「教案」B1技术支持的测验与练习 维度：学情分析环境：混合学习环境 能力描述 利用信息技术在课堂中或课堂外开

B1技术支持的测验与练习

维度：学情分析环境：混合学习环境

能力描述 利用信息技术在课堂中或课堂外开展测验与练习活动，从而 >； 丰富测验与练习的活动形式 >； 提高测验与练习活动的评价反馈效率 >； 及时诊断学习掌握情况，为教学策略调整和差异化学习支持提供依据 >； 提高学生参与活动的兴趣和积极性 >； 有助于通过积累形成测验与练习的资源库 实践建议 信息化手段能够支持形式多样的测试与练习，如选择题、填空题、匹配题、问答题等，能够提高统计效率与反馈速度，同时也能及时获得可视化结果，优化评价方式与评价成效。例如在课堂中可以利用 PowerPoint开发随机选择题，提高学生活动参与的兴趣和积极性；基于问卷星、问卷派等软件可以开发标准化测试题，及时掌握学生的学情。此类活动开发过程中教师需要考虑：内容或目标是否适合采用标准化试题形式？学生是否都可以很方便访问测试资源？如何呈现测验与练习的结果？在教学中应用测试与练习，需要对应用过程进行精细规划，同时考虑如何反馈与应用测试与练习的结果。 提交指南 1. 工具介绍： 选择一种你常用的测验与练习工具，介绍其基本功能以及特点，同时结合你的教育教学实践分析其应用情境与使用策略。建议结合图文进行呈现。 2. 实施方案： 请描述测验/练习实施过程，包括实施时机、实施条件、教师准备、学生准备等。以视频形式提交，需出现教师个人形象，原则上不超过 5分钟。 3. 学生体会： 两名学生对参与过程进行了回顾，说明他们在该活动中的体验与感受。以音频或视频形式呈现，每个学生的回顾时间不超过 2分钟。