[原创]《为孩子创造表现的机会》 作为老师我们要有一双善于观察幼儿，了解幼儿的心灵眼睛

[原创]《为孩子创造表现的机会》

 ； 作为老师我们要有一双善于观察幼儿，了解幼儿的心灵眼睛。通过近期的观察，我发现我们回答问题的总是那几个人，越积极的小朋友他们越是急于表现自己，但我们班的小男生不知道怎么了，回答问题不积极，老师一提问好像一个说：“我不会，其他小朋友也说我不会”。出现这种情况不是一次两次了。我自己也在琢磨男孩子不应该更勇敢一点吗？怎么还没思考就说我不会呢？针对这个问题我思考了很久，也翻看查阅相关书籍，如何最大限度的调动幼儿的积极性 ； ；

多用正向的语言引导幼儿。

 ；  ； 有一天早上我们在楼下做操时，我第一次让张傲尘小朋友带大家一起做操，刚开始孩子有点害羞，我多次鼓励孩子试一试，从那天起傲尘迈出了第一步，愿意在集体面前展示自己的风采，作为老师我甚是欣慰。

 ；  ； 班里像傲尘这样的小朋友不是一个两个，我们班大部分男孩子在语言表达这方面比较欠缺，我想这种局面我应该逐步扭转，但迈步不能跨度过大，比如集体教育活动多给男孩子回答问题的机会，让孩子在积极的肯定中相信我能行。

 ；  ； 打造严而有爱，积极向上的班级氛围，近期我们每周会推出一名故事小主播，我鼓励孩子们积极报名，坚持在班级群进行打卡。每天都会看到有一部分孩子一直在默默的坚持，为了提高幼儿讲故事的质量，我给孩子们讲正确的讲故事形式是什么样的，然后让每个孩子从“讲好开场白开始”。长长的句子慢慢的说，全班35个孩子，除了两三个孩子，其他孩子都能讲好。让我感到为之惊喜的我们班的小男生，个个都很自信，傲尘、子艺吐字清晰，赢得大家的阵阵掌声。我看到了孩子们脸上的自信，开心的笑容。

 ；  ； 孩子具有很强的可塑性。作为老师我们要给每个孩子表现自我的机会，多用“你来试试看”，“不用害怕”，“你的想法很独特”，“老师觉得你可以的，试试吧”。这样正向的语言鼓励孩子勇敢挑战自己。