的体验却不知如何道出与君分享。

感怀这一轮孤光自照的明月啊，多少年徘徊于岭海之间，心地光明磊落像冰雪般纯洁。而此刻的我，身着单薄衣衫，平静的泛舟在这广阔浩淼的苍溟之中。让我捧尽西江清澈的江水，细细的斟在北斗星做成的酒勺中，请天地万象统统来做我的宾客，我尽情的拍打着我的船舷，独自的放声高歌啊，怎能记得此时是何年！

 ；4.诵读思考：

（1）“妙处难与君说”中“妙处”有怎样的内涵?联系上片内容简要分析。 ；

（2）“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”一句是如何表现豪迈气概的？

（3）南宋学者魏了翁评价张孝祥的词集时说，词人“有英姿奇气……洞庭所赋，在集中最为杰特。”请结合全词，简要概括这首词中词人的形象特点。

明确（1）：

妙处：①景象清疏淡远、湖水澄静宽广，碧波万顷，风平浪静；月色皎洁，水天一色。

②作者泛舟湖上，内心澄澈，物我合一。

明确（2）：

豪迈气概：①选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象，凸显豪放之气。②运用奇特的想象，使诗歌气魄宏大。词人化身为万物之神，把西江水作美酒，把北斗星作酒器，以天下万物为宾客，体现出天人合一的超然境界。明确：

明确（3）人物形象：

①人格高尚，光明磊落，心无纤尘，如月下的大江表里澄澈。

②胸坦荡怀，忠肝义胆，如同晶莹的冰雪。

③境界高远，气魄豪迈，身处逆境而从容沉稳，身心与博大的宇宙融为一体。

这首词意境恢宏，体现了词人高洁的人格。

（四）原作回放

游园

 ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ； 汤显祖

【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！

2.文化常识

这段唱词是《牡丹亭》在最有名的一支曲子。此曲描写贵族小姐杜丽娘游览自己家的后花园，发现万紫千红与破井断墙相伴，无人欣赏，良辰美景空自流逝，感到惊异和惋惜，抒发了对美好青春被禁锢、被扼杀的叹息。

汤显祖曾说：“一生四梦，得意处惟在牡丹。”《牡丹亭》即《还魂记》，也称《还魂梦》或《牡丹亭梦》。它是汤显祖的代表作，也是我国戏曲史上浪漫主义的杰作。 ； ；

 ；该剧描写了官家千金杜丽娘对梦中书生柳梦梅倾心相爱，竟伤情而死，化为魂魄寻找现实中的爱人，人鬼相恋，最后起死回生，终于与柳梦梅永结同心的故事。

该剧与《西厢记》、《窦娥冤》、 《长生殿》合称中国四大古典戏剧。

3.白话译文

这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都付予了破败的断井颓垣。这样美好的春天，宝贵的时光如何度过呢？使人欢心愉快的事究竟什么人家才有呢？雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽。和煦的春风，带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船，我这深闺女子太辜负这美好春光。

4.诵读思考：

（1）这段唱词是如何运用融情于景的手法来表现主人公情绪流转的？

首句“原来姹紫嫣红开遍”，写深闭幽闺的少女乍进后园，见百花盛开，万紫千红，艳丽眩目的春园之景，诧异、欣喜、愉悦之情。

接着预见到浓艳富丽之春景“都付与断井颓垣”，残败破落的画面人强烈的震撼，表达了深深的伤感、惊惧和无奈之情。

“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”。这两句话突出了良辰

美景与赏心乐事之间的矛盾，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不谐，春天的生机强化了她黯然伤感的情怀。现实的苦闷，青春的觉醒使得女主人公对外部世界充满了无限向往。

“良辰美景”“赏心乐事”“云霞翠轩”“烟波画船”，这些美好的事物给她带来了喜乐，人物的感情和景色交织在一起，映衬了主人公的对景自怜的伤感，此曲从喜乐到苦痛的情绪流变，紧紧扣着从浓艳的实景向残败的虚景的转变进行。融情于景，借景抒情。

四、合作探究

阅读下面的诗歌，回答问题。

客至

杜甫

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

 ；1.“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，对表达诗人情感有何作用?

 ； 明确：舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”二句，写诗人住所周围绿水环绕，日日鸥鸟聚集，透露出春景的惬意和无人相依的寂寞心情，为下文表达客至的喜悦营造氛围，景中含情。

《客至》这首诗是杜甫在成都草堂落成后写的。前两句描写居处的景色，清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔的心境；后面写有客来访的欣喜以及诚恳待客，呼唤邻翁对饮的场景，全诗流露诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心境。把居处景、家常话、故人情等富有情趣的生活场景刻画得细腻逼真，表现出了浓郁的生活气息和人情味。该诗是一首洋溢着浓郁生活气息的纪事诗，表现诗人诚朴的性格和喜客的心情。

五、课堂练习

1. 下列对《念奴娇•过洞庭》 的理解，不正确的一项是（ B ；  ；  ；）

A.“更无”一句，写出了洞庭湖碧波万顷，水波不兴，幽然之境令人神往

B.“短发”两句词人幻想自己在清冷的月色中泛舟，心志坚定，绝不动摇。

C.下阙“尽吸”一句，以西江水为酒，极尽夸张之能事，凸显豪放之风。

D.本词天光与水色、物境与心境，全都和谐相融，给人以光明澄澈之感。

六、拓展提高

1.对《桂枝香•金陵怀古》分析不恰当的一项是( ； D ；  ；  ；)

A.“千里澄江似练”的“练”字，勾画出千里江面似匹白绢，波光闪亮。“翠峰如簇”的“簇”字又描绘出青翠的山峰犹如一束束的箭簇，峻峭挺拔。

B.上片围绕金陵秋色极尽渲染，以“画图难足”句作结，道出金陵美景用画笔是难以完美地描绘出来的。

C.下片“念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。”起笔，由写景转入怀古，并引发对六朝兴亡的感慨之情。

D.本词立意新颖，直抒胸臆，境界开阔，风格高峻，《古今词话评价》为：“金陵怀古，诸公寄调《桂枝香》者三十余家，惟王介甫为绝唱”。

七、课堂总结

叶嘉莹教授说：“其实诗的好处，你是终生受用的。你想我们中国这么千百年来，能够流传到现在的诗词，像李白、杜甫的，一定是在万千人中最好的。那些不够好的早就淘汰了。所以我们读的古诗词，是经过了千百年的筛选、淘汰……“

诗是一种艺术，当你把喜怒哀乐变成一首诗的时候，你的喜怒哀乐就成了一个美感的客体，你的情感可以借着作诗消解了。

八、板书设计

古诗词诵读

读其意

闻其道

悟其情

感其境

 ；