「教案」1　沁园春•长沙 基础达标 1. 下列句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　　) ①电视剧《恰同

1　沁园春•长沙

基础达标

1. 下列句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　　)

①电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的生活为背景，展现了以毛泽东为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。

②《东方红1949》以全新的角度诠释了那段观众早已熟悉的历史，带着观众重新回忆了那段红色的峥嵘岁月，因此受到观众的一致好评。

③近代以来，中国经历了长达百余年的国破山河碎、同胞遭蹂躏的悲惨历史，所有中华儿女对此刻骨铭心。

④登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日，指点江山，心潮澎湃。

⑤在办公楼施工现场，满眼望去，到处是热火朝天的施工景象，施工方相关负责人告诉记者，为了保证顺利完工，工人们两班轮换，不停施工。

⑥一匹脚踏飞燕、身姿矫健的骏马气宇轩昂，凌空奔腾，骏马矫健的身影与基石上镌刻的“中国优秀旅游城市”几个金色大字交相辉映。

A.①③⑤ B.①④⑥

C.②④⑥ D.②③⑤

【答案】B

【解析】①风华正茂：风采才华正盛，形容朝气蓬勃、富有才华。不能用来形容“学习和生活故事”。②峥嵘岁月：不寻常的日子。使用正确。③刻骨铭心：刻在骨头上或心上，形容感念很深，永远不忘。使用正确。④指点江山：指评论国家大事。此处属于望文生义。⑤热火朝天：形容场面、情绪或气氛热烈高涨。使用正确。⑥气宇轩昂：形容精神饱满，气度不凡，一般用于形容人。适用对象错误。

2. 下列对词句中加点词的解释不正确的一项是(　　)

A.漫江碧透，百舸争流　　　争流：争相行驶。

B.问苍茫大地，谁主沉浮 沉浮：盛衰。

C.书生意气，挥斥方遒 挥斥：指挥呵斥。

D.到中流击水，浪遏飞舟 击水：游泳。

【答案】C

【解析】C项，“挥斥”，在句中的意思是“纵放、奔放”。

3.下列各句中，没有语病的一项是(　　)

A.毛泽东的文章开创了政论文从未有过的生动局面，工人农民看了不觉为深，专家教授读了不觉为浅。

B.《美的历程》是中国美学的经典之作，作者李泽厚先生将他多年的研究付诸于笔端，把中国人古往今来对美的感觉展现在大家眼前，感性而亲切。

C.从4月27日起，长沙对橘子洲景区水上客运市场秩序进行集中整治，重点治服非法载客、违规揽客、乱搭乱建等行为。

D.一些地方和部门对本地区的某些违规违纪现象视而不见，根本原因是不正之风在作怪。

【答案】A

【解析】B项，成分赘余，将“于”去掉。C项，搭配不当，把“治服”改为“治理”。D项，句式杂糅，“根本原因是不正之风在作怪”可改为“根本原因是不正之风”或“主要是不正之风在作怪”。

4.扩写“鹰击长空”，要求所写语句符合表达方式的特点。不少于40字。

要求：用描写的方式扩展。(特点：能写出事物的具体情形，如形、声、色、态等)

【答案】示例一只矫健的苍鹰，奋力挥动着翅膀，翱翔在清晨的碧空，它在这阴森荒凉的山谷间盘旋，盘旋，陡然冲过重叠的高峰，飞向远方。

【解析】这是一道关于扩展语句的题目。要注意分析题干的要求，要用描写的方式扩写，可以将鹰的外形、动作、特点作为修饰语，加入句中，应重点扩写“击”的具体动作。

5.补写下列句子中的空缺部分。

(1)《沁园春•长沙》这首词的上阕概括湘江蓬勃生机景象的一句是：　　　　　　　　　　　　。 ；

(2)《沁园春•长沙》这首词上阕着重写景，写景的角度多样。远看“万山红遍，　　　　　　　”，近观“漫江碧透，　　　　　　　”；仰视“鹰击长空”，俯瞰“　　　　　　　”。 ；

(3)旧地重游，毛泽东回忆起往昔的革命岁月，“携来百侣曾游。　　　　　　　　　　　　　”，那时他和同学们“　　　　　　　，激扬文字，　　　　　　　　　　”。 ；

(4)曾记否，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　? ；

【答案】(1)万类霜天竞自由　(2)层林尽染　百舸争流　鱼翔浅底　(3)忆往昔峥嵘岁月稠　指点江山　粪土当年万户侯　(4)到中流击水　浪遏飞舟

二、课内阅读

阅读毛泽东的《沁园春•长沙》，完成6～7题。

6.对这首词的分析与鉴赏，不恰当的一项是(　　)

