「教案」《口语交际：我说你做》标准教学设计

《口语交际：我说你做》标准教学设计

教材来源：义务教育教科书，人民教育出版社2016年版

内容来源：小学一年级语文（上册）第一组

主 ； ； ； ；题：识字 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；

课 ； ； ； ；时：第一课时

授课对象：一年级学生

设 计 者：一年级语文老师/二七区庆泰路小学

1. ； ；课程标准的相关要求

学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的内容。有表达的自信心。

2.教材分析

部编教材口语交际以“听”“说”能力的发展为纽带，构建了螺旋上升的口语交际体系。《我说你做》是部编本教材第一次口语交际，教材内容分四大部分：

一是导语。“我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作。”二是情境图。三是游戏延伸提示。四是交际提示。

3.学情分析

初入学的儿童，倾听习惯没有养成，倾听能力比较欠缺。在陌生的环境里，不少孩子容易紧张，发言声音比较轻。本课教学，也有助于初入学儿童建立学习习惯和行为习惯。

教学目标

1.在适当的场合“大声说”“注意听”。

2.对交流有兴趣，感受交流的快乐。

评价任务

任务一：在“老师说，大家做”游戏和听《拍手歌》根据歌词做动作中能正确做出动作，在“同学说，大家做”中能正确说出口令或做出动作。

任务二：学生参与游戏。

教学过程

附：板书设计

我说你做