课时4　游园【皂罗袍】 (30分钟　100分) 基础 达标 了解古代戏曲的基本特点,品鉴戏曲

课时4　游园【皂罗袍】

(30分钟　100分)

基础

达标 了解古代戏曲的基本特点,品鉴戏曲语言

素养

突破 文化传承与理解

品鉴戏曲语言之方法:

(1)分析景情的关系；

(2)分析语言的节奏；

(3)分析语言的情感。

题组一　基础通关(25分)

阅读下面的戏曲,完成1~2题。

牡丹亭•游园

【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院!朝飞暮卷,云霞翠轩；雨丝风片,烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱!

1.下列对这段首曲词的赏析,不正确的一项是(10分) (　　)

A.用“姹紫嫣红”的鲜花比喻自己的美貌,用“断井颓垣”喻关锁自己的深闺,抒发了杜丽娘难觅知音的寂寞和怨恨。

B.用“姹紫嫣红”与“断井颓垣”做鲜明的对照,形成强烈的对比,构成情与景的矛盾,产生了极强的艺术效果。

C.良辰美景和赏心乐事本是非常好的景象,可当杜丽娘看见盛开的鲜花对着的却是衰败的院落时,欣赏的情趣就索然全无。

D.作者用“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院?”来宣泄杜丽娘与赏心乐事无缘的郁闷心情,表达她强烈追求爱情自由的愿望。

2.【皂罗袍】这支曲词历来被誉为“惊才艳绝之作”,情景交融。请你指出其写出了怎样的景象?抒发了杜丽娘怎样的复杂心情?(15分)

答: ；

 ；

 ；

 ；

 ；

题组二　悦读时间(50分)

阅读下面的文字,完成3~5题。

【五煞】到京师服水土,趁程途节饮食,顺时自保揣身体。荒村雨露宜眠早,野店风霜要起迟!鞍马秋风里,最难调护,最要扶持。

【四煞】这忧愁诉与谁?相思只自知,老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢,恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚,见了些夕阳古道,衰柳长堤。

【三煞】笑吟吟一处来,哭啼啼独自归。归家若到罗帏里,昨宵个绣衾香暖留春住,今夜个翠被生寒有梦知。留恋你别无意,见据鞍上马,阁不住泪眼愁眉。

(末云)有甚言语嘱咐小生咱?(旦唱)

【二煞】你休忧“文齐福不齐”,我只怕你“停妻再娶妻”。休要“一春鱼雁无消息”!我这里青鸾有信频须寄,你却休“金榜无名誓不归”。此一节君须记:若见了那异乡花草,再休似此处栖迟。

(末云)再谁似小姐?小生又生此念。(旦唱)

【一煞】青山隔送行,疏林不做美,淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内,来时甚急,去后何迟?

(红云)夫人去好一会,姐姐,咱家去!(旦唱)

【收尾】四围山色中,一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得起?

(节选自《西厢记》)

3.下列对这几段曲词内容的赏析,不正确的一项是(10分) (　　)

A.【五煞】【二煞】是崔莺莺叮嘱张珙的话,其中充满了关切和担忧。

B.【四煞】是崔莺莺揣摩张珙心迹的话,想象他内心的悲愤和别后的情况。

C.【一熬】写两人分手后,张珙已远去不见,唯闻马嘶而莺莺不忍离去。

D.【收尾】 写莺莺启程返回的失落、孤寂的感觉和内心无限的愁苦。

4.“夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶”在曲中有什么作用?(15分)

答: ；

 ；

 ；

 ；

 ；

 ；

5.试从景与情的角度分析【收尾】。(15分)

答: ；

 ；

 ；

 ；

 ；

 ；

 ；

 ；

题组三　语言秀场(25分)

6.仿照例句,为汤显祖写一段话,表现他在文学上的重要成就和意义。要求语言流畅,有一定的文采,不少于40个字。(10分)

(鲁迅)一部《阿Q正传》,一曲灵魂的哀歌,一段混乱的岁月。你反思人性,重塑国魂,你是世人公认的杰出的文化巨匠,思想的火炬手!

答: ；

 ；

 ；

 ；

 ；

 ；

7.仿照下面示例,按要求写一段文字。(15分)

示例:如果是在古代,我可能是一个赶考的人,我可能会遇到一个轻衣罗衫的女子,她家就在驿馆的旁边,曾倚门,回首嗅一枝青梅,我会把诗题上墙壁,或者写在宣纸上。

 ； 如果是在古代,你可能是一个正在做什么的人呢?是漂泊江湖的游子,还是被贬谪流放的官员?是寄情山林的隐土,还是执手相看的离人? ； 请你从中选择一种角色,恰当化用古诗文(可回忆教材中学过的诗词文章),写一段文字；不必完全仿照例句的句式。

如果是在古代,我可能是一个 ；

 ；

参考答案

课时4　游园【皂罗袍】

1.C(“断井颓垣”为虚写,庭院并非衰败,所以“欣赏的情趣就索然全无”错)

2.【皂罗袍】描绘了花园明媚诱人的春光,更传神地表现了杜丽娘由惊异、欢悦到无限惆怅的复杂心情。

3.B(这是崔莺莺想象别离后,自己的内心独白)

4.这句点明本是当归之时,而今却挥袂远别,且把别离的凄苦之情推及古今,刻画出主人公的孤独感和无处可诉的痛苦心理。

5.前两句写景,后两句抒发深深的愁苦之情；前两句的写景是用来烘托情绪的。

6.示例:一部《牡丹亭》,一首青春的乐章,一曲真情的颂歌。你彰显人性,反对束缚；你是当之无愧的杰出的戏曲作家,美的守护神!

7.示例一:(如果是在古代,我可能是一个)游子,我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦,也可能正投宿在小桥流水边的人家。当然,我也可能正牵瘦马行走在西风古道上。我有充足的时间,为每一段路程填一首诗。

示例二:(如果在古代,我可能是一个)离人,寒蝉凄切,长亭正晚,我可能正与柳七郎执手话别于江畔,想明晨醒来,我该在另一段晓风之中残月之下的杨柳岸。