您好,欢迎访问我的资料记录

上传文档

当前位置:首页 > 文章列表 > 提升学习力 增强幸福感 习近平总书记强调,“教育是国之大计、党之大计。教师是教育工作的中坚

提升学习力 增强幸福感 习近平总书记强调,“教育是国之大计、党之大计。教师是教育工作的中坚

提升学习力 ; 增强幸福感





习近平总书记强调,“教育是国之大计、党之大计。教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师,才会有高质量的教育。登封市书院河路小学坚持把教师队伍建设作为基础工作,突出党建引领、强化教育学习、汲取榜样力量、牢记育人使命,多元活动引领,努力建设一支师德高尚的新时代教师队伍。


一、党建领航担使命 先锋示范铸师魂


(一)以活动为依托 激发师德建设活力


学校通过开展百年党史微课堂、历史上的今天、党支部书记学党史,上党课、红歌献给党等活动,引导教师学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,坚定教师立德树人的思想自觉和行动自觉。结合“不忘初心、牢记使命”师德师风建设主题教育,组织开展“争做新时代四有好老师和四个引路人”演讲比赛活动,引领广大教师不断提升思想素养、不断追求卓越。


通过开展“党员先锋示范课”“创建党建先进工作单位”以党建品牌建设,带动教师党员在教学科研中把党员身份亮出来、把先进标尺立起来、把先锋形象树起来。


 ;(二)学习师德模范,感受榜样力量。


榜样是旗帜,召唤我们见贤思齐。我们组织教师观看《最美教师》师德报告会、《感动中国》等精彩节目,学习时代楷模张桂梅、张玉滚、李芳、郑美玲等先进事迹,激励全体教职工不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命。


(三)榜样引领赋能,铸就高尚师魂。


为进一步增强教师教书育人、立德树人的荣誉感和责任感,宣传优秀教师典型事迹,展现书院河路小学教师在勇担重任、甘于奉献、锐意进取的精神风貌。学校先后组织开展了“最美教师”评选活动、“弘扬三牛精神,争做四有教师”和“弘扬正能量,争做引路人”师德师风专题演讲比赛,教师通过宣讲活动阐释了书小教师对教育的强烈热爱、职业专臻;对孩子的纯真情感,真情流淌。他们勇担使命,在引导学生扣好人生的第一粒扣子的同时努力去打造一颗火热的“中国教育心”。


(四)学习促专业,幸福促成长。


学校重点打造 “五个一”工程。即“每周一语”:每周利用周工作简报发送一则幸福小语润泽教师心灵。“每周一文”:每周由校长推荐一篇文章,带领全体教师学习,如:<;俞洪敏:培养孩子的三个核心圈》《日行一善的100种方式》《窦桂梅:读书时我们最好的“精神化妆”》《核心素养,重构未来教育蓝图》《张晓风:我交给你们一个孩子》等文章,通过文章的学习、感悟让教师的思想与多种思想碰撞。“每期一书”:例如《幸福的方法》《少有人走的路》《准备》等书籍,大家一起精读共研,与教育专家对话。“每月一沙龙”,通过教师每月的读书活动,开展读书交流会,在阅读生动感人、充满教育性的作品中,丰富教师的文化底蕴,树立大家终身学习的意识。“每周一经典”:每周在固定的时间里进行经典的共读,让教师在有限的时间内获取无限的积累能量,为教师的学习提供了交流平台,为教师的互助合作,打造学习共同体提供了时间。


读书活动的持续开展,不仅提高了教师的教育教学能力,同时也点燃了教师的工作热情,不断寻求着职业的幸福感,获得发展的成就感。


每天教师写幸福日志,每周例会时同事之间的赞美,每周升旗“夸夸我的好搭档(好同事)”的演讲,节日时的互相祝福……这些细节捕捉了教育的幸福,教师的优点,教师心亮了,愿做了,教育奇迹就创造出来了。学校通过涵养阳光教育的温度文化,让校园成为一个美好故事的发生地,温暖故事的能量场。


