「培训」近年来，电子书包的教学应用受到世界各地及地区的持续关注，尤其倾向于利用电子书包构建学习环境，以此促进

近年来，电子书包的教学应用受到世界各地及地区的持续关注，尤其倾向于利用电子书包构建学习环境，以此促进学习效果的改善，利于教师对学生进行及时的学法指导。在课堂教学中，为每位师生提供可接入互联网的电子书包，从而构建出基于电子书包的智慧教学环境。这样的学习环境具有一对一的特性，包含丰富的学习支持，学生不仅可应用电子书包的丰富资源、虚拟学具及学习支持服务，还可访问网络服务平台进行资源搜索及互动交流。电子书包的出现为个性化教学提供了信息化的支撑工具，使个性化教学变得容易实现。电子书包的出现为个性化教学提供了信息化的支撑工具，使个性化教学变得容易实现。 电子书包是利用信息化设备进行教学的便携式终端，对解决教学中相互关联的三大难题分层施教的难题、教师无法精准指导的难题、学生个性化学习的难题有迫切的需要和重要的意义。 一、分层推达：因材施教我们将电子书包分层推送功能与预习、 上课、作业、辅导、评测、互动等各个教学环节相结合，根据不同层次学生的学习能力和接受能力定制适合不同层次学生的学习内容、学习策略和学习方法，让学生有效学习，满足个性化学习和发展需求。 二、在线讨论；互帮互助相比传统的课堂教学，我们在电子书包课堂中通过先进的信息设备及互联网优质教育资源的支撑，让课堂变成了教师与学生之间和学生与学生之间互动的场所。个性化学习是一种发展个性、培养创新能力的学习方式,旨在实现自我的发展与潜能的发掘。电子书包所提供的立体化资源、多维互动空间、学习监控、个人学习空间、电子档案袋等多种学习支持可构建个性化学习环境。在探究过程中,运用理论推演与要素分析的方法,分析问题导向的个性化学习要素,充分应用电子书包的个性化学习支持,构建出"；问题情境一自主分析一个性化解疑一作品形成一学习评价一总结反思"；的个性化学习模式。在课堂教学中进行应用与实践该模式,发现学习问题的设计及师生的信息素养是个性化学习的重要影响因素。在新环境下探究个性化学习模式及应用,可从多视角深化个性化学习内涵,拓宽个性化学习研究思路。