A.这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，抒发了作者对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。

B.词中对比手法的运用。如“万山红遍”与“漫江碧透”是颜色的对比，“鹰击长空”与“鱼翔浅底”是动作的对比。

C.本词用语精当、形象。如用“击”而不用“飞”，准确地表现出鹰的矫健飞翔；用“翔”而不用“游”，精当地描绘出鱼在水中游来游去、轻快自如的情态。

D.这首词的语言极富表现力。如“看万山红遍，层林尽染”中，“遍”与“尽”相应，“染”更有动感，写层林渐渐变红。

【答案】C

【解析】C项，分析不准确，应是“用‘翔’而不用‘游’，精当地描绘出鱼在水中轻快自如、像鸟一样盘旋的情态”。

7.作者这里写的寒秋之景毫无过去旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，作者笔下的秋景是活泼、美好的。这样写有什么意义?

【参考答案】作者把秋景写得这样活泼、美好，既饱含作者热爱祖国山河的感情，也让人生出这样壮丽的山河，人民却不能主宰的惆怅，从而抒发出作者强烈的革命豪情。

【解析】本题考查评价诗词的思想内容和作者的观点态度。作者饱含深情地描写祖国的大好河山，从字里行间不难判断出作者对大好河山的热爱。同时，作者的深情描写之中，暗含了作者的另一层深意，这层意思可从“谁主沉浮”看出，即如此大好河山应由人民来主宰。

巩固提升

一、阅读(29分)

(一)阅读下面这首词，完成1～2题。(8分)

水调歌头•游泳

毛泽东

才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫!　　风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。

1956年6月

1.下列是对这首词的理解与赏析，不正确的一项是(3分) (　　)

A.词人用“长沙水”和“武昌鱼”来指代长沙和武汉，意趣盎然地叙述了行踪。“才”和“又”互相呼应，表现了时间的短暂和行程的紧促。

B.上阕写游泳的所见所感，抒发了畅游长江、与风浪搏斗的豪情；下阕描写改造长江的图景，寄托奋发图强建设国家的殷切期望。

C.下阕结尾，从神女惊讶的角度显示出国家建设的伟大成就，增添了绚丽神奇的色彩，深化了全词的意境。

D.词人发挥了艺术想象力，运用了丰富的联想来抒发豪情，描绘国家的建设图景，具有极强的现实主义风格。

【答案】D

【解析】D项，“现实主义风格”有误，本词的风格是现实主义和浪漫主义相结合。

2.词人不写“长江流水”，而写“巫山云雨”，用意何在?(5分)

【答案】用“截断巫山云雨”一句，目的有三：一是与后边的“神女”相联系；二是反衬出“西江石壁”之高，连天上的云也阻截得住；三是反衬出人民的气魄和力量之大，敢于挡住“神女”的行路，因为传说中的“神女”是早晨为云，晚上为雨。可见诗人对神话传说的点化是巧妙的。

【解析】解答本题，首先要联系前后文推知词人的写作目的，然后从手法的角度考虑其作用。

(二)阅读下面的宋诗，完成第3题。(5分)

壬辰寒食①

王安石

客思似杨柳，春风千万条。

更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。

巾发雪争出，镜颜朱早凋。

未知轩冕乐，但欲老渔樵。

注①寒食：清明前一天(一说前两天)。②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。

3.(对应训练)联系全诗，赏析颈联中“雪”和“朱”的表达效果。(5分)

参考【答案】 “雪”隐喻白发，与“朱”相对，产生强烈的色彩对比，隐含着诗人对过早衰老的感叹之情。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深沉。

【解析】 本题主要考查鉴赏诗歌的语言中的“炼字”。“巾发雪争出，镜颜朱早凋”句表达了诗人感慨时光易逝、早生白发的幽怨。此处运用了对比的手法。“巾发雪争出，镜颜朱早凋”中，诗人以“雪”隐喻白发，与“朱”相对，产生了强烈的色彩对比，隐喻了诗人对过早衰老的感叹之情。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深沉。整首诗把思乡之愁、哀悼之痛、早衰之叹、为官之苦有机地串联，并用“雪”与“朱”这两个字把诗人内心的感慨与苦楚更加深沉地表达了出来。

