「培训」A3演示文稿的设计与制作 点击能力点名称查看每个能力点的说明和提交要求，根据自身特点选择三个能力点进

选择能力点

点击能力点名称查看每个能力点的说明和提交要求，根据自身特点选择三个能力点进行学习（每个维度只能选择一个课程）。能力点的选择将影响后续在线选课、课程学习及材料提交。

维度 多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境

学情分析

A1技术支持的学情分析

B1技术支持的测验与练习

教学设计

A2数字教育资源获取与评价

A3演示文稿的设计与制作

A4数字教育资源管理

B2微课程的设计与制作

B3探究型学习活动设计

C1跨学科学习活动设计

C2创建真实学习情境

学法指导

A5技术支持的课堂导入

A6技术支持的课堂讲授

A7技术支持的总结提升

A8技术支持的方法指导

A9学生信息道德培养

A10学生信息安全意识培养

B4技术支持的发现与解决问题

B5学习小组的组织与管理

B6技术支持的展示交流

B7家校合作与交流

B8公平管理技术资源

C3创新问题解决的方法

C4支持学生创造性学习与表达

C5基于数据的个别化指导

学业评价

A11评价量规的设计与应用

A12评价数据的伴随性采集

A13数据可视化呈现与解读

B9自评与互评活动的组织

B10档案袋评价

C7创建数据分析微模型

C6应用数据分析模型

课程详情

A3演示文稿的设计与制作

维度：教学设计环境：多媒体教学环境

能力描述

根据教育教学需要设计与制作演示文稿，从而

>； 灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力

>； 采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展

>； 有序推进课堂教学环节的展开

>； 丰富师生互动的方式

实践建议

在教育教学中，演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材等。演示文稿制作过程中，要根据教学需要和学生特点，呈现关键信息，避免添加与教学主题不相关的冗余信息，干扰学生学习注意力；要注重知识要点的整合提炼，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通过表格、标志符号、图示、结构图接等可视化方式有逻辑地呈现内容结构；根据需要选用恰当的内容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等软件都是适合使用的演示文稿制作软件。

在设计和使用过程中，要注意避免照搬“演示文稿”内容而忽略了与学生之间的互动，可采用留白、动画效果、互动试题、超链接等方式丰富师生互动的形式。

提交指南

1. 主题说明：

教师自主选择一个教学主题，描述其主要内容、面向对象、教学环境等。

2. 演示文稿制作：

针对上述教学主题，选择任意一种工具制作支持课堂教学的演示文稿。

3. 演示文稿制作说明视频：

以视频形式（可采用录像或录屏方式）描述演示文稿制作过程，并说明教学中如何使用。视频需出现教师个人形象，时间不超过 10分钟。

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