二、开展多元读书活动 促进学生有效学习


每周二的全校阅读课,每天晚上回家的自主阅读、亲子共读,让学校、班级、家庭、处处浸润书香。


每年四月份的校园“读书节”活动,从静态的“好书推荐”、“读书征文”、书签制作、读书卡比赛活动、到“读书”故事会、课本剧、诗朗诵等动态活动,都显示出师生享受阅读、陶冶情操、美化生活的美好画面。


本学期,学校以“诗词进校园”为切入点,深入开展诗词书写、诗词手操报、诗词配画活动、红色故事会、红色诗词汇、诗词韵律操、诗词舞、诗词吟唱、诗词品读、诗词诵读创编展演活动。读书节活动中全体师生以激昂文字、歌舞抒情、吟咏演绎等不同形式充分展示读书节的成果与收获,以饱满向上的热情迎接中国共产党建党100周年。


作家见面会更是孩子们童年的狂欢,学校先后先后邀请了孟宪明、秦文君、郁雨君、汤素兰等多位著名儿童文学作家走进校园,与孩子进行了“零距离”交流。


学生读书系列活动的开展,推进校园文化建设,打造美丽“书香校园”。


三、家校携手,协同育人,激活教育美好磁场。


我校基于对家校关系的深层理解和剖析,基于校情,积极探索家长学校的思路,构建了“一二四二”家校共育模式,总结了家校合作共育的路径与方法,促进教师、家长、学生共同进步,形成家庭、社会、学校三结合,齐抓共管、协同合作育人的良好局面。明确一个理念——家长和老师,是最好的教育伙伴、孩子成长的同盟军,是志同道合的教育同盟。两个保障——构建完善的管理体系,唱好“阳光家校四步曲”。


 ;(一)阳光父母成长学堂。


父母的高度决定孩子的高度,父母的格局决定孩子的结局。学校成立了“阳光父母成长学堂”,定期组织家长学习,目的是让每位家长感到家庭教育的重要性和教育方法。每年的一年级新生开学后,我们组织召开《家校合作,共同为学生的明天而奠基》的讲座,使家长了解学校的办学理念,明确教育方法,找到教育方向。对其他年级的家长进行《父母规》及《做智慧父母培养优秀孩子》等讲座,目的是引领家长把孩子培养成为德才兼备的人才。


(二)亲子共读齐成长。


每周一,组织百名家长和孩子一起共读《大学》《论语》,一起分享读书收获,这样坚持做了三年,改变了家长,改变了孩子,给孩子的成长营造了和谐的环境。


(三)建立父母学习群。


建立家长自愿读书群,定期组织家长谈体会,交流感悟。遇事的时候会想:教育的着力点究竟在何处?伟大民族复兴需要什么样的人才?怎么样的教育才能真正有利于孩子的发展?作为家长我们应该提升自己的心灵品质,分清本末,才能正确引领孩子。


(四)举行《父母规日记》百日践行活动。


《父母日记》是家长用一百天的时间,每天对照10条庄重的承诺,进行总结和自省;每周召开家庭会议,父母孩子互相评分,实现和孩子共同成长。家长们每天写下的一篇篇日记,其实是在与孩子心与心的交流,也是一种通过自己的变化来传递正能量,去影响孩子。


幸福是什么?对于阳光教师而言,幸福就是让每个生命得到阳光般的关怀,对于阳光少年而言,幸福就是在阳光般的环境中自信、快乐地成长。对于阳光家长而言,幸福就是看到孩子享受阳光般的教育与温暖!


登封市书院河路小学通过不同学习活动的开展,为老师、学生、家长提供了提升自己的平台,促进了同事之间的了解,亲子关系的提升、展示了自己的才华,增加了老师、学生、家长的自信心和在学校的归属感。


暂时没有评论,评论一个吧?

您需要登录后才能评论 , 去登录

发表文章

Powered by DS文库

Copyright © 我的资料记录 All Rights Reserved. 冀ICP备11005293号-10
×
保存成功