(三)阅读下面两首词，完成4～5题。(8分)

忆秦娥•娄山关

毛泽东

西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。

1935年2月

忆　秦　娥

李　白

箫声咽。秦娥梦断秦楼月。秦楼月。年年柳色，灞陵伤别。　乐游原上清秋节。咸阳古道音尘绝。音尘绝。西风残照，汉家陵阙。

4.下列对这两首词的理解与赏析，不正确的一项是(3分) (　　)

A.毛词上片从听觉和视觉的角度写景，通过西风、长空、鸣雁、霜花、晨月、马蹄声、喇叭声等景物，描绘了一幅凄冷、悲壮的画面。

B.“漫道”的意思是“莫道”，“真如铁”的意思是真的像铁一样坚固，表现红军蔑视困难、不畏强敌的雄心。

C.李白以比拟的手法，托秦娥抒情怀，把直观的感情与意象浑融在一起，上片写历史忧愁，下片过渡到个人的忧愁。

D.两首词都通过景物描写渲染气氛，毛词渲染了一种紧张、激烈、悲壮的战斗气氛；李词则渲染了一种凄凉、冷落、伤感的气氛。

【答案】C

【解析】C项，“上片写历史忧愁，下片过渡到个人的忧愁”分析错误，应该是上片由个人的忧愁写开，下片过渡到历史忧愁。

5.两首词的结尾都通过写景来抒情，气象宏大，但所抒发的感情不同，请概述不同之处。(5分)

参考【答案】毛词抒发的是红军战士越过“天险”娄山关时的那种豪迈雄壮的感情，李词结尾抒发了一种怀古伤今的伤感之情。

【解析】毛词气势雄浑，意境高远，抒发了一种豪迈雄壮的感情；李词中女主人公从春到秋，朝朝暮暮，无时无刻不在相思，可是“音尘绝”，只能独自悲伤。

(四)阅读下面这首唐诗，完成6～7题。(8分)

灞上①秋居

马　戴

灞原风雨定，晚见雁行频。

落叶他乡树，寒灯独夜人。

空园白露滴，孤壁野僧邻。

寄卧郊扉久，何年致此身②?

注①灞上：地名，位于长安东郊，为诗人寓居之地。②致此身：以此身为国君报效尽力。

6.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(3分) (　　)

A.首联描写了在暮霭沉沉的天际，雁群自北向南急急飞过的画面，渲染了凄清、阴冷、孤独的氛围。

B.颔联写诗人他乡秋夜，独对寒灯，以乐景衬哀情，与首联相互映衬，对比强烈，形成一种无限凄婉的情调。

C.颈联中，“空”“孤”二字虽是白描，却很好地衬托出凄凉、清冷的环境氛围。

D.这首诗表现了诗人怀才不遇、进取无门、孤寂难耐的愤懑，感情真实，读来颇为动人。

【答案】B

【解析】B项，“以乐景衬哀情”错，颔联是以哀景写哀情。

7.(对应训练)这首诗哪两个字最能抒发诗人的情感?请结合诗句加以分析。(5分)

参考【答案】“独”与“久”最能抒发诗人孤苦无依的情感。面对急飞的雁群，诗人触景生情，引发了乡思之情；在他乡落叶时节，孤独人独对寒灯，一“独”字写尽了他乡的孤独。尾联直接说出心中的感慨：寄居已久，却不知何时才能找到机会?一“久”字率直地道出了怀才不遇的苦楚和希望的渺茫。

二、语言文字运用(15分)

阅读下面的文字，完成8～10题。

中国是文章大国，中国散文更是源远流长，　　　　　　　　，在殷商时代初具特质，发展到今天已成为中国文学的重要门类。自由、开放、包容、博大，是中国散文的独特气质，它植根中国大地，元气蓬勃，　　　　　　　　。 ；

特别是21世纪以来，中国散文　　　　喷薄的生产态势、磅礴的创作力量、多元的文化禀赋、厚重的文学积淀，是中国文学中不可忽视的力量。由此我们想到编选一套21世纪以来的优秀散文选集，并且以“观”与“天下”之间的动静、起承、转合，命名为《观天下•新世纪散文精品文存》。 ；

观天下，其实亦是一种天下观。江山盛文藻，风流亦吾师。昔者，老子观道，张衡观天地，陆羽观茶茗，鬼谷子观兵势进退，司马迁观史海沉浮，徐霞客观山川纵横，曹雪芹观人情厚薄……但有如兰之心，如炬之眼，世间万物，莫不可观，每观一物，莫不有所得。因此，中华文化时有天光迸射，奇绝突进——(　　　　)，观天下事，察世间理，洞幽烛微，豁然开悟，由此写下灿烂篇章。

8.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)(　　)

A.在漫长历史的某个节点，在广袤大地的某个角落，忽然就会有人源于一生默默积累，也源于一时灵感驾临

B.忽然在广袤大地的某个角落，在漫长历史的某个节点，就会有人源于一生默默积累，也源于一时灵感驾临

C.在漫长历史的某个节点，在广袤大地的某个角落，忽然就会有人源于一生默默积累，也源于一时驾临的灵感

D.忽然在漫长历史的某个节点，在广袤大地的某个角落，就会有人源于一生默默积累，也源于一时驾临的灵感

【答案】A

【解析】根据前文“时有天光迸射，奇绝突进”语意，此处应该强调出现的偶然性，“忽然”应放在“就会有人”前面，排除B、D两项；“默默积累”与“灵感驾临”四字短语结构对称，排除C项。

9.下列句中省略号与画线句子中的省略号作用相同的一项是(3分)(　　)

A.他说：“我……我不是你的……朋友。”

B.有春天的太阳，夏天的向日葵，还有……

C.成岗说：“老许，你……”

D.这个呢……呃……我也不太清楚。

【答案】B

【解析】A项，表示语言断断续续；B项，表示多项列举；C项，表示语音的延长；D项，表示语言断断续续。

10.依次填入文中横线处的词语最恰当一项是(3分)(　　)

A.浩浩汤汤　　淋漓酣畅　　呈现

B.浩浩汤汤　　痛快淋漓　　展现

C.熙熙攘攘　　淋漓酣畅　　呈现

D.熙熙攘攘　　痛快淋漓　　展现

【答案】A

【解析】浩浩汤汤：水势壮阔的样子。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。此处根据“源远流长”的语境，应选用“浩浩汤汤”。淋漓酣畅：形容非常畅快、舒适。常指文章、绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。痛快淋漓：形容非常痛快。此处形容散文的生命力旺盛，应选用“淋漓酣畅”。呈现：指非刻意安排下所看到的样子。多指自然景象，或是某件事自然呈现出的样子。展现：故意地、人为、有意识地来展示某样事物。此处指散文显出某些特征，应选用“呈现”。

11.请根据所提供的文字材料，围绕“爱国”这一话题，在后面的横线上将语句补充完整。要求所填内容的关键信息取自提供的文字材料，填写后的语句前后照应，句式整齐。(6分)

材料一　在社会主义核心价值观中，最深层、最根本、最永恒的是爱国主义。爱国主义是常写常新的主题。拥有家国情怀的作品，最能感召中华儿女团结奋斗。范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，陆游的“位卑未敢忘忧国”，文天祥的“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”，林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，等等，都以全部热情为祖国放歌抒怀。

材料二　爱国，是人世间最深沉、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。孙中山先生说，做人最大的事情，“就是要知道怎么样爱国”。我们常讲，做人要有气节，要有人格。气节也好，人格也好，爱国是第一位的。

爱国是一个人的立德之源，①　　　　　　　　　　　　　　　　，即便面对天下祸福，也难有“留取丹心照汗青”的放歌；②　　　　　　　　　　　　　　　　，若气节上没有对家国的忠，③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ；

【答案】①倘人格里没有对家国的爱　②爱国是一个人的立功之本　③即便面对中原风雨，也难有“位卑未敢忘忧国”的抒怀

【解析】此题考查学生根据语境补写句子的能力。第①处，仿照下面句子相应位置的句式，“若……上没有对家国的……”，再根据下文“也难有‘留取丹心照汗青’”提示，结合上文“立德之源”，可以填写：倘人格里没有对家国的爱。第②处，仿照上面句子相应位置的句式，“爱国是一个人的……”，根据下文“若气节上没有对家国的忠”，这里应填写：爱国是一个人的立功之本。第③处，仿照上面句子相应位置的句式，“即便面对……，也难有……的……”，根据上文“若气节上没有对家国的忠”，这里应填写：即便面对中原风雨，也难有“位卑未敢忘忧国”的抒怀。