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课题基本信息
学科 语文 年级 高一 学期 第二学期
课题 烛之武退秦师(1)
教科书 书名:普通高中语文教科书必修下册 ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;
出版社:人民教育出版社 ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ; ;
学生信息
姓名 班级
学校 学号
课后作业
题组一 基础通关
1.下列句子中加点的词语的用法,与其他句子不同的一项是 ( )
A.晋军函陵
B.既东封郑,又欲肆其西封
C.驴不胜怒,蹄之
D.秦伯说,与郑人盟
2.下列句子中加点的词语的用法,与其他句子不同的一项是 ( )
A.臣之壮也,犹不如人
B.越国以鄙远,君知其难也
C.行李之往来,共其乏困
D.邻之厚,君之薄也
3.下列句子的句式,与其他句子不同的一项是 ( )
A.以其无礼于晋
B.佚之狐言于郑伯
C.何厌之有
D.若亡郑而有益于君
题组二 悦读时间
阅读下面的文言文,完成4~8题。
翁①天性孝友,深得父母心。母蚤世,事继母无懈,二弟一妹,翁所成立也。尝携妹北上,舟义舟②绝岸,妹戏而前,俄坠水中。翁惊愕,不觉俱坠。其水深不可测,加天寒裘重,没入不见踪迹,观者皆骇。顷之,持妹而出。论者谓有神相云。蜀俗,兄弟壮且婚,多割灶自食。翁深耻之,然不欲伤母弟心志,悉让其田宅。御史③之死王事也,向二毛其施弗究④。翁痛之,作永思堂于家,岁时率子妇祭拜以为常。
(节选自罗玘《坦然翁传》) ;
【注】①翁:坦然翁,姓刘,名山,四川珙县人。②舟义(yǐ)舟:船泊岸边。③御史:指坦然翁的父亲。④向二毛其施弗究:过去御史家供养的老人未能坚持供养到底。
4.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是 ( )
论者谓有神相云
A.论者∕谓有神相云
B.论者谓∕有神相云
C.论者谓有∕神相云
D.论者谓有神∕相云
5.解释文中加点词的意思。
(1)尝( ) (2)悉( )
6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
顷之,持妹而出。
译文: ;
7.选文详写了哪几件事?用简要的语言概括。
答: ;
 ;
8.读了文本,你获得了哪些人生启示?
答: ;
 ;
题组三 语言秀场
9.请根据以下示例,概括烛之武的事迹并简要点评。(60个字左右)
事迹:邹忌三问三思由小悟大,用宫闱私事现身说法委婉规劝齐王除去蒙蔽。
点评:邹忌身在自家,心在国家,家事、国事、天下事,事事关心,忠心一片实在难得。
答: 60字
10.阅读下面《夜缒而出》这幅图,展开想象,写一段文字,突出烛之武的形象。融描写、议论、抒情一体,200个字左右。
 ;
答: 200字  ;
参考答案
1.B(B为名词的使动用法。A、C、D均为名词作动词)
2.D(D为形容词作动词。A、B、C均为形容词作名词)
3.C(C为宾语前置句。A、B、D均为状语后置句)
4.A
5.(1)曾经 (2)全,都
6.一会儿,(坦然翁)拉着妹妹(从水中)出来了。
7.奋力救妹,让出田宅,遵从父愿。
8.围绕“孝敬父母,善待家人,体恤父母”几个要点来谈即可。
参考译文:
坦然翁天性孝顺友善,深得父母喜欢。坦然翁的母亲去世较早,(他) 侍奉后母毫不懈怠,(他)有两个弟弟一个妹妹,都是坦然翁养大的。曾经带着妹妹(坐船)北上,船停在岸边,妹妹在船前戏耍,突然掉入水中。坦然翁十分惊恐,不觉跟着一块跳下去。这里的水深不可见底,加上天气寒冷身上穿的裘皮衣(因湿水)又很沉重,(两个人)没入水中不见踪迹,围观的人都很惊骇。一会儿,(坦然翁)拉着妹妹(从水中)出来了。评论的人都说好像有神相助。蜀地的风俗,兄弟长大并且结婚后,大多要分家自立。坦然翁深深地以这种风俗为耻,然而又不想伤害后母和弟弟的心,于是让出了自己全部土地和房子。坦然翁的父亲死在公事上,从前家里供养的老人未能坚持供养到底。坦然翁为此痛心,在家里建造永思堂,每年都率家里的男女祭拜并成为常事。
9.事迹:烛之武不计前嫌冒死出城,凭三寸不烂之舌为郑国智退秦晋联军。
点评:烛之武虽有被埋没的幽怨,但一旦被召,便不顾老迈之躯毅然赴难,其爱国之心实在可赞。
10.示例:是夜,万籁俱寂,暗淡的月光中,烛之武凭借着一条粗陋的绳索,艰难地顺墙而下,蹒跚着迈向秦营。这艰难而伟大的一步啊,一步迈出,就迈向了有去无回的危险,迈向了前途的生死难料,迈向了虎视眈眈的虎狼之窝。烛之武满头的白发飘扬在深秋的寒风中。在这国家生死存亡的危急关头,“我不入地狱,谁入地狱”,国将不存,何以家为?也使前行的蹒跚脚步更加镇定。今夜的月光啊,照耀着一个老人执着前行的身影,照耀着一颗慷慨赴难的爱国之心。
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