「教案」C5基于数据的个别化指导 维度：学法指导环境：智慧学习环境 能力描述 利用信息技术采集和分析数据，针

C5基于数据的个别化指导

维度：学法指导环境：智慧学习环境

能力描述

利用信息技术采集和分析数据，针对问题/需求/兴趣实施针对性、差异化的指导，从而

>； 培养学生的学习兴趣，满足学习需要

>； 跟踪学生的学习进程，适应学生的发展变化，灵活调整指导方案

>； 增加自主学习机会，激发学生潜能，促进学生充分的发展

>； 结合指导方案分析个别化指导结果，并提出改进计划

实践建议

基于数据的个别化指导强调在学生自主学习环境中，理解和尊重每一位学生的问题、需求以及兴趣，基于多元的学生信息数据和学习数据，为学生提供不同的指导方案，激发学生潜能，促进学生的个性化成长。基于数据的个别化指导强调以数据为基础、以数据为依据，同时基于数据做出客观的分析和评估。一般的实施过程包括了：确认困难/需求、提出问题、采集数据、解读数据、设计指导方案、对结果进行评价。当然，实践中也可能是从数据采集和分析开始，从数据中发现问题或需求。教师依据数据得出结论之后，可以从资源、路径、评价等多个角度实施指导方案。

提交指南

1. 情景描述：

简要描述基于数据的个别化指导活动发生的情景，包括对象、硬件环境、软件设施、活动设计等。对象可为个体也可以针对某个特定学生群体。

2. 案例展示：

基于上述情境，请描述发现问题、分析问题、实施个别化指导等过程及成效反思。以视频形式提交，需出现教师个人形象，时间不超过 10分钟。

3. 学生体会：

请两位学生回顾上述学习过程和学习体会。以音频或视频方式提交，时间不超于 2分